幼儿园户外玩耍实施活动策划方案五篇
幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。可以说幼儿园是小伴侣的欢快天地，可以挂念孩子健康欢快地度过童年时间，不仅学到学问，而且可以从小接触集体生活。以下是小编为大家细心整理的幼儿园户外玩耍实施活动方案五篇，供您参考。
幼儿园户外玩耍实施活动方案1
★活动目标
1、幼儿练习在肯定范围内追赶跑，弧线跑、直线跑。
2、熬炼幼儿的快速反应力量。
3、培育幼儿的集体合作意识。
★活动预备
场地上画一个大圆圈。
★活动指导
玩耍一：请两名幼儿站在圈外，一个当追赶者，另一个当被追赶着，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步。
玩耍开头，追赶者与被追赶着沿圈快跑追赶，在跑的过程中，被追赶着可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人)这时被贴的这对幼儿后面的一名就变成被追赶着，并马上沿着圈外快跑，追赶着连续追，假如被捉到则另换捉者和被捉着，假如被捉着连续贴换三次仍未被捉到，也应另换追捉者，玩耍重新开头。
玩耍二：有很多人分成几组人，每组人排好一行。几组人合起来围成一个圈.，然后找一个人负责捉人。被捉的人要是站到其中一组中站第一个人的前面(意思就是他站到了那组的最前面)那么他所站的那一组排最终一个的人就变为被捉的人，开头逃跑……如此类推……跑到最前面就不用被捉。然后只要抓到跑的那个人就行了，就换下一个了。
幼儿园户外玩耍实施活动方案2
【设计意图】
贴人是我们小时候经常玩的一个民间玩耍，他可以熬炼幼儿的快速反应力量和合作意识，但是现在会玩这种玩耍的幼儿已经不多了(甚至没有)，为了把民间玩耍传承下去，我特意设计了这个玩耍。
【活动目标】
幼儿练习在肯定范围内追赶跑，熬炼幼儿的快速反应力量，培育幼儿的集体合作意识。
【活动预备】
《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
【活动过程】
一、玩耍预备
小伴侣们，今日老师和你们玩一个特殊有意思的玩耍，你们确定没玩过，玩耍的名字叫《贴人》。
二、玩耍指导
1、请两名幼儿站在圈外，一个当追赶着，另一个当被追赶者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示玩耍过程。
2、玩耍开头，追赶者与被追赶者沿圈快跑追赶，在跑的过程中，被追赶者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人)，这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追赶者，并马上沿着圈外快跑，追赶者连续追，假如被捉到则另换追者和被追者，假如被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，玩耍重新开头。
三、放松活动
在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。
【活动延长】
回家后和小伴侣连续玩贴人的玩耍。
【活动反思】
在玩耍中，孩子们玩的很兴奋，并且大大提高了孩子们的反应力量，同时合作意识也得到了培育。
幼儿园户外玩耍实施活动方案3
活动目标
1、通过玩贴人玩耍，培育幼儿快跑、躲闪的力量。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行玩耍的力量。
活动预备：音乐：月光
活动过程
1、开头部分。
练习走圆，为玩耍做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆，老师交待玩耍名称与玩贴人玩耍的方法、规章。
老师：“今日老师教小伴侣玩一个玩耍，名字叫贴人。
我请两位小伴侣，一位跑，一位追，
被追的小伴侣可以跑到里圈任意一位小伴侣面前站住(贴人)这时后面一个小伴侣赶快跑。
以免被追的小伴侣捉住。
留意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”
(2)幼儿玩耍。
老师留意观看，假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
(3)“结冰”玩耍：
幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。
幼儿园户外玩耍实施活动方案4
玩法：
1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2.边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”
3.当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。
4.每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
提示：
进展幼儿的平衡力量。
做冰块
玩法
1.大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”
2.念到最终一个字时，每个幼儿都必需停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。
3.如有幼儿动了，则要受惩处。如让他伸出一只手，四周的同伴一起念：“你是一个小顽皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，玩耍连续。
4.如没有人动，老师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。
5.玩耍可反复进行。
幼儿园户外玩耍实施活动方案5
笼中鸟，笼中鸟，
关在笼中的小小鸟，
何时出来跳一跳。
夜过去，天亮了，
与仙鹤乌龟一起逃。
猜猜身后谁在闹?
玩耍规章：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中心。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
活动内容：好玩的球
活动目标：
1、幼儿感受身体把握球，进行多种玩球的小玩耍。
2、能与同伴协全都的进行运球活动、共同玩球。
活动预备：皮球。
活动过程：
一、玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。
二、移球玩耍。
老师：想一想，一个人怎样给球搬家?
鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小伴侣示范运球，然后两两结对进行运球练习。
接受接力的形式开展玩耍活动---胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可接受接力赛进行)
结对开展集体玩耍----背夹球。接受接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
老师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维
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