幼儿园体能课程活动策划方案五篇
教学是一种制造性劳动。写一份优秀方案是设计者教育思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合体现。以下是小编为大家细心预备的幼儿园体能课程活动方案五篇，欢迎大家的参考借鉴。
幼儿园体能课程活动方案1
活动设计背景
我是小班的老师，由于我班的幼儿刚刚入园半年时间，年龄又比较小，他们一些良好习惯及各方面力量还比较差，所以我依据本班幼儿的实际状况，设计一节体能活动《欢快的草地》。
活动目标
1 引导幼儿在草地上大胆创新玩耍，体验玩耍的欢快。
2 练习钻、爬两大动作，促进动作的协调进展。
3培育幼儿大胆、自信、乐观参与玩耍的情感。
教学重点、难点
重点练习钻、爬两大动作 难点是教会幼儿钻、爬两大动作
活动预备
1音乐《晨曲》《开火车》 2 呼啦圈8个、与幼儿人数相等的小红旗、奖牌 3 哨子、闹钟、手机
活动过程：
一、组织幼儿来到草地上。
1、 师：今日我要带你们到草地上去玩，好吗?来，我们开火车去，(师生共做火车状)预备动身。
师：看，多美的草地啊!让我们在草地上舒适的睡一觉吧!
(师生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副轻松拘束的样子)
2、(闹钟响)师：闹钟响了，孩子们该起床啦!(带领幼儿伸个懒腰，拍拍嘴巴打个哈欠)睡得好舒适啊!
3、韵律活动《晨曲》师：来，跟“妈妈”一起穿衣服吧!(带孩子在音乐声中做穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸、弯腰、转圈等动作，挂念幼儿进行热身动作)
二、鼓舞幼儿在草地上制造性地玩耍。
1、师：哇，多美的草地呀!让我们在这里好好的玩吧!你们要开动小脑筋，想出好玩的玩法，咱们来比一比，谁的玩法最多、最好玩!
2、幼儿自由玩，老师观看指导。
3、总结：来，都做到老师的身边来，你们可真聪慧，想出这么多的玩法，有的像小鸟飞，有的开火车，有的像小乌龟爬呀爬。
三、带领幼儿学会“爬、钻”两大动作。
1、师：老师觉得爬这个玩法挺好玩的，我们都来玩一玩，应当怎样玩呢，请宝宝们两手着地，膝盖也着地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。
2、师：我们再来学习“钻”请小伴侣学着老师的样子从洞中钻过去，钻时身体不要遇到圈啊!
四、竞赛：夺红旗
1、老师把幼儿分成四组，边讲解边示范：我们玩个竞赛吧，山坡上插满了小红旗，听到老师说开头，你们必需从起跑线这里开头爬，要爬过草地，钻过两个山洞，再爬上山坡摘一面小红旗，然后到陈老师那里站好，谁先摘到小红旗，谁就是小冠军，懂了吗?
2、进行竞赛。
3、颁发奖牌。
五、结束活动。
(手机响)老师接电话：喂，你好，是小白兔呀!哦，你想请我们小伴侣去参与你的生日舞会啊，好的，我们马上来，宝宝们，想去吗?(想)那我们就动身啦!
