本节课内容是人教版PEP小学英语三年级起点四年级上册第一单元的语音教学。本节课主要讲Let’s spell a-e，它是由字母a在闭音节的发音过渡到字母组合a-e在开音节的发音。我主要采用的是游戏教学法和任务型教学的方法通过Task1,Task2,Task3和Group work等环节进行的。本节课授课结束后，我对本节课进行了反思；
优点：我以一首儿歌 <
本节课教学设计教学环节层层相扣，各个环节紧密联系在一起，形成一个完美的整体，从歌曲热身开始，到师生问候，唱歌，游戏，小组练习，小绘本拓展等，遵循先听说后读写教学规律。落实了英语课堂上可听，说，读，写的英语单词授课目的。
课堂的教学形式多样，listen、speak、read 、write and act，每一个教学环节又采用了不同的教学法比如游戏教学法，任务型教学法等等，这些教学环节能充分调动起学生学习的兴趣让学生积极参与课堂教学活动，为学生创设了轻松地学习英语的环境，也到达了寓教于乐的教学目的。
本节课走注重语音教学的学生的学法指导，以先听音整体验感字母a在闭音节的发音在过渡到a-e在开音节中的发音，让学生在真实生动具体的语言环境中，学习和区分开闭音节的发音，体验字母a-e在开音节中的发音技巧和规律，从字母到单词，再到句子和小短文，让学生循序渐进的接受新知，从而达到见词能读的本节语音课的教学目的。
不足：本节课的课题出示过早，而且课题出示环节安排在摘苹果之后，比较突兀，没有让学生在一种自然地语音学习环节中明白本节课的教学。
教学活动设计较多，但是各个活动开展之前教师示范过少或是没有示范，造成学生对于活动开展的要求有些模糊不清，似的活动开展不是那么顺利。
通过本节课的语音教学，让我明白了语音教学的教学思路，在今后的语音课堂上，我会继续虚心听取有经验教师的课，多学习！以他人之长补己之短！改正自己课堂上所存在的不足。不断提升自己教学设计能力和授课能力！
《一师一优课教学反思》相关文档：
英语课教学反思（通用16篇）09-01
劳动课教学反思09-01
劳动教育课教学反思09-01
幼儿园游泳课教学方案09-03
信息技术课教学反思优秀14篇09-03
信息技术课教学反思优秀14篇09-02
健康课教学计划（通用5篇）09-09
网课教学心得总结精选范文5篇09-11
《水——生命之源》综合实践课教学计划09-22
