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水平一“旱地冰球 -- 运球“
单元设计思路
1．选取新兴体育项目“旱地冰球”为教学内容，本学期一学期共 24 课时，共有 3 个单元，本次选取单元内容
为运球，共设计 8 课时，本次课为第 8 课时。
2．“旱地冰球”是锻炼价值和推广价值都较高的新兴团队体育项目，水平一“旱地冰球 -- 运球”教材按动作方
法分直线运球、变向运球两类，以提高学生的奔跑能力、控制能力，发展速度、力量、灵巧等身体素质为目的。本 单元通过设计多种形式的练习手段方法，让学生能够熟练掌握各类运球方法。同时以游戏化的方式手段来提高学生 的练习兴趣和效果，为后续的技术学习打好基础。
3．从动作的维度出发，通过 2 课时的动作练习，让学生初步接触、区别和做出各类运球动作。从体能的维度 出发，通过 2 课时的体能练习，结合多种形式、各种障碍的运球方法与游戏比赛来提高学生的体能。从运用的维度 出发，通过 4 课时的组合练习，从不同动作的组合、不同难度的组合和合作下的组合以及实战运用，提高学生运球 技巧以及实战状态下的运用能力。
水平一“旱地冰球--运球”单元教学设计
单元教学目标
1 ?能说出旱地冰球的两种运球方法的名称。
2?能在“赶小猪、贪食蛇、穿越丛林”等游戏中，完成直线运球、变向运球并且能做出 急停，急转等动作，在有障碍的场地上完成各类组合运球动作，促进学生速度、平衡、 协调等体能素质。
3 ?能大胆地表现自己，在身体活动中获得快乐，表现出一定的竞争意识以及互帮互助、 和谐相处的同伴关系。
课时量
8课时
序号
教学内容
教学目标
重点与难点
教学策略
1
直线运球 动作方法
能知道正确的持杆方式和球杆击球的部位。
能在熟悉球性的练习中，做出连续 6次以上的来回拨
球，学会用球杆的正反击球面来控制球。控制球进行 10
米的直线运球，控制击球的力量，保持好球的距离。
表现出互助互学、和谐相处的同伴关系。
重点：找准击 球部位
难点：击球的 力量控制
.讲解持杆的方法和直线运动的动作方法。
.熟悉球和球杆，无球模仿练习。
.体前来回拨球6次以上。
10米直线运球。
游戏竞赛：推球比准。
2
变向运球 动作方法
能知道正确的变向运球动作方法。
能在变向运球的练习中，正确的运用球杆的正反击球
面进行单边变向和左右变向练习， 在多种图形上完成变向
运球，发展学生的速度、平衡、协调能力。
3?大胆体验，能够善于观察同学的动作并与自己的比较， 表现出互助互学、和谐相处的同伴关系
重点：手脚配 合协调
难点：转向时 的力量控制
.讲解变向运球的动作方法。
.体前来回拨球10次以上。
10米直线绕杆往返运球。
游戏竞赛：我说你画。方法：散点站好后， 教师喊出一个图形（如圆形），学生快速运球 完成一个相应的图形，圆心处可放置标志桶
以明确图形大小。逐渐过渡到小组形式。
3
直线运球
练习方法
知道直线运球的动作要领和一种练习方法。
在“赶小猪”练习中，能直线运球 30米以上，学会调
整控制球的方向，提高学生的协调能力。
能大胆表现自己，表现出团体竞争意识。
重点：人与球 的结合
难点：找准击 球点
讲解直线运球的练习方法。
“赶小猪”练习，直线运球 30米以上。
“报数出发”，学生分组报数后，教师喊任 意数字，该数字学生直线快速运球出发。
4
变向运球
练习方法
知道变向运球的动作要领和一种练习方法。
能在多种图形上完成变向运球，并在圆形场地上进行比 赛，在直线上进行变向绕障碍运球比赛， 发展学生的速度、 平衡、协调能力。
能正确完成动作，并在游戏比赛中为冋伴加油， 表现团
队合作与竞争精神。
重点：重心内 倾。
难点：手眼协 调。
?讲解单边变向运球接力的要求与规则。
.各组练习多种图形变向运球。
3?在圆形场地上进行比赛。
4、直线绕障碍运球比赛。
5
直线运球
组合练习
（一）
知道直线运球组合练习的方法和练习要求。
“跑龙套”练习，教师带队，绕操场运球慢跑；不同 姿势起跑追球练习；发展学生的速度、灵敏、协调等素质。
在游戏活动中能大胆展现自己，并能够互帮互助、团 结协作。
