小班音乐游戏教学设计《开始和停止》
活动目标：
1、经过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知己乐有频频地开始和忽然停止的特色。
2、在游戏中，幼儿试试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特色。
3、经过感觉音乐、表现音乐，体验与伙伴、教师一同游戏的快乐。
活动准备：
1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。
2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场所部署画一个大圈。
3、《开始和停止》音乐图谱。
4、开始和停止视频。
活动过程：
一、导入律动《小司机》开车进教室。
师：今日的天气可真好，岳老师要带小朋友们一同开着火车去郊游，好吗 ?
师：此刻，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽 !——小司机音
乐
二、经过讲话启迪幼儿发现生活中的 “开始和停止 ”的事件。
师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。
师：刚才我们小朋友都做了小司机，你们高兴吗 ?(高兴 )师：小朋友知道看到红灯 (出示 )要怎么办吗 ?(停下 )
师：那么看到绿灯 (出示 )呢?(要开始走 )
1 / 4
师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要恪守交通规则，那我们来试一
试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就如何 ?举绿灯呢 ?嗯，真棒!来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯 ~看到红灯要停止，看到绿灯能够开始 (教师适合的举红绿灯并用语言指引 )嗯，真棒，每个小司机都特别的恪守交通规则。
三、感知己乐
1、第一遍赏识音乐，指引幼儿发现音乐频频开始和忽然停止的音乐特色
师：今日岳老师给我们小朋友带来了一首特别好听的音乐，此刻请小朋友
认真的，认真的来听一听这首曲子和我们从前听过的曲子有什么不用 ?它风趣在哪里 ?——(教师播放音乐，在播放的过程中，教师能够任意摆起程体，音乐停止时教师定格不动 )
师：这首音乐和我们从前听的音乐有什么不同样呢 ?
幼儿：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有
师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候同样，一会碰到红灯停止下来，一会碰到绿灯又向行进，碰到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。
2、第二次感觉音乐 (出示图谱 )
师：小朋友们，你们看，这首音乐里开火车的时候碰到了几个红灯啊 ?(六
个)
师：我们此刻，随着音乐学小司机在坐位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢 ?
师小结：本来随着音乐做游戏是这么的风趣。
四、表现音乐
1、木头人游戏 (请幼儿示范，走路，摆造型 )
2 / 4
：你 玩 木 人游 ?(玩 )那我 玩一次， “山山山，山上有个木 人，不 不 ，不 露出大 牙。不 哦，
：很好，那你会随着音 玩木 人的游 ?音 开始的 候你能够走一走，，音 停止 就 个漂亮造型停止在那不能够 哦 !音 又开始 又能够 ，停止 呢 ?(能够找一个幼儿 玩一次 )(随音 玩木 人游 )
2、幼儿 造表演
：我 除了能够玩木 人游 随着音 一同走一走，停止 造型， 能够学什么随着音 游 呢 ?
幼儿：跳舞、学小白兔 ⋯⋯⋯( 幼儿示范 )(那你能够随着音 一 ?)音 停的 候就不能够 哦，音 开始就 )
： 他表演的好不好 ?那我 也一同来学一学。
：小朋友， xx
五、跳圈游
：小朋友 看，地上有一个什么呀 ?(圈)
： 了， 个圈 能够玩一个好玩的游 呢，老 游 ：待会我 小朋友拿起我 的方向 着 个 圈站好，音 开始 我 就 着 个 开一开汽 ，音 停止 ，我 就跳 圈内，停止在那不 ，音 开始 再跳
出来， 开汽 。听理解了 ? ：先看老 示范一次，看清楚了 ?你 会
?
集体幼儿跟音 玩跳圈游 。
：小朋友你 都会了 ?那我 把椅子底下的方向 取出来， 着 圈站
好，开始咯，音 开始我 就开汽 ，音 停就跳 圈内怎么 ?(不 )( 幼随着音 一同开汽 玩两遍而后 着幼儿开汽 出教室。 )
六、 看 。
3 / 4
师：小朋友们，在生活中还有哪些事情是忽然停止又忽然开始的 ?我们一同来看一看。 (教师播放视频 )。
师：小朋友们今日回家再去找一找，看一看，除了视频里今日看到这些，还有什么事情是忽然开始又忽然停止的。明日来告诉老师。
4 / 4
《小班音乐游戏教案《开始和停止》》相关文档：
最新小班秋学期卫生保健工作计划7篇09-01
小班下雨了教案10篇09-01
小班语言下雨啦教案6篇09-01
2023小班下雨了教案10篇09-01
小班语言活动下雨了教案09-01
小班语言《下雨了》教案7篇09-01
下雨了小班科学教案09-01
小班语言活动教案-下雨的时候09-01
小班下雨教案7篇09-02
小班音乐教案(优秀8篇)09-02
