幼儿园礼仪教育工作总结范文3篇(幼儿园开展礼仪教育的总结)
幼儿园礼仪训练工作总结范文1
课题争论，主要做了以下几项工作：
一、制定幼儿文明礼仪行为习惯养成训练争论目标
我们针对孩子的年龄特点，通过争辩制定争论目标：小班孩子文明礼仪行为习惯养成训练主要从讲一般话，说礼貌用语的习惯如：主动问好、说礼貌用语等入手;中班组则从学习正确使用礼貌用语、玩具玩后分类摆放两方面着手;大班组从文明礼仪、生活自理方面入手。
二、环境的创设。
我们充分利用幼儿园的环境，来渗透文明礼仪养成训练的内容：在小班活动室里张贴可爱标志提示孩子应当怎样做一个有礼貌的人，墙面上用图文并茂的形式提示孩子应当在什么时候使用礼貌用语，主题墙上有孩子礼貌行为的表扬照片，精彩的礼貌儿歌和故事，区角内有礼貌相互沟通的提示语，礼貌习惯的小提示……处处都有礼貌相互沟通的环境，时刻提示孩子们：礼貌相互沟通，由于习惯的养成需要一个长期坚持的过程。
孩子是老师的一面镜子，老师的言谈举止都会给孩子留下深刻的印象，起到潜移默化的影响，因此，我们留意自己的行为，首先使用一般话，学起了礼仪，日常生活中相互督促，让自己先做一个有礼貌的人，讲文明的人，懂礼仪的人：早上主动和孩子打招呼，不任凭打断孩子的讲话，用标准规范的手势与孩子相互沟通……老师的身教起到了潜移默化的作用。
三、主动开展教学活动
1、参观相互沟通
我们老师首先使用一般话、礼貌用语为孩子缔造礼貌氛围，再通过参观大班孩子的玩耍、活动等多呈现，学习大班孩子的一般话及礼貌用语。使中、小班孩子的相互沟通范围扩大，在老师和大班孩子礼貌言行的示范和熏陶下，我们中、小班孩子很快学会了礼貌用语，知道碰撞了别人，会说“对不起”，别人关怀了自己会说“感谢”等。
2、日常生活中的渗透与养成
一般习惯的养成要经受四个阶段：从被动到自发，再到自觉，最终到主动的过程。习惯的养成不是一朝一夕能成功的，它需要一个长期的坚持，反复的运用，让文明礼仪成为一种稳定的、自动化的言行规范。因此在日常生活中老师就要做有心人，时刻留意文明礼仪相互沟通习惯的培育，要准时发觉准时鼓舞，时常提示，时常运用。早上有些孩子不能主动跟老师、同伴问好，老师主动上前有礼貌地问好、亲切表情的提示等多种方式来提示幼儿，每天坚持让孩子形成习惯;有些孩子不当心弄疼别人时，不会主动道歉，老师就用温顺的语言和眼神提示他;当孩子在七嘴八舌争辩时，老师用标识和手势，告知孩子一个一个讲;当孩子们在闲逛遇到熟人时，提示孩子喊出礼貌的称呼。
在节日活动中渗透文明礼仪训练。如国庆节时为了让幼儿了解我们宏大的祖国，萌发幼儿爱祖国的情感，我们大、中、小班不分层次，先学习一些基本常识，如国旗、国徽的样子、颜色及来历、代表意义，然后依据本年龄段幼儿操作力气而进行的一些粘贴、图画或手工折纸。或者是协作主题要求，熟识一些少数民族服饰特点、习俗，我国的名胜古迹及让世界瞩目的珍稀动物等等;重阳节期间，中大班开展了形式多样的庆祝活动，以“让幼儿体验与老人一起过节的欢快，培育关爱老人的情感”为总目标，将孩子们的爷爷奶奶邀请到了幼儿园，与孩子们互动，取得了很好的训练效果，到镇敬老院给爷爷奶奶表演了精彩的节目的节目，让老人看到小伴侣纯真活泼的一面。同时，老人们也与孩子们进行了互动，为大家讲故事，与孩子们表演手语操，最终，孩子们和爷爷奶奶共享了糖果、橘子、苹果、点心等，并为爷爷奶奶敲背捶腿、送祝福，活动在欢声笑语中落下了帷幕。新年来临之际，各班开展了丰富多彩的迎新年活动，欢快好玩的亲子玩耍、精彩纷呈的文艺表演、还有的班级组织家长、幼儿一起包饺子，吃团聚饭，充分呈现了浓浓的节日喜庆、团聚气氛……生活处处有训练，从每个点滴关注，让习惯逐步养成。
四、家园合作，训练全都
我国古代孟母三迁、岳母刺字的故事，充分反映了良好的家庭训练在造就优秀人物过程中的作用。爱迪生的成功得益于其母细心的早期启蒙。家庭训练是影响孩子成人成才的一个重要因素。孩子习惯的养成离不开家庭的训练，家园互动、时常相互沟通、反馈信息，因此我们也主动寻求家长的支持，利用家长会、家园共育栏向家长宣布传达，以取得家长的主动支持和协作。让家长更主动地投入到文明礼仪习惯的养成训练中来。
课题争论使老师的教书育人力气得到的提高。在课题争论实施过程中，我们通过学习、争辩、尝试等手段，转变了训练，树立了正确训练观念，在教学实践中，有意识地引导和培育幼儿良好行为习惯，并将习惯养成训练贯穿一日活动的始终;在平常更留意了自身言教的道理，同时，也加强了与家长的沟通，有效地利用了家长资源，做到了家园同步。在专业进展方面，我体会到了科研成功的乐趣，让我感受到了科研乐趣，完成了课题从立项开头到结题的整个过程，使我对平日工作能够进行反思与争论，使科研活动布满了活力。
播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。让我们每个人都拥有好的工作、生活、学习的好习惯，把好习惯融于孩子的一日生活之中，为孩子们创设轻松、快乐地环境，在敬重幼儿好玩、惊奇、好赞扬的特点基础上，让幼儿在和谐的氛围中进行练习和实践，养成良好习惯。