重点：快速反 应
难点：急停急 转
1?讲解直线运球组合练习的方法和要求
2 . “跑龙套”，教师带领学生绕操场运球慢跑。
学生分组在起点做指定起跑姿势， 听口令 后持杆跑至10米处运球返回。
4、 学生分组在起点做指定起跑姿势， 教师用 杆向前击球后学生出发追球并运球返回。
6
直线运球
组合练习
（二）
知道直线运球组合练习的方法并能创编不同的组合。
把直线运球与停球相结合， 在直线运球过程中听到教师 指令立即停球做来回拨球动作，再次听到指令才可出发。
学生联系实际比赛，创编不同的组合。
在游戏过程中，能够善于观察同学的动作并与自己的比 较，能团结合作完成任务。
重点：急停时 的停球动作 难点：持杆手 型的变化
1.讲解直线运球组合练习与创编的要求。
2?“红绿灯”：在直线运球过程中， 听到哨声 即为红灯，必须停下原地拨球，再次听到哨 声为绿灯，可继续前进。
3.创编与合作：小组合作进行创编，结合实 战创编不同的组合并尝试，各个小组分享交 流。
7
变向运球
组合练习
（一）
1 ?知道变向运球组合练习的方法与要求。
2?能在两人对抗运球与防守中做出变向运球动作，并能 在丢球后迅速进行反抢，表现出快速、灵活、积极的能力 和反应。
3.在游戏比赛中表现出遵守规则和高昂的情绪。
重点：在运球 时观察防守 队员
难点：丢球后 的反抢
?讲解变向运球组合练习的方法与要求。
.两人对抗运球与防守。
3.对抗比赛，一人运球一人防守，谁能带球 通过对方身后的底线即为胜利。
8
变向运球
组合练习
（二）
1.能知道变向运球组合练习方法并能运用到实战。
2 ?能在“贪食蛇、你争我夺”等游戏中合理运用运球技 术，表现出速度快、能把握球的方向等，并能在对抗中灵 活运用。
3.在游戏比赛中表现出遵守规则和高昂的情绪。
重点：在变向 时对球杆的 控制
难点：人与球 的结合
?讲解变向运球组合练习方法以及如何与实 战结合。
?“贪食蛇”接直线运球并射门。
?“你争我夺”，两人迎面对抗运球与防守。
4.游戏与比赛：4对4的比赛，分男女两个 场地进行。
#
旱地冰球 -- 变向运球组合练习
一、指导思想 本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据《浙江省义 务教育体育与健康课程指导纲要》精神，以“动作、体能、运用”三 个维度构建单元计划、常态课“七项评价标准”设计课时教学。根据 低段学生的年龄特点和学习能力， 以趣促学， 以各种游戏活动作为动 作学习、体能发展的载体，激发学生的学习兴趣，引导学生玩中学、 学中练，发展学生的速度、灵敏、协调能力。
二、教材分析 本课选自新兴体育项目“旱地冰球”中的“运球”单元，此单元 一共 8 课时。本次课的教学内容是变向运球组合练习（二） ，属于第 8 课时。在第 8 课时的教学中，在学生掌握直线运球的动作基础上， 更注重用多种形式的变向及组合练习的方式来提高学生对运球的实 际应用以及发展学生的体能。
因为旱地冰球是通过球杆来接触球， 所 以对球杆的掌握非常的重要， 旱地冰球球杆是有正反两个击球面， 在 变向时灵活的使用击球面来击球是掌握变向运球的关键， 因此我把教 学重点放在变向时灵活使用球杆上， 着力在练习方法及游戏教学中突 出重点，在动作练习中提高技能。
三、学情分析
授课教学班是二年级学生， 年龄在 8 岁左右。该年龄段的学生活
泼好动，模仿能力强、但注意力易分散，喜欢玩，学习状态趋向情绪 化和兴趣化。
四、本课特点
采用多种活动，提高学习兴趣 在准备部分中，结合音乐进行运球慢跑的形式，在基本部分中， 主要围绕实战来进行练习， 游戏“贪食蛇、 你争我夺” 都结合了射门、 对抗、防守等技术， 通过更贴近实战的组合练习来让学生的技术更为 实用和有效，同时，也更能激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学生 主动、自觉地学习。
五、教学目标
认知：能说出两种运球名称与方法。
技能：能在““贪食蛇”、“你争我夺”等游戏中做出直线运球、 变向运球等多种形式的运球的动作，发展学生的速度、灵敏、协调等 素质。
