幼儿园大班社会活动教育策划方案五篇
幼儿社会教育是以进展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培育幼儿的社会行为为主要内容的教育。以下是小编为大家细心整理的幼儿园大班社会活动教育方案五篇，期望对你们有挂念!
幼儿园大班社会活动教育方案1
活动目标
1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。
2、能大胆发表自己的意见。
3、引导幼儿对数字产生爱好。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、提高幼儿思维的灵敏性。
活动预备
儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。
活动过程
1、在图书中查找数字伴侣。
幼儿自由阅读图书中的数字。
说说自己查找到的数字。
2、争辩：这些数字的作用。
提问：你在哪里找到数字的。
这些数字伴侣有什么用处呢?
说出一种数字(页码、名目、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。
3、观赏录像，了解条形码的作用。
提问：你观察了什么?
条形码在书的什么地方?
为什么要贴条形码，它有什么作用?
4、观赏照片，了解数字的不同作用。
5、总结：数字伴侣的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活供应了很多的便利。
幼儿园大班社会活动教育方案2
活动目标：
1、生疏中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。
2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。
3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，进展幼儿的想象力。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、进展幼儿思维和口语表达力量。
活动预备：
中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册。
活动过程：
一、谈话活动进入课程主题。
1、我们这里大部分都是江西的小伴侣，你知道自己是江西哪个地方的人吗?
2、引导幼儿依据自己阅历进行回答。
二、生疏江西省在中国地图上的位置。
1、出示中国地图：有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。)
2、有谁知道咱们江西省在什么地方?请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置，最终老师用手指描画出江西省的轮廓。
3、江西的地图轮廓像什么呢?(启发幼儿大胆想像，幼儿在说像什么的时候，还要请幼儿说清“从什么方位看，头在哪里，身体、尾巴等在哪里?”)
三、生疏江西各地市的地图。
1、出示江西省放大的地图：刚才我们知道了江西是中国的一个省份，是“鸡妈妈身体上的一个部分”，老师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。
2、江西省其实还可以划分为很多市县，我们现在所在的城市叫什么?你能在地图上指出它在什么位置吗?
3、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位置，并集体验证。
4、引导幼儿知道江西省其他主要的城市：你们还知道江西有哪些城市?你去过那里吗?你能在地图上找到它们的位置吗?
5、幼儿讲出自己知道的城市，并试着在地图上指一指。在幼儿指认后，老师告知幼儿正确答案，带领幼儿念一念地名，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。
6、请你找一个你宠爱的地区，然后说说它的轮廓像什么?幼儿依据自己的想像回答。
7、小结：刚才小伴侣把各个地区的轮廓想像成各种各样的东西，动物或植物，都很像，我信任，你们还会想象出更多的东西。
四、带领幼儿玩“快速找地名”的玩耍。
引导幼儿打开幼儿用书，老师在大图上指出某一个地区，请幼儿在幼儿用书上找到相应的地点，并回答出它叫什么地名。
五、结束活动。
今日我们知道了江西是中国的一个省份，知道了江西省有很多市县，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗?
幼儿园大班社会活动教育方案3
活动目标
1、通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培育幼儿观看、比较及口语表述力量。
2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
3、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中学习了学问。
活动预备
不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。
活动过程
看一看、想一想，为了防备敌人的进攻，我们用什么方法把自己隐蔽起来，不易被敌人发觉?
幼儿争辩。
(1)打仗时，给自己化妆才不简洁被敌人发觉。
(2)穿绿色的衣服。
(3)在头上戴上一圈小草。
试一试，你想怎样给自己伪装。
老师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。
(1)穿上迷彩服，戴上绿色的军帽。
(2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。
(3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。
藏一藏，你在哪里最平安?
老师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。怎样才能让自己“不见了”?
(1)藏在树丛中。
(2)趴在草地上。
(3)躲在大树的后面。
说一说我的伪装结果。
(1)绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。
(2)树枝、树叶也是很好的伪装物。
(3)头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了。
想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了”?
(1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽。
(2)在沙地上要穿上黄色的衣服。
幼儿园大班社会活动教育方案4
活动目标：
1、生疏残疾人，体谅他们生活中的种.种不便。
2、激发幼儿挂念残疾人的情感。
3、引导幼儿学习残疾人自强不息，宠爱生活的精神。
4、初步培育幼儿有礼貌的行为。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
1、糖若干，眼罩若干。
2、课件、《幼儿画册》
活动过程：
一、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?
小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
二、通过实践体验残疾人的不便。
1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不便利，并让幼儿谈感受。
2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不便利，并让幼儿谈感受。
3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不便利，并让幼儿谈感受。
三、幼儿看画册学习怎样挂念残疾人
1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么?图中的小伴侣是怎么做的?假如是你你怎么做?
2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办?
四、看画册图片学习残疾人坚强，英勇身残志坚的精神。
1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么?
2、老师叙述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。
老师小结：他们在生活上都有很多的不便利，我们应当关怀挂念他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和熬炼，取得了很多惊人的成果，小伴侣要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。
幼儿园大班社会活动教育方案5
活动目标
1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情意，体验离园时的惜别之情。
2、教育幼儿珍惜友情，培育他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的奇特感情。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备
1、布置教室，预备各种小食品，每人一本通讯录(内有本班小伴侣的合影)
2、选定一名老师和孩子做主持人。
活动过程
一、主持人致辞
老师：友爱的大班小伴侣，
幼儿：友爱的爸爸妈妈!
今日我们相聚在这里，你肯定有很多话想对老师说吧。请观赏大班小伴侣的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。
二、回忆幼儿园的奇特生活，学会感恩。
1、小伴侣想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子?都有谁挂念了你?你应当怎样感谢他们?
请幼儿轮番表演节目，表达感谢之情。
2、今日你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗?
亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。
3、品尝小食品，增进亲子感情。
4、今日我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小伴侣一本通讯录，期望你们能通过他们保持永久的友情，记得要回来看老师。播放歌曲《伴侣祝愿你》小伴侣们互留通讯地址。
三、播放歌曲《老师再见了》幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。
愿今日的联欢会给我们每个人都留下奇特的回忆，期望你们永久记得幼儿园，记得老师。祝大家在学校里过得开心，学习进步!小伴侣们再见了。
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