小班社会实践活动方案1
时间：20XX年9月12日
地点：XX公园
1、活动对象：小班四个班级全部幼儿
2、老师支配：幼儿排队分两组，每班两名老师协调负责。
设计思路：
现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培育孩子爱劳动的意识，体验劳动的欢乐，依据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过观看公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。
一、活动目的：
1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的欢乐。
2、萌发幼儿爱劳动的情感。
3、激发幼儿爱护环境的意识。
4、提高幼儿的社会实践力量培育幼儿的团队意识.
二、活动行径：
红星幼儿园步行经过政府----穿过公路到达公园---拣拾草坪及地面上的扔弃物----清点人数，返回幼儿园
三、活动需求及预备工作：
每班支配两名幼儿家长跟队，帮助本班老师。
老师：毕婧钰 邢丽君 吴雅妮 燕亚妮 赵丽丽 白羚 原喆芳 崔晓瑜
主要负责人：xx xxx xxx
1、活动前做好动员工作，并将路线设计好。
2、预备物品：每人带一个垃圾袋 相机 旗一面
四、延长活动：要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣扬不乱扔垃圾，爱护环境。
小班社会实践活动方案2
活动主持者：班主任
活动对象：老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。
活动时间：20xx年xx月xx日
活动地点：福利院
活动前预备阶段：
一、和幅利院院长商讨活动。
1、向院长了解老人的喜好，初步拟定活动方案。
2、把我设计的活动方案给陆院长看，并争论可行性，征求意见，进行修改。
3、和院长商讨场地布置，院方预备(音箱、老人讲话、)。
4、把标语和礼物拿到福利院，并和福利院的工作人员支配好场地，讲好活动时间。
二、召开家长会。
三、排练节目。
1、选定节目内容：儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。
2、预备节目所需物：磁带、VCD、音箱、乐器(笛子、琵琶、电子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。
3、改编儿歌《我们长大了》。
4、选定时装表演的音乐。
5、商定家长的节目。
5、选定幼儿，排练节目。
四、礼物
1、家长和幼儿预备：各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小艺术品，大约有九十份。
2、老师预备：幼儿制作红花50朵、云片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具(汽车)
设计思路：
孩子身边都有老人，由于老人对孩子的无条件付出，常使得孩子很少能较主动地关怀老人、敬重老人。孩子都是天真活泼的，口头的说教对孩子来说经常是无用的，而带孩子走出幼儿园走进社会，让孩子亲身去体验、观看，最能促进孩子身心进展，因而，通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。使孩子能在老师和家长的引导下愿意主动地与爷爷、奶奶沟通，了解老人的生活，萌发关怀、敬重老人的情感。来达到教育的目的，把关怀、敬重老人的思想渗透在活动中，可使爱老敬老的教育易于被孩子接受，同时，也给家长们一次思想上的教育，更能取得较好的教育效果。
活动目标:
1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动，体验和爷爷、奶奶在一起嬉戏的欢乐。
2、在老师和家长的引导下愿意主动地与爷爷、奶奶沟通，初步有关怀、敬重老人的情感。
重点：体验和爷爷、奶奶在一起做嬉戏的欢乐，有关怀、敬重老人的情感。
难点：愿意主动地与爷爷、奶奶沟通。
活动预备：
1、场地布置、塑料凳45只、幼儿自带一瓶水。
2、录音机、标语、照相机、磁带、VCD、塑料筐15只。
3、礼物：家长和幼儿共同预备、制作红花、云片糕若干。
4、节目：儿歌(我们长大了)、乐器演奏、时装表演(各式衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包)、家长独唱。
5、和福利院的领导事先商讨好活动全过程。
6、交通工具(汽车)
活动过程：
一、老师的话。
友爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、孩子们你们好!今日我们和谁在一起做嬉戏呀?对，今日我们和福利院的爷爷、奶奶在一起，你们兴奋吗?(兴奋)
二、老人代表讲话，幼儿提问。
1、现在请爷爷、奶奶来说说在福利院的生活(老人代表讲话)。
2、小伴侣，老师想你们心里肯定有很多问题要问爷爷、奶奶对吗?(幼儿向爷爷、奶奶提问)
3、老师小结：福利院是老人生活的地方，由于平常爸爸、妈妈工作忙，没时间照看爷爷、奶奶，所以把他们送到福利院。
4、爷爷、奶奶真辛苦，我们送一朵大红花给他们(幼儿送花)。
三、节目表演。
师：我们在幼儿园里学了很多本事，今日让我们表演给爷爷、奶奶看。
1、儿歌(我们长大了)
2、时装表演
3、乐器演奏
4、家长独唱
四、让爷爷、奶奶兴奋。
师：刚才我们表演这么多精彩的节目，爷爷、奶奶真兴奋，怎么让爷爷、奶奶更兴奋呢?(幼儿争论)
1、献礼、说说静静话
(出示桔红糕)师：平常是爷爷、奶奶照看你们，今日让爸爸、妈妈和孩子们送桔红糕给爷爷、奶奶吃。
2、家长、孩子送桔红糕给爷爷、奶奶吃。
五、参观福利院。
1、师：请爷爷、奶奶带我们去参观一下他们生活的地方好吗?
