创意手工活动策划书
创意手工活动策划书1
一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》
为了进一步增添亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手力量、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的独特品质得到良好的进展。幼儿园确定与xx年xx月xx号上午xx点钟，全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动〔详细活动方案如下〕：
二、活动时间
xx年xx月xx日上午
三、活动地点
幼儿园操场
四、活动对象
全园孩子和家长
五、活动主题
“月饼宝盒，变变变”
六、活动目的
为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。
挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。通过本次活动表达出环保、创新等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增添每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。
七、活动预备
xx年xx月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。
八、作品要求
1、制作材料：废旧的月饼盒子
2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。
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一、活动目的及意义：
通过举办此次会展活动，既丰富了高校校内生活，同时为广阔师生供应了相互学习的平台。由于高校生具有较好的空间智能基础，与手工活动之间有一种自然 的亲和力。一种低碳的生活理念，已经作为一种新的休闲消遣方式存在了，然而手工就是低碳一种很好的解释者，手工不仅布满了制造精神，形象思维和规律思维的交融，而且在素养培育上有着其独特的优势。
二、活动主题：
手工谱写文化创新环保再造秀丽人生
三、主办单位：
xxx学院xxx分院
承办单位：会展教研室
赞助商：学校有加利超市供应各式废旧塑料瓶和废旧易拉罐
校团委供应活动的桌椅，校销售部门供应适量的饮用水
四、活动时间：
20xx年x月xx日
五、活动地点：
xx操场
六、活动对象：
本校在校全体师生
七、活动形式与内容：
手工制作要求参赛者们利用日常生活中最常见的报纸、易拉罐、纸盒等为手工材料，以简洁的裁剪、折叠、粘贴为帮助手段，自行发挥，大胆创新，主旨鲜亮，形成具有时代性、学问性、趣味性、教育性的独特手工自制作品。
八、活动流程：
xx月xx日由主办方确定本次活动的组委会，并且制定本次活动的时间支配和详细操作过程，组织人员画出活动流程图。
xx月xx日在校内内粘贴活动相关海报、在醒目的和允许的范围内拉横幅。
xx月xx日开通网络或现场多渠道方式进行报名。
xx月xx日截止报名的全部方式，进行最终确实认。
xx月xx日主持相关的会议，主要是确定详细的参赛人员、裁判员、评委会人员以及相关的工作人员，并宣读相关的留意事项，坚持“友情第一，竞赛其次”的宗旨，并且制定详细的时间支配表。
xx月xx日宣布本次活动正式开幕，常常一段时间后由主持人宣布竞赛结束，评委会打分，并进行颁奖典礼。
奖品设置：本次竞赛共设一等奖xx名、二等奖xx名、三等奖xx名以及优胜奖xx名，由本次活动组委会颁发获奖证书以及奖品。
详细奖品：
一等奖：USB加热鼠标垫，USB小音箱
二等奖：钢笔，U盘
三等奖：储蓄罐
优胜奖：手机钥匙挂件
宣扬方案：
A、申请校内的广播站宣扬；
B、在校内网上刊登有关此次活动相关消息；
C、在食堂及宿舍进行定点的宣扬；
D、在校内惹眼的地方拉横幅；
E、在人较多的地方〔体育场、食堂、宿舍楼、图书馆等〕进行发传单；
F、制作邀请函，发放周边各高校，并邀请相关高校的主要代表人参与。
评审工作：必需现场制作，现成的展现不予评奖〔总分为100分〕
〔1〕图案新奇，结构合理。〔xx分〕
〔2〕制作精致，作品细致美观。〔xx分〕
〔3〕主题鲜亮，情趣健康。〔xx分〕
〔4〕作品有创意，构思独特，技术含量高。〔xx分〕
〔5〕废物利用率高，有用性强，环保鲜亮。〔xx分〕
九、前期工作支配：
1、制作好宣扬单、横幅和宣扬报名单张及报名表
2、材料预备工作：
A、在校内预备且收集好废旧塑料瓶、易拉罐、纸张等；
B、购置剪刀、刻度尺、圆规等简易必备品；
C、备好桌椅、大型雨伞、创口贴等简洁生活必备品。
3、在9月13日之前完毕全部的报名工作，制作好报名表，到指定的位置进行报名或实现网络快捷报名方式，本次活动一共有xx名参赛者。
4、活动有5名评委会组成：选拔校有关该专业的3名同学，组本钱次活动的评委会，并且邀请xx名校领导参加。
5、在学校选拔身心健康的非参赛选手3名，担当本次活动的裁判。
十、活动现场：
主持人宣布本次活动开头，每一名报名参赛者，在裁判员的指令下进行竞赛，秉承“公正、公正、公开”的。原则，进行作品制作和展现，由相应的评委会给分，其次宣布获得相应奖品的参赛选手，最终由主持人做好本次活动的总结工作并宣布落幕。
十一、活动后期支配：
1、支配安保工作人员做好赛后的人员疏通状况，按指定的路线疏通师生和到场的全部人员
2、支配保洁工作人员务必做到赛后场地的清洁工作
3、组委会召开总结会，并邀请评委会的人员及领导来参与本次会议，给主办方提出活动要修改和提高的建议
4、组委会按时向外界公布本次活动的获奖人员并展现获奖作品
十二、要求与留意事项：
1、报名者必需是本校在校的老师或是同学，品德优秀、身心健康。