幼儿园礼仪训练工作总结范文2
这学期主要学的礼仪是：吃饭前后要做的事、上下车、购物、看电影、坐公共汽车、坐飞机、坐火车时应当要怎样做。
一、关于文明礼仪训练方面
1、做好家长工作,让家长共同协作训练幼儿学习文明礼貌 。
我们将文明礼仪的内容与要求作为重点给家长讲解,使家长熟识到幼儿文明礼仪的重要性。同时,在家园联系栏中,教给家长一些在家文明礼仪的方法,使家长有针对性的进行训练。
2、通过故事、三字儿歌对幼儿进行文明礼仪的训练
“文明之花结硕果” 通过开展文明礼仪实践训练活动，培育了幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了幼儿的文明礼仪素养。在幼儿园里，每天都能感受到幼儿向老师、长辈主动问好(道别);玩耍时追逐打闹现象慢慢削减;不乱扔、不采摘、不乱吐、不乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和顺手拾废物的好习惯;用餐时不挑食、不交谈，保持桌面地面干净;参预活动遵守秩序，不拥挤，不吵闹;教职工做到衣着洁净、大方、得体;师幼都能自觉疼惜幼儿园环境，使幼儿园环境更加净化、美化。我园开展早上幼儿来园颁发礼貌之星的活动至今，评出我们班为文明礼仪先进班级，经过一段时间发礼貌之星来说，幼儿的礼貌方面有了很大的提高。虽然幼儿园开展的文明礼仪训练实践活动取得了确定的效果，但我们还将连续努力，把文明礼仪训练实践活动持续、深入到到地开展下去。
总之，对幼儿进行文明礼仪训练，是一项长期性、综合性、系统性的工作。幼儿园必需把文明礼仪工作融入到训练教学的每一个环节中，使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!
幼儿园礼仪训练工作总结范文3
我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了绚烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。xx幼儿园也把礼仪放到了最重要的位置上，全部的孩子在秉承共性化、国际化的理念下，也变成了懂礼的孩子。20xx年是幼儿园的礼仪年，在这一年里孩子们学会了很多很多，但我们没有终止对孩子的礼仪训练，在今年幼儿园又引进了“六加一”礼仪训练。
一、“六加一”受到家长的欢迎自从有了更加系统的礼仪训练之后，家长更加重视了孩 子们的礼仪训练，而且家长还反映这套教材特殊适合孩子们，孩子们在不知不觉中学会了很多的道理，家长还主动的协作幼儿园，若幼儿园在礼仪方面有什么需要，家长特殊的协作，并且有需要幼儿完成的习题，家长也能辅导孩子完成，有一位家长说：昨天晚上孩子问我，妈妈我不洗手是不是就要死了，假如我死了，就剩下你和爸爸啦!那我还是吃饭前洗手吧!这就是礼仪训练给孩子带来的影响，家长都特殊的宠爱这套教材。而且对教材里的学问也很宠爱，由于有孩子自己推断的地方，这样就不用死板的教孩子关于礼仪的学问啦!
二、老师系统的训练有了这套教材，老师反应的也很好，老师说：幼儿都特殊宠爱上礼仪课，而且对于书上的学问点还有需要背诵的地方，幼儿都能烂熟于心，不需要老师过多的提示，而且当问到其中的学问点时，幼儿都能说出其中的缘由，并能把学到的学问用到日常生活中.在幼儿园的中班里，老师们开展了一节“敲门的课”的教学，在全部孩子上完这堂课后，他们真的变了，现在能看到中班的大多数宝宝都能敲门了，而且不需用老师的提示，特殊的好，我们看到特殊的欣慰。
三、幼儿的欢快园听“啦啦啦啦小伴侣学礼仪”在幼儿园时常能听到这么动听的歌声，这就是礼仪，孩子们时常在走廊里唱，我们没有想到礼仪这样抽象的学问，孩子们能学的这么好，他们都特殊的宠爱，我认为正确而不怀疑“六加一”会在xx开花结果的。
四、园领导和六加一的高度重视孩子们现在真的变得越来越有礼貌了，同时也特殊的感谢“六加一”的礼仪训练，在全部老师听了礼仪训练方法后，老师都在摸索中学习，这套教材还有光盘、讲座、挂图等。真的很好，孩子能更直观的学习到各种礼仪学问，我们看到孩子进步很大，我们真的很欣慰。
五、方案的有序落实您为我们供应了专业的月方案，老师能依据方案有序的进行，并且在书里还有各个节日，在节日又增加了很多的欢快氛围，孩子们自不知不觉中学到了太多太多。
六、感恩的乐趣我们迎来了“感恩节”，在感恩节活动中，我们开展了全园的护蛋活动，在护蛋中孩子们真真实切的感觉到了爸爸妈妈的辛苦，而且也更加的感谢自己的爸爸妈妈，护蛋活动也给父母们很大的感想，有很多家长都说幼儿园真好，希望以后能多搞几次这样的活动，也反映了孩子在活动中学会了感恩，在护蛋中能看到孩子们辛辛苦苦的爱惜着自己的蛋，有怕蛋碎了抱着的，有怕蛋宝宝冷的，把蛋放在怀里的，有搂着自己的蛋睡觉的'，孩子们也很宠爱这个活动。
礼仪训练特殊的重要，只要幼儿园和家长同心合力，孩子们会越来越知礼、懂礼，让礼仪伴随孩子成长的每一天。
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