读书会活动方案筹划5篇
读书会活动方案筹划(篇1)
阅读是学校教育最根本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为实在推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型老师，全面进步学生的综合素养，用心构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风气，全面进步我校教育教学质量，本学期将开展系列的读书活动。
一、指导思想
以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书气氛，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，透过阅读增长知识，进步修养，塑造完美心灵，打好人生底色，不断进步师生的综合素养，全面进步教育教学质量，带给不竭的内在动力。
二、活动主题：
书香溢校园、知识伴我行。(口号可以改)
三、根本原那么
1、坚持主体性原那么。要始终坚持以师生的实际需要、自我开展、自我进步为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的根本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和理论潜力的提升，不断进步教育教学质量。
2、坚持“三贴近”原那么。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。
3、坚持分类指导原那么。要遵循不一样年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。
4。坚持分层推进原那么。要做到课内外结合、校内外结合、普及和进步相结合、老师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力构成课堂教学向课外延伸的开放性形式。
四、读书活开工作领导小组
组长：
副组长：
组员：各年级负责人、班主任及全体语文老师
五、活动光阴
20_年3月--20_年12月
六、活动施行过程
1、活动发起阶段(20_年3月)
三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发建议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的详细要求标准。各班级建立图书角，开拓一块“读书交流园地”。
2、用心开展读书活动阶段(20_年3月-―20_年11月)：
(1)3月起―11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每一天午饭后休息光阴、晚上在家完成作业后的光阴进展有方案、有选取地读书。利用好每周三的最后一节课光阴，每名学生建立“采撷集”，搜集积累好词好句。
(2)“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进展流动，使教室里充满书香。班级学生可以主动借阅图书，并根据年级段特点进展好词佳句的整理、撰写读书笔记。
(3)“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书到达必须数量，平时家长能和孩子一齐读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
(4)“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。
(5)老师读书要求。全体老师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上。新教育实验核心团队成员每周两篇随笔发到自我的博客上。
(6)建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书状况，并对学生的读书状况在期末予以评价。
3、总结表彰阶段(20_年12月)
20_年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进展总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、老师读书先进个人，发放奖品原那么是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。
七、活动要求
1、读书阵地建立
学校要加强图书室建立，定期更新书籍，并进步图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建立家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进展家庭教育投资，用心参与学校读书活动。
2、开展《古诗词》诵读活动
一二年级：熟读背诵诗词15―30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。
三四年级：熟读背诵诗词40―60首，推荐书目以节奏感强，富搞笑味而较之低年级又有必须深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
五六年级：熟读背诵诗词70―80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加贴合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自我课外阅读成效的时机。
3、详细活动
开展“每一天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书气氛。并要求每个班级每周最少向《新竹报》投稿一篇(要求电子稿件)，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。
4、课程建立
各班制定学期班级读书方案，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读;根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“阅读”课，每一天午间及每周一节阅读课进展读书活动，资料为阅读经典或指导课外读物欣赏。
5、考试评价
我校将在开展读书的根底上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。
6、长效管理
将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
读书会活动方案筹划(篇2)
一、内容：
1、开展“图书漂流”活动。
在全区30所学校中开展“图书漂流”活动。“图书漂流”的口号是：传播知识、传播文明、传播诚信。首先确立五所首漂学校，续漂学校为25所。“漂流图书”在每所学校停留时间为一个月，在此期间各校要开展丰富多彩的读书活动。“漂流图书”在首漂学校期满后要和续漂学校要做好交接工作，续漂学校要举办图书的接书仪式。图书在各中小学漂流期间各校要做好管理工作，确保“漂流图书”平安、整洁、卫生的续漂到下所学校。在活动中每时每刻要倡导文明，让书香飘满校园。
