幼儿园体育教学活动策划方案五篇
方案能够呈现出老师在备课中的思维过程，并且显示出老师对课标、教材、同学的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的力量。以下是小编为大家细心整理的幼儿园体育教学活动方案五篇，供大家参考!
幼儿园体育教学活动方案1
活动目标：
1、生疏大脑的重要性，形成对大脑的初步生疏。
2、通过师生共同争辩，把握科学用脑，爱护大脑的基本方法。
3、丰富人体形态结构的认知，提高爱护意识。
活动预备：
关于大脑的图片。
活动过程：
一、出示关于大脑的图片，挂念幼儿形成对大脑的初步生疏。
1、你知道身体里的总师令在哪里?
2、为什么说大脑是我们的总司令呢?
3、小结：我们写字、画画、作玩耍等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。
4、引导幼儿看图，老师向
幼儿介绍简洁的学问。
大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。
二、共同争辩，了解爱护大脑的基本方法。
1、老师：摸摸我们的头，有什么感觉?哪是什么?
总结：摸到是头骨，它可以爱护我们的大脑。
2、爱护我们的大脑还要留意什么?(让幼儿争辩)
三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的养分，会使大脑越来越聪慧，越来越机敏。还要留意爱护我们的总司令，不能让它受到损害。
幼儿园体育教学活动方案2
活动目标：
1.知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。
2.教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样爱护牙齿。
3.培育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。
活动预备：
1.牙齿模型一个
2.牙刷、牙膏一套
3.小镜子人手一个
4、PPT课件：课件(一)《爱吃糖的老虎》，课件(二)牙齿的介绍，课件(三)刷牙的平安，课件(四)刷牙歌
活动过程：
一、观看课件
《爱吃糖的老虎》，引出课题。
1、小伴侣，谁是森林中的百兽呀?(老虎)
2、大老虎可威猛了，小动物们都可怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今日，小狐狸不行怕大老虎了!——为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。
3、播放课件《爱吃糖的老虎》。
4、师：小狐狸为什么不行怕大老虎了呢?
5、师：大老虎的牙由于糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小伴侣，你们的牙齿健康吗?
6、小伴侣照镜子观看牙齿。
(请小伴侣对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)
二、了解牙齿的作用
1、利用生活阅历叙述牙齿的作用。
师：你们知道自己有多少颗牙齿呢?小伴侣可以对着镜子数一数。
(幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知老师)
2、幼儿依据调查状况叙述不同牙齿的作用。
师：小伴侣回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用?食物是怎样被一点点嚼碎的?
师：哪位小伴侣介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?
三、结合牙齿的作用生疏牙齿的名称。
1、观看课件，把握牙齿名称和作用。
师：刚才小伴侣说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来生疏一下它们。
演示课件(二)牙齿的自我介绍
师：你们现在生疏这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本事?
老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本事是将食物切断、尖牙的本事是将食物撕裂，而磨牙的本事是将食物磨碎。
2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。
3、幼儿对比镜子观看自己的牙齿、与小伴侣相互观看，再次确认三种牙齿的具体位置和名称。
(老师分组指导，巩固生疏牙齿的作用。)
四.结合已有的生活阅历知道爱护牙齿的方法。
1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。
师：刚才我发觉小伴侣的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上?
2、查找缘由：牙齿上有食物会怎样。
师：这些东西留下来，牙齿们可不兴奋了!谁知道是为什么?
小结：牙齿上残留的食物残渣，如不准时清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。
3、解决问题：清除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。
师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢?
4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的平安。
●老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。
师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷;左右刷里外刷，切忌左右横刷。
●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。
●观看课件(三)：《刷牙的平安》了解刷牙的正确方式和平安。
师：下面我们来看看，刷牙时要留意些什么呢?
五、演示课件(四)：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙
老师小结：小伴侣以后肯定要坚持刷牙，这样才会爱护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒!
六、活动延长：
请幼儿自己设计记录表 ;你漱口了吗? ;、 ;早晚要刷牙 ;，实行自我监督爱护牙齿方案。
幼儿园体育教学活动方案3
设计思路：
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难把握的跳动动作，一味地进行特地的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的进展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式玩耍方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的玩耍。同时把握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的进展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。
运动目标：
1、尝试助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调性和灵敏性。
2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。
教学重点和难度：
重点：尝试助跑跨跳肯定高度的障碍物。
难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
运动环境和材料创设：
1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。
2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。
3、供应长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。
4、供应帮助材料：凹凸不同的皮鞋盒。
运动教学过程：
一、扮演角色，活动身体
幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员(老师)的带领下，做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的仿照动作。
二、小运动员探究练习，教练员观看指导
每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。
三、小运动员示范，教练员启发引导
1、教练员请个别幼儿进行呈现沟通。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本事真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过肯定高度障碍物的。”
2、请几名小运动员进行示范。
3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。”老师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与争辩跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
四、小运动员尝试练习，教练员个别指导
全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡察观看，鼓舞小运动员能乐观尝试。重点挂念运动力量较弱的幼儿能乐观尝试跳有肯定高度的障碍物。
五、小运动员选择练习，教练员随机指导
1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳：“小运动员，刚才的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去?”
