活动目标： 1. 了解核桃的种类及特征。 2. 尝试用不同的工具打开核桃。 3. 体验参加活动的乐趣，留意平安。 4. 进展幼儿的观看力、想象力。 5. 在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 活动预备： 各种种类的核桃若干、各种工具若干、餐盘4个、筐子4个、大筐16个、小背包16个 活动过程： 1. 熟悉核桃，了解核桃的种类及特征 ——给每位幼儿供应4种核桃：“你们熟悉它们吗？它们叫什么？” ——出示大组记录表，幼儿说老师记录 ——说一说你看到的珍宝是什么样子的？ ——你们有没有吃过这几种核桃仁呢？你们想不想尝一尝？ ——引导幼儿用手打开纸皮核桃 2.幼儿尝试利用工具打开核桃 ——没有打开的核桃怎么办呢？ ——老师为你们预备了四种工具，请你去试一试，看几种工具能把核桃打开。 ——出示记录表，请幼儿把试验的结果记录在表上。 ——老师提示幼儿使用工具时留意平安，把打开的核桃仁放在中间的餐盘里，核桃壳放在中间的塑料筐中。 ——记录好的幼儿可以尝一尝核桃。 3.幼儿叙述试验结果，老师进行大组记录 ——请幼儿叙述自己的试验结果，老师统计并做大组记录。 延长活动： ——刚刚我们尝了尝我们打开的核桃，你们知道多吃核桃仁有些什么作用吗？ ——那你们知道核桃壳有些什么作用吗？请你们回家和爸爸妈 妈一起去找找答案，明天来和班上的小伴侣一起共享好吗？ 活动反思： 对于这节活动，我想先从活动的亮点来说。一是整个活动就是一个探究用不同的工具砸开核桃的活动，同时含有老师预设的活动任务——用表格记录子自己的探究过程，充分体现了幼儿自主性和老师在活动中的作用。二是活动充分体现了家园共育精神，活动前我请家长和幼儿一起收集核桃夹、扳手、钳子等日常生活中常见的工具，并了解这些工具的作用，我这节活动只是作为整个大活动的一个环节，幼儿对此布满了期盼，乐观性很高。
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