2、创办全区性中小学生读书节。
20__年举办汽车产业开发区教育局中小学生首届读书节，今后将不定期地举办此项活动，用欢庆节日的形式宣传读书的意义，启发中小学生对书的热爱和渴望，大力宣传读书活动。在读书节期间各中小学要开展丰富多彩的读书活动。如：文艺演出、诗词朗读、征文、演讲等等。在读书活动中，要求：小学1—3年级学生每学期的阅读量到达5万字;4—6年级学生的阅读量要到达10万字;初中学生每学期平均阅读量要到达20万字;高中学生每学期平均阅读量要到达20万字。小学高年级以上的学生每学期要写一万字以上的读书笔记(篇数不限);寻找一句合适自己的格言或座右铭。教育局将开展“快乐读书，安康成长”读书活动的征文比赛，并编集学生优秀征文作品集。
3、中小学生演讲比赛。
在开展读书活动时，各校要不定期的开展读书演讲活动。九月份我局将结合弘扬民族精神宣传月，开展中小学生读书活动的演讲比赛。
4、好书进校园活动。
为使好书能快速、便捷地走进学生们的生活，我们与长春市新华书店联络，利用学生放学时间，请书店将青少年读物送进校园，供广阔师生、家长选购。学校也要组织“校园图书超市”“旧书互换”等交流活动，把学生中的图书资利用起来。
5、开展主题班队会。
进步学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展主题班队会，引导学生的读书方向，进步学生的读书兴趣。以进一步调动学生读书用书的积极性。
6、评选“读书小状元”、“读书大使”。
“兴趣是较好的老师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，为激发学生的读书兴趣，小学将开展评选“读书小状元”活动、中学将评选“读书大使”活动。
二、中小学生读书活动主题：
“快乐读书、安康成长”
三、几点要求：
1、各校要加强对中小学生读书活动的领导与指导，要从进步学生综合素质这个根本问题上认识活动的意义，建立长效机制，把读书活动融入到办学中去。“打造书香校园、为学生一生奠基”。在开展活动中要做到有领导、有方案、有特色、有落实、有成果。
2、要充分做好读书活动的宣传工作，让全体师生包括家长认识到开展读书活动的意义，读书活动要有益于学校教育教学活动的开展;有益于学生综合素质的进步;有益于家庭教育;有益于学生身心的安康成长。学校的宣传橱窗、画廊、播送站等宣传工具要办读书活动的宣传专栏或专题，要指导学生办好班级墙报或学生手抄报，在校园里形成良好的宣传气氛。
3、在开展读书活动中，要注重学生读书习惯的养成，不要流于形式，不要影响正常的课堂学习。养成良好的读书习惯是学校、老师送给学生较重要、较有意义的礼物，是学生终生受益的法宝。因此，学校和老师有责任指导学生激发对读书的兴趣，很好地与语文、历史、物理、化学、地理、数学、英语、自然、体育、音乐等各个学科的教学与活动结合起来，全面指导学生的阅读，合理搭配知识构造，学会泛读、精读、快速阅读、读后复述等多种读书的才能。逐渐养成良好的习惯，帮助学生学会读书。
4、学校要积极向学生开放图书馆、阅览室，建立完善的图书管理制度，有条件的学校要指导学生参加网上的读书活动。
5、做好读书活动的考核评价工作，教育局每年的督导检查要把各校的读书活动做为一项重要检查内容，以学年度为单位评比读书活动的先进学校、班级、个人并进展表彰。各校也要加强对班级与学生读书情况的检查考核与指导，及时总结经历、发现典型、树立样板;表彰先进;展示成果，推广经历。
各校要积极支持共青团、少先队、学生会组织的读书会、读书论坛等群体组织和活动。使中小学生的读书活动在多层面上蓬勃安康的开展。
读书会活动方案筹划(篇3)
活动目的
1、学生间互相交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的交融。
3、感受主人公的人格魅力，体悟作品对生命成长的诠释。
活动准备
1、学生阅读图书，完成读书笔记。
2、学生根据阅读单，完成相关阅读任务。
活动对象
六年级学生
活动时间、地点
活动时间：20__年8月4日
活动地点：班级教室
活动过程
一、名言导入
1、师生诵读与读书有关的名言
读书破万卷，下笔如有神。—杜甫
书犹药也，善读之可以医愚。—刘向
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。—高尔基
2、主持人：著名大师萧伯纳曾经说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想。
面对着时代的不断进步，学生角色的不断变换，如何面对成长环境中各式各样的问题，成了我们不可逃避的难题。今天，我们就围绕《鲁滨逊漂流记》这部成长小说，开展一场关于作品，关于主人公，更关于成长的读书交流会，大家互相交流，畅所欲言，共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。
二、明确方法，汇报心得
(一)作品简介
师生共同合作完成关于作品的背景、作者、主要内容等介绍。
(二)真情告白
1、主持人：我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们如今的成长有着一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么?
2、学生谈自己的感悟。
3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。
4、学生交流自己的人生格言。
(三)精彩回放
1、主持人：大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《鲁滨逊漂流记》为我们营造的这个危险而富有挑战的环境里呢!下面我们就进入第二个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。
2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。
3、小组交流，小组选出代表，汇报读书心得。
(四)内容回忆
1、主持人：从大家的汇报可以感受到大家对这部作品的喜欢，对鲁滨逊不畏苦难的钦佩，那么可以根据作品梗概，和小组同学一起梳理出整个故事的开展顺序，并以思维导图的形式呈现出来么?
2、老师展示思维导图的范例。
3、学生交流讨论并汇报。
4、师生共同填写完好正确的思维导图。
三、人物讨论
1、提出问题
鲁滨逊克制了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?
2、创设情境
最近你遇到什么困难和烦恼了吗?像鲁宾逊一样把好处和害处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
四、佳作分享
1、主持人：我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入最后一个环节“佳作分享”。
2、老师与学生分别进展推介。
3、老师向学生推介其他作品。
五、总结
同学们，读书是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要去感受，去体会，去创造的。通过今天的活动，老师希望大家越来越喜欢读书，在读书中体味快乐，在快乐中安康的成长!
