学校书香校园活动方案《书香校园》的手抄报书香校园主要内容
《书香校园》的手抄报书香校园主要内容
学校书香校园活动方案一、指导思想 营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。
为了 落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。
培根 说： “知识就是力量” 。
人类要发展，必然离不开知识。
21 世 纪是知识经济的时代， 同学们如果从小不会读书， 没有知识， 文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。
正如莎士 比亚所说： “书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就 好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
” 所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的 通过共同创建和营造“书香校园” 、 “书香班级” ，让读书成 为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书， 多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。
在 读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。
三、活动主题 走进书世界，书香满校园 四、活动口号 1．与好书做伴，与经典同行。
2.读书好，读好书，好读书。
3．走进书世界，书香满校园。
五、活动目的
营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热 爱读书的良好风气的形成。
六、创书香校园领导小组 组长： 副组长： 组员：语文老师及各班班主任 七、读书活动的总体要求 （一）书香校园的氛围创设 1、班级环境建设。
每班有自己的书香氛围特点，学习园地、 黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽 松、愉悦的阅读环境。
2、完善班级图书角。
充分利用学生的图书资源，围绕班内 “阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图 书借阅、管理的规定、有借阅登记。
4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学 生提供良好的阅读环境。
5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。
6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手 拉大手，同读一本书”的活动中来。
7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏 的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。
（二）对老师的要求
开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、 有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。
我们积极倡导教师“与书为伴” ,要求教师每学期必须认真 阅读 1 本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生, 使师生走进书世界。
在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一 篇教育随笔或一篇读书笔记。
（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书 计划；各班级制定创设“书香班级”计划。
（三）对学生的要求 1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗 朗的读书声充满校园。
2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书 组织委员，组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自 主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外 实践活动中丰富和充实课外知识。
八、活动具体安排 1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制 度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极
读书，培养学生良好的读书习惯。
1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任 组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达 到人手二册。
2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借 及归还登记等工作。
3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期 举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。
1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活 动的指导。
2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学 生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到 的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
九、活动总结 1、学期末进行“书香班级” 、 “书香少年” 、 “书香家庭”评 选活动，并进行表彰。
2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动 交流、总结
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