从书院楹联看古代书院的价值追求
作者：黄梅珍
来源：《学理论·下》2011年第01期
摘 要：书院楹联是书院有形文化的重要组成部分，一副副内涵丰富的书院楹联中都蕴涵着古代书院尊师重教，师生关系融洽、强调学统，崇仰先贤先圣、提倡学术自由，扬弃门派之见和重视道德教育，强调修身明理等价值追求。
关键词：古代书院；楹联；价值追求
中图分类号：I207.62文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）03-0158-02
楹联，俗称对联，是根据汉字的字义、字形、词形及声韵等特点构成的，要求语言、声调、内容、形式都对称的一种文学形式。书院楹联作为书院有形文化的重要组成部分，不仅有修饰书院建筑的作用，更是传统文化在书院中最直接的体现。相对于祭祖颂德的宗祠楹联、超然玄妙的寺庙楹联，书院楹联多含教化性情、启迪智慧之意蕴[1]。书院楹联有的宣扬自家的学派源流及办学思想，有的标榜继承先辈书院遗风，有的言志抒怀，有的倡导学风，促进学术繁荣，尽显中国传统文化和儒家思想的独特魅力。“兴盈学海间，联镌书林处”，古代书院的楹联佳作可谓琳琅满目，难以胜数。好的楹联既能为书院增色，又可启人心志。一副副内涵丰富的书院楹联中都蕴涵着古代书院尊师重教，师生关系融洽、强调学统，崇仰先贤先圣、提倡学术自由，扬弃门派之见和重视道德教育，强调修身明理等价值追求。
一、尊师重教，师生关系融洽
联1：山书院楹联：师道立则善人多；教化行而风俗美[2]183
联2：菁华书院楹联：畴为责尽父师，此日桃李成阴，化雨涵濡东微远；
谁其诲我子弟，异时弦歌在耳，临风怀想北楼高。[2]42
联3：修身书院楹联：春风化雨恩浩荡；身教言传德崇隆[2]27
联4：会文书院楹联：秋月照人，春风坐我；青山当户，白云过庭[2]60
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