情感：在游戏活动中能大胆展现自己，并能够互帮互助、团结 协作。
六、教学重难点
重点：在变向时对球杆的控制 难点：用力大小与跑动速度的协调配合
小学体育与健康实践课教案《旱地冰球--变向运球组合练习》
教材
内容
变向运球
组合练习
年级
二（ 1 ）班
人数
32
单元课次
1-8
教学
目标
1?认知目标：通过学习，知道变向运球组合练习的方式。
2?技能目标：能在 “贪食蛇”、“你争我夺”等练习中做出变向运球结合多种内容的组合，发展
学生的速度、灵敏、协调等素质。
3?情感目标：在游戏活动中能大胆展现自己，并能够互帮互助、增强团队合作精神与规则意识。
重难点
教学重点：变向时球杆的控制 教学难点：用力大小与跑动速度的协调配合
教学 过程
教学内容
练习要求
学生活动
教学组织
运动负荷
次数 时间
强 度
准备 部分
8分钟
1?课堂常规
2?球棍操
（4*8 拍）
1?整队
2?向学生问好
3?宣布课的主题
播放音乐，示氾带 操
排队集合
向老师问好
认真听讲，精神饱 满
模仿教师的动作跟 做球棍操，充分活动 身体各个部位。（带 杆高抬腿、上体拉伸 活动以及下肢放松 来回运球活动等）
组织：
☆ △
代表男生 代表女生
☆代表体育委员
△代表教师
组织同上
3'
1X 5'
小
基本
部分
28
分钟
1?赶小猪 方法：每位学 生持杆围绕 场地有序带 球慢跑2-3 圈
1?讲解赶小猪要求 2?组织学生一路纵 队进行带球慢跑
认真听讲，牢记要 求
跟随教师进行带 球慢跑
组织：一
要求：奔跑过程中不能
推挤，教师提醒注意前 后距离
小
1X 5'
2?贪吃蛇 方法：分为4 组依次带球 过10-15米 直道障碍。
1?讲解贪食蛇方法 和要求
2.进行分组依次练 习
3?请优秀同学展示
4.组织进行比赛
1?认真听讲，弄清规 则
积极练习，学会观 察
投入比赛，遵守规 则
组织:
3
0
B
□
亡
D
D
0
D
要求：不要超出比赛跑 道，听从口令指挥
2X 4' 中
3.穿越丛林 方法：分为4 组，依次出 发，同时带球 通过中心障 碍区。
讲解穿越丛林方 法和要求
进行分组练习，
进行比赛，看看 哪一组最先把所有 的球运到对面
集合学生，进行 点评
认真听讲，明确 规则
集中精力，注意避 让
灵活运用左右 变 向技术，脚步快速移 动
2X 4'
中
要求：注意避让，碰倒 标志杆要自己扶起来
4?游戏：你争 我夺
方法：两人一 组迎面出发， 一人运球一 人抢球，看谁 先把球运到 对方身后的 线。
讲解你争我夺的 游戏方法和要求
进行两人散点练 习，
进行比赛，看看 哪一组得分最高
集合学生，进行 点评
认真听讲，明确 规则
集中精力，注意护 球与反抢
灵活运用左右 变 向技术，脚步快速移 动
组织：
1X 7'
大
―>
<—
L
要求：注意安 不能打到人
［全，球杆
结束 部分
4分钟
1.拉伸放松
2?总结小评
3.宣布卜课
4?器材整理
5.课后洗手
教师领做放松运 动，并语言引导
总结，评价本节 课的过程
和学生再见
1.跟教师一起随音 乐进行放松
总结、评价自己这 本节课的收获和表 现
和老师说再见
组织：
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
△
要求：愉快放松
4'
小
生理负 荷预计
全课 主教材 密度
46% 30%
脉 搏 曲 线 图
心率曲线图
平均心率
130次 分钟
)160 分140 次 120 率100 心80
0
1 1 1 1 1 1 1
)5 10 15 20 25 30 35 40
强度指数
中
心理负 荷预计
注意力
注意力集中
情绪状态
热情主动
时间（分）
意志表现
积极勇敢，不怕累
安全 保障
选择平整的场地，场地内无杂物
教师在练习时多提醒学生注意观察及时避让
教师在游戏活动时，加强巡视，给予帮助与指导
所需 器材
球杆40根 球40个 小圆桶16个 标志杆10根 音响一个
听课记录
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