家园携手建桥梁 打造共育新篇章
寿光市圣蕾幼儿园自成立起，始终坚持把家园共育作为一项重点工作，从“一切为了孩子”出发，围绕“文化交融、沟通交流、合作育人、能力提升”四个方面，大力实施家园共育“四项行动”，把家园共育落于“细实密”，共同绘就家园共育“同心圆”，努力创办“家园共育示范园所”。
一、以“文化趋同提升行动”创设家园文化追求
寿光市圣蕾幼儿园坚持“文化育人、以文化人”，确立“用爱的阳光温暖生命”的核心理念、“玩耍有质量，成长有力量”的园训，并通过持续开展多种活动形式，让温暖文化深入人心、深得人心，促进家园形成共同的美好教育愿景。
1.注重文化理念趋同化。幼儿园全方位、立体式开展“理念宣教”活动，通过微信公众号、家长会、文化手册等，让教师和家长理解认同文化理念，从而深度达成趋同一致；发挥墙壁、电子屏、宣传栏等的作用，时时处处彰显园所的文化理念；将文化融入教师、学生、家长的心中，树立园所的文化品牌，以核心文化理念引领园所发展。
2.注重文化理念仪式感。幼儿园坚持开展“生日送祝福”活动，即为教师过温情生日，校长园长写祝福卡，为每一位老师送上蛋糕卡和祝福卡；班级设有生日树，为幼儿组织生日祝福仪式；引导幼儿在父母过生日时，对父母说亲情语。小小的生日温情祝福，家园关系更加和谐，得到了家长和社会的满意认可，形成一个闭环式幸福共同体。
二、以“双线互通提升行动”搭建家园沟通平台
寿光市圣蕾幼儿园在家园沟通上坚持“真心、真情、真实”的原则，各园建立起班级、年级、幼儿园三级家委会，充分发挥幼儿园主导作用，发挥家委会的带动作用，创新沟通渠道，搭建起了“家园有约”新平台，凝聚起了家园共育合力。
1.“传统+创新”，织密家园沟通网。幼儿园根据家长的年龄、角色、文化水平分层指导，发挥优秀家长“领头羊”的作用，把自己的一些教育行为改变而产生的效果分享给其他家长，起到推波助澜的作用。同时，开展“育儿有方”活动，通过“家园一码通”“家长接待日”等形式，向家长征集关注的问题或困惑，通过“微型家长会”为家长答疑解惑，做到“靶向沟通”。
2.“活动+指导”，织密家园互动网。幼儿园以“码上见成长”的形式，坚持“一天一推送、一周一反馈、一月一征集”，让幼儿成长足迹看得见；组织招募家长志愿者，以“家长开放日”的形式，让家长走进园所、参与助教；通过家长学校的方式开展新生家长会，家长会的主要内容是帮助家长转变幼儿教育理念,提高家长对幼儿教育的认识。面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要配合的工作。会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“PPT短片介绍”等方式和家长开展互动，使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。教师每学年对每位幼儿家访一次，教师走进家庭了解幼儿生活环境和家庭教育情况。在家访工作中，教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以分析；同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，取得家长的积极配合，密切学校和家庭的关系。帮助家长全方位了解幼儿园教育理念，缓解家长及幼儿入园前的焦虑，对家长困惑问题进行一一解答和支招。
三、以“保教质量提升行动”凝聚家园共育合力
寿光市圣蕾幼儿园始终把育人作为家园共同目标，把幼儿的全面健康成长作为共同追求，通过多种形式提升家园共育的参与度、有效性，以育人质量的提升，让每一个幼儿都能享受优质教育，让每一个家长都感到放心满意。
1.开展“幼小衔接”实现科学育人。幼儿园坚持把幼小衔接贯穿于三年的幼儿教育中，以潍坊市“幼小衔接科学有效性研究”重点课题为带动，引入专家团队，带领各园开展以体质游戏和智力游戏为核心载体的“幼小衔接”教育，并把幼小衔接延伸到家庭教育中，通过科学衔接、双向衔接、有效衔接，促进幼儿健康成长和全面发展，为幼儿升入小学做好充足准备。
2.开展“亲子活动”实现合作育人。幼儿园坚持“活动育人”，定期组织开展丰富多彩的亲子活动。如发出“亲子阅读倡议”，鼓励家长和幼儿坚持每天15分钟亲子阅读，进行绘本故事记录与绘画；充分发挥家长资源优势，组织以“以爱相约，同心同行”为主题，邀请家长进园参加亲子档案、亲子种植、亲子手工、亲子运动会等活动。丰富多彩的亲子活动，既培养幼儿的阅读好习惯，还能增进亲子感情，也给予了幼儿高质量的陪伴。
3.更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。
4.注重家长工作的实效性，不搞形式主义。目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。
四、以“育儿能力提升行动”赋能家园并肩携手
寿光市圣蕾幼儿园把家长科学育儿作为家园共育的重要保障，注重家长育儿理念和能力提升，通过培养一批懂育儿、会育儿的家长，带动更多的家长主动承担起育儿的责任，与幼儿园一起做幼儿成长路上的同行者。
1.上好家庭教育微讲堂。幼儿园针对家庭教育缺失的问题，以家庭教育为切入点，由专家和骨干教师成立家庭教育名师工作室，开展“慧育家园”云讲堂，立足于家长关切的育儿焦点热点，以讲座指导、咨询解答、案例分享等形式，为家长提供科学的育儿理念策略，从而密切家园沟通和谐，打造学前教育的家园共育特色品牌。
2.做好家庭教育进社区。幼儿园在线上开展家庭教育的同时，把家庭教育延伸到社区，定期邀请家庭教育名师，走进社区、走进家庭，参与“社区讲堂”“社区志愿服务”等活动中，并针对特殊学生、特殊家庭进行上门“一对一”的指导，提供个性化的育儿策略，为家庭解决在育儿方面的所急所需，实现“5+2＞7”的效果。
（作者单位：山东省寿光市圣蕾幼儿园）
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