读书会活动小组筹划方案4
一、活动目的
通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动对象
1—6年级24个班级
三、活动时间、地点
活动时间：__年11月26日下午
活动地点：各班教室
四、评分标准
1、看读书方案和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。(4分)
2、看学生的读书笔记本，读书范文目录记录清楚，摘抄的内容丰富。(2分)
3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。(2分)
4、随机抽查两名学生进展提问，根据学生的答复情况评价。(4分)
5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。(3分)
五、评委选定：
各年级语文老师。
六、活动流程
1、1：40
召开评委会，宣布评价方法。
2、2：00
活动正式开场，上下段同时进展，高段从6。1班开场，低段从3。1班开场。
3、比赛完毕后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进展表彰。
七、保障措施
各班要按照活动方案，精心组织，提早试好课件，确保活动顺利开展。
读书会活动小组筹划方案5
一、主题
让读书成为习惯，让阅读升华人生，让书香浸润校园。
二、时间
20__年12月27日(周五)上午。
三、地点
二楼接待室
四、活动要求
1、要求所有老师都积极准备参加。
2、每人时间3-5分钟。
3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。
五、活动形式
学校组成评委小组，所有老师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲老师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的老师自由发言，但凡主动发言老师与抽到人员一起参加评选。
六、详细安排
1、报告会分两段进展，第一、二节课为第一段，抽到老师进展演讲;第三节课为第二段自由发言时间。
2、每一活动时间段，但凡无课老师必须到场参加。
3、利用诵读一刻钟时间进展抽签，抽到老师按照抽签顺序准备参加演讲。
说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。
读书会活动方案筹划(篇4)
一、活动目的
过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择合适自己的书。最终目的是要让同学们进一步进步读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一局部，同时通过上台发言，锻炼和进步同学们的表述才能。
二、活动时间
20__年x月__日。
三、活动地点
一教__。
四、主持人
班长__。
五、参加人员
法学__班全体学生。
六、详细事项安排
1.纪检委员在班会开场之前清点人数，检查同学们是否来齐。
2.班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及详细流程。
3.结合自身实际，或谈经历和方法，或讲收获与进步，由班级每个同学轮流介绍自己最喜欢的一本书籍。
4.游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的详细情景之中。
5.由同学们推选，选出同学们最喜欢的五本书。
6.主持人总结。
高中班级读书会活动筹划方案5
一、活动目的
“书是人类进步的阶梯”，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想将来。大家一齐分享内心最真切的感受，表达最真实得想法。
二、活动对象
文学院对外汉语班全体同学
三、活动资料
(一)推荐
1.推荐自我阅读或是别人介绍的好书，附上自我的或推荐理由，资料简介。
2.推荐自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及资料简介。
(二)分享
1.交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们可以根据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会，也可以是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟。
2.朗读：在看书和欣赏电影之余，可以组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子，进步语言表达、欣赏及考虑本领。
3.表演：选取合适表演的文本或电影片段，组织一齐演出，充分发挥同学们的表演才能。活动可以以比赛的形式进展，以便调动积极性。
四、活动要求
有益的活动可以丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也可以让我们在欣赏文字的同时也欣赏自我和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，期望同学们积极参加，踊跃参与班级活动，进步自我，借鉴别人，也促进交流。
一、指导思想：
读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断进步老师的人文素养与专业程度，不断充实和提升古美高中学校文化的内涵和品位。现特组织本次老师读书沙龙活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。
二、活动主题：
三、活动时间、地点：
时间：20__年x月__日午时5：00
地点：__幼儿园红旗部二楼多功能厅
四、活动对象：
全体教职工
五、活动目的：
1、丰富老师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造老师读书气氛，使每一位老师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。
2、在交流中进步老师专业程度，使老师成为有思想的教育者。
3、搭建老师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。构成积极、互学的气氛。
六、活动准备：
1、园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。
2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。
七、活动安排：
1、x月__日午时园团支部成员布置会场。
2、当天上午由团支部组织团体抽签，决定出场人员顺序。
八、活动过程：
1、活动介绍
2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。
要求：
(1)可以借助PPT或背景音乐与大家一齐分享以“好看的皮囊千篇一律，兴趣的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，资料要求与主题相关，题材不限。要求分享者精神饱满，具有感染力。
(2)分享时间在3—5分钟以内。
读书会活动方案筹划(篇5)
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
二、活动目的：
1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气;通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步。
三、施行方法
1.组织领导。为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。
组长：曹正轩
副组长:焦红亮
成员：各班班主任、语文老师
2.宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。
①向老师宣传：教工会议上让全体老师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。
②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。
3.活动保障
(1)学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。
(2)建立班级图书角。
(3)发动学生互相换书。
(4)鼓励学生个人购书。
四、活动安排：
1、第一阶段为宣传发动阶段(三月份)：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进展宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论：
①每天花多少时间读课外书为宜?
②在什么地方读书?
③读些什么书为好?
④怎样读?等等。让学生真正做读书的主人。
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