幼儿园体能课程活动方案2
活动目标
1、进展幼儿身体的机敏性和协调性。
2、培育孩子们之间的团队合作意识。
活动预备
在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗8—10米画一条起点线。
活动指导
活动指导一：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好动身的活动预备。老师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿统一协调的走，留意左右脚的协调性。当最终一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为成功。
(评析：《纲要》中指出：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的机敏性、协调性。”创设“蜈蚣竞走”玩耍让幼儿在塑胶场地上练习，既能增加幼儿的爱好，又能训练幼儿协调向前运动的力量，从而使幼儿获得最基本的合作运动力量，增加身体素养。)
活动指导二：依据人数按5-8人一组，分成4组，各组一路纵队，用绳子将左脚、右脚分别系在一起，后面的人双手扶前面人的肩，听信号各组同时由起点动身，最终一名幼儿先到达终站的组为优胜。
(评析：幼儿最不宠爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设玩耍化的活动情境是解决问题的途径。宽松、欢快的氛围，团队合作的意识培育，有助于幼儿主动尝试并乐观完成动作要求。)
留意事项
1、在蹲走时不要踩前面小伴侣的脚，不要跪在地上。
2、老师巡回观看，重点关注幼儿合作状况，指导个别组幼儿玩耍。
3、留意活动中的平安。
幼儿园体能课程活动方案3
活动目标:
1、尝试用不同方法玩飞盘，进展走，跑、跳，往上抛等动作。
2、体验玩飞盘的乐趣。
活动预备：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块)
活动过程：
一、开头部分
1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。
2、热身运动：欢快的小飞盘
在老师的带领下，幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动，劲部，肩部，上肢，下肢，伸展，躯干转动，跳动，放松。
二、幼儿自由探究尝试玩法。
(1)、老师引导：今日我们来和飞盘玩玩耍，这些小飞盘可奇特了，它会会和小伴侣玩玩耍的，飞盘说：“今日我来考考小伴侣，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我(飞盘)玩玩耍了。你们可以自己玩，也可以和你的好伴侣一起玩。
(2)、幼儿自由探究玩飞盘，老师观看引导。可能会消灭的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，围着走等。
三、沟通共享
请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。
四、奇特的小飞盘与颜色做伴侣
1、老师引导，小伴侣可聪慧了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做玩耍，看看那些小伴侣的小飞盘最奇特。
2、老师组织幼儿做玩耍：
找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，老师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止玩耍一次.(玩耍反复更换颜色进行)。
找伴侣：幼儿看老师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量 合作玩耍。
五、活动结束
1、老师引导：小伴侣玩得可快活了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧!
2、带领幼儿拿着飞盘轻松开心地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。
幼儿园体能课程活动方案4
活动目标：
1、乐观并且宠爱参与体育活动，体验滑板开车带来的欢快。
2、能集中留意力，机敏反应，提高动作的灵敏性和协调性。
3、初步把握滑板的玩法并了解一些交通学问，能够遵守交通规章。
活动预备：
1、阅历预备：在日常生活中有玩滑板的经受。
2、物质预备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。
活动过程：
1、热身
老师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。
2、出示滑板车，引起幼儿的爱好。
指导语：老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩玩耍(出示滑板)。
3、幼儿自由探究滑板的各种玩法并集中沟通创意玩法。
指导语：
待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告知老师你的滑板车是怎么玩的呢?
(老师小结：老师鼓舞幼儿共享自己的不同的玩法，并加以确定和表扬
共享的时候留意常规，挨次有先后，重点是在幼儿中自己发觉的玩法中查找下面要教学的内容)
4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。
5、玩耍活动：红绿灯(遵守红灯停，绿灯行)。
任务与要求：
今日我们要用滑板车玩一个玩耍，你们当汽车司机，驾驶滑板车。老师说“向前开”，你们就向前开;老师说“停”幼儿就停住不动。
指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持肯定距离，以免消灭危急。各路纵队集体玩耍2-3次。
6、玩耍竞赛(激发整堂课的高潮)
幼儿分成几组，
开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”(标志桶)，还要留意看红绿灯，遵守交通规章，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。
指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧(外侧)回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。
7、放松活动，老师带领幼儿跟着音乐打太极。
8、老师进行活动小结后，带领幼儿退场。
幼儿园体能课程活动方案5
设计意图：
综述玩耍是幼儿最宠爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握基本技能和学问的最有效的方法和途径之一。在玩耍中感受劳动带来的欢快。
活动目标：
1、学习推小车运输，进展身体的机敏性和平衡力量。
2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。
重点、难点：学习推小车运输，进展身体的机敏性和平衡力量。
教具预备：
1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。
2、场地布置。
活动流程：
一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着老师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。
二、学习推小车(一)老师出示小推车并指导幼儿学习。
提问：这是什么?
请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。
(二)进行推车练习。
分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。
(三)小结。
要使小推车不倒，就要保持平稳。
三、玩耍 ;运砖 ;猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们挂念，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。
(一)讲解玩耍要求。
玩耍开头，幼儿快速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会消灭大灰狼，看到大灰狼消灭，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则连续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。
(二)幼儿分组玩耍一次(请一位幼儿当大灰狼)，老师对玩耍状况进行评价。
(三)幼儿分组玩耍进行竞赛，看看哪一组运的砖又快又多。
四、总结评价
今日小伴侣的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。
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