2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用帮助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深化幼儿之中进行随机教育，发觉小运动员合作跳得好的马上赐予确定鼓舞，并召集小运动员进行观摩学习。
六、玩耍：“去运动商场购物”
1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有很多高凹凸低的障碍物，小运动员们要跳过这些高凹凸低的障碍物，到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?”
2、小运动员按教练员的要求快速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。
3、小运动员一一跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。直至将全部的物品购至完。教练员再次观看哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多赐予指导和尝试。
七、相互沟通放松身体
1、小运动员相互沟通本次跨跳的状况。
2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。
3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。
运动提示：
第一部分：跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重。因此，在组织幼儿进行跨跳时，要同时支配一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进行。
其次部分：老师重点观看的是幼儿的选择力量，如：纸棍的长短，盒子的凹凸。指导的重点：要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物。
第三部分：请个别幼儿进行呈现沟通，这一环节很重要，通过呈现，幼儿之间可以相互观摩，相互学习，并能将别人好的阅历相互迁移。同时幼儿在尝试过程中，要重点观看哪些幼儿把握了助跑要领，能轻松的跳过障碍物，哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳。并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。
第四部分：在整个运动中，除了观看与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外，对运动力量较弱的幼儿要多加以关注，并用多种鼓舞的方法挂念幼儿树立我能行的信念，并努力使他们获得成功。
第五部分：引导幼儿加高来跨跳，对幼儿是一个挑战，幼儿不但要克服心理上障碍，还要进行尝试，所以，要乐观进行心理上疏导，多用鼓舞的语言或者适时的帮一把，使幼儿克服困难闯过这一关。
第六部分：创设玩耍环境，进一步提高幼儿助跑跨跳的爱好，由于单一的练习，幼儿会对运动产生乏味，甚至不感爱好，因此，要在整个运动中不断推动，并通过多种形式，让幼儿能较正确地把握助跑跨跳的基本动作。如：“去运动商场购物”玩耍的开展，在形式上进行了变化，目的就是进一步挂念幼儿复习巩固该基本动作。还有，在运动，难免会有很多障碍物(器械)的摆设，引导幼儿快速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的力量培育是一种很好的方法。
幼儿园体育教学活动方案4
活动目标：
1、乐观并且宠爱参与体育活动，体验滑板开车带来的欢快。
2、能集中留意力，机敏反应，提高动作的灵敏性和协调性。
3、初步把握滑板的玩法并了解一些交通学问，能够遵守交通规章。
活动预备：
1、阅历预备：在日常生活中有玩滑板的经受。
2、物质预备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。
活动过程：
1、热身
老师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。
2、出示滑板车，引起幼儿的爱好。
指导语：老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩玩耍(出示滑板)。
3、幼儿自由探究滑板的各种玩法并集中沟通创意玩法。
指导语：
待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告知老师你的滑板车是怎么玩的呢?
(老师小结：老师鼓舞幼儿共享自己的不同的玩法，并加以确定和表扬
共享的时候留意常规，挨次有先后，重点是在幼儿中自己发觉的玩法中查找下面要教学的内容)
4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。
5、玩耍活动：红绿灯(遵守红灯停，绿灯行)。
任务与要求：
今日我们要用滑板车玩一个玩耍，你们当汽车司机，驾驶滑板车。老师说“向前开”，你们就向前开;老师说“停”幼儿就停住不动。
指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持肯定距离，以免消灭危急。各路纵队集体玩耍2-3次。
6、玩耍竞赛(激发整堂课的高潮)
幼儿分成几组，
开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”(标志桶)，还要留意看红绿灯，遵守交通规章，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。
指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧(外侧)回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。
7、放松活动，老师带领幼儿跟着音乐打太极。
8、老师进行活动小结后，带领幼儿退场。
幼儿园体育教学活动方案5
设计意图：
综述玩耍是幼儿最宠爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握基本技能和学问的最有效的方法和途径之一。在玩耍中感受劳动带来的欢快。
活动目标：
1、学习推小车运输，进展身体的机敏性和平衡力量。
2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。
重点、难点：学习推小车运输，进展身体的机敏性和平衡力量。
教具预备：
1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。
2、场地布置。
活动流程：
一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着老师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。
二、学习推小车(一)老师出示小推车并指导幼儿学习。
提问：这是什么?
请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。
(二)进行推车练习。
分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。
(三)小结。
要使小推车不倒，就要保持平稳。
三、玩耍 ;运砖 ;猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们挂念，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。
(一)讲解玩耍要求。
玩耍开头，幼儿快速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会消灭大灰狼，看到大灰狼消灭，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则连续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。
(二)幼儿分组玩耍一次(请一位幼儿当大灰狼)，老师对玩耍状况进行评价。
(三)幼儿分组玩耍进行竞赛，看看哪一组运的砖又快又多。
四、总结评价
今日小伴侣的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。
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