2、幼儿和爷爷、奶奶、家长一起参观福利院。
六、留影、道别。
师：为了留住这段美妙的时刻，我们一起和爷爷、奶奶拍照留影好吗?(留影)
师：我们立刻要离开爷爷、奶奶了，向爷爷、奶奶说再见，我们以后在来看您们。(道别)
附：
通知一：由于教学活动的需要，我们小(2)班将于xxxx日晚上6：30分邀请家长们(爸爸或妈妈)来园参与家长会。会议特别重要，请务必出席。感谢协作!!
通知二：请你在xx月xx日早上7：45分来幼儿园和孩子一起参与和爷爷、奶奶在一起共欢活动，活动地点在新城区福利院，家长、老师、孩子将一起坐汽车去，并请你为的孩子带一瓶矿泉水。盼望准时参与，感谢协作!!
活动反思：
在幼儿园总课题《整合教育》的依据下，我组织我班幼儿、家长和福利院的爷爷、奶奶在一起共欢活动，带孩子走出幼儿园走进社会，并充分考虑幼儿身心进展，让孩子主动在活动中体验、学习。整个活动以幼儿、家长、老人为中心，以老师为穿线者、组织者，使活动目标得以完成。
首先是使幼儿在活动中丰富了社会常识，扩大了生活阅历。孩子们懂得了怎样去关爱老人，也给家长们一次思想上的教育。其中向老人提问使孩子们了解老人关怀老人，表演节目让孩子体验胜利的欢乐，让老人兴奋，献花献礼、说静静话为孩子们与老人主动的沟通创设机会，参观福利院是进一步让孩子们和老人沟通。这一系列活动更能取得较好的教育效果。
其次是为了这次活动的胜利，老师的充分预备和细心设计是分不开的，还有福利院的陆院长的大力支持、家长们的协作也是密不行分，整个活动使总课题的目标得以实施。
在活动中老师要留意孩子们的情感的投入状态，充分调动幼沟通的乐观性，这次活动只是一次尝试，我想在以后的工作中、在家长们的期盼中多进行这样的活动。
儿歌我们长大了
三岁来到幼儿园，哭哭啼啼不情愿。不会穿衣系鞋带，不会画画做嬉戏。
老师教我们吃饭又穿衣，自己的事情自己做。老师教我们拿笔学画画，和我们唱歌做嬉戏。
如今我们长大了，成了劳动小能手，故事大王、小画家。老师老师感谢你。
小班社会实践活动方案 篇3
活动目标：
1.知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持肯定距离。
2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。活动预备：
1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。
2.ppt课件。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿的爱好。
师：今日我们小四班来了一位新伴侣，我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶)
小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗?
二、叙述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。
1.叙述故事《小熊买冰淇淋》。
2.依据故事进行提问。
(1)故事里有哪些小动物?
(2)小熊去买冰淇淋，它排队了吗?它是怎么做的?
(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?
(4)买冰淇淋的时候应当怎么做?
3.老师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。
三、师幼共同争论，说一说应当怎样排队。
1.师：小动物都学会排队了，那么小伴侣会排队吗?
2.师：我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿争论、回答)
3.播放PPT，结合图片叙述。
4.小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小伴侣之间要保持肯定的距离。
四、大家一起来排队。
师：我们小四班的小伴侣都会排队吗?接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。
小班社会实践活动方案4
一、设计思路：
为了开拓幼儿的视野，增长学问、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次"相约春天、走进自然'的摘草莓社会实践活动。
二、活动时间：
XX年5月21日
三、活动目标：
1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。
2、培育幼儿乐观动手、相互协调的力量。
3、通过活动增加亲子、同伴间的沟通，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。
四、活动地点：
通富北路草莓园
五、参与人员：
报名参与社会实践活动的幼儿和家长
六、活动流程：
1、全体集合，老师谈话交代一些平安事项。
师;整个活动过程请大家首先要留意平安，照看好自已的孩子，并听从集体支配，不得中途单独行动。
2、摘草莓活动开头
家长向幼儿介绍草莓的学问，指导幼儿采摘熟透的草莓。
3、送草莓
宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。
4、集合返回，全程结束。
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