2、在报名的时，报名者要根据格式报名，特殊是联系方式，且要遵循诚信报名的原则。
3、全部参赛者均需要与主办方签订竞赛的协议书，并且收取5元报名费，该费用经过校团委的讨论与同意。
4、主办方要保持良好、正确的心态，笑容、耐烦、区分力量、足够的自信。
十三、应急预案：
1、假如竞赛期间遇到突发性的大事，由主办方活动应急协调中心依据状况做出启动应急预案确定后，指挥和组织协调应急处理工作。
2、竞赛期间由于遇到活动场地的缘由，从而导致场地的受限，组委会将准时协调参赛者另定时间进行竞赛会展。
3、竞赛中由于遇到突然性的雨水天气问题，主办方应准时做好大型雨伞的预备工作，假如是实在大的雨或是严峻的天气，将实行暂先躲避的方案裁判员与评委会必需遵从公正、公正、公开的原则执法
创意手工活动策划书3
一、指导思想：
本学期我将以“提高力量，全面进展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校内文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素养教育的'持续进展。
二、工作思路：
根据“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回来本原，凸显民族文化；抓住根本，注意纸艺普及。三个重点即调查讨论、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣扬阵地。一个目标即以人为本，全面进展。
三、重点工作：
1、做好折纸社团成员的学习和培育工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美力量、鉴赏力量和创新力量。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习力量、创新力量和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注意效果，加强对外宣扬。定期进行相应的校内文化活动，普及纸艺教育。
四、重点活动
1、号召每个同学，特殊是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼〔以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式〕，表达“点亮文明之火，促进和谐进展”的愿望。
2、结合养成教育，每个同学预备一件喜爱的手工，在新学期里，传播爱心，争做校内文明礼仪小使者。
3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝愿鹤、在儿童节人人折送祝愿花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润同学心田，引导同学感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
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一、活动主题
勤双手之劳创生活之美
二、活动单位
主办单位：合肥师范学院同学社团联合
承办单位：模型与手工制作协会
三、活动目的
承接文化节创意大赛，通过手工DIY们的校内生活。
四、活动时间：
xxxx
五、活动地点：
初赛：xx广场投票xx月xx日〔周二〕
决赛：xx月xx日〔周日〕xx楼xx教室
六、活动对象：
合肥师范学院全体同学
七、活动要求：
参赛选手自选材料，主题不限，作品类型包括刺绣类、环保类、模型类等。手动制作，作品要有内涵，有创意，要求环保，创新向上。作品提交时附上创姓名、班级、联系方式。也可附上作品的意义、作品照片及简介。
八、活动流程
1、活动宣扬：
〔1〕竹园广场摆展台宣扬报名。
〔2〕协会成员在班级内部进行宣扬，充分调动同学们的主动性，让尽可能提高参赛者的数量。
2、报名方式：到竹园广场展台处值班人员填写报名表。
3、初赛：全部参赛作品将在xx广场门口展出，预赛选出优秀作品进入决赛。
4、决赛：
〔1〕地点：xx楼xx教室
〔2〕竞赛方式：由入围选手事先抽签确定出场挨次，再以PPT方式向评委及观众阐述各自作品的意义及制作等，每个人PPT展现8分钟。使评委、观众能更深化地了解其作品的意义。评委当场评分，选出获奖者。
〔3〕流程：
第一项：主持人开场。
其次项：作品展出：前半部分选手上台展现作品和PPT，评委打分。
第三项：互动环节：竞赛过程中穿插互动环节，使台下观众可以亲身参加其中。
第四项：作品展出：后半部分选手上台展现作品及PPT，评委打分。
第五项：节目表演。
第六项：评奖环节：评委打分统计得出结果。
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一、指导思想
为了丰富校内文化生活，主动推动素养教育，营造深厚的文化艺术气氛，提高同学的艺术修养和审美情趣，开发同学多方面潜能，为校内活动增加生气。培育同学们熟悉美、发觉美、制造美的力量，促进同学之间的沟通，为喜爱艺术的同学供应呈现自我价值的平台。
二、活动时间及地点
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三节课〔xx、xx班级〕
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三节课〔xx、xx、xx班级〕
南二楼美术室
三、参赛对象
xx～xx班级同学
四、竞赛内容
〔1〕“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作竞赛
竞赛主题：充分发挥少年儿童想象力和制造力。要求主题鲜亮，内容健康向上。鼓舞艺术创新，展望美妙生活。
参赛对象：xx、xx班级同学〔每班选出xx名同学〕
竞赛要求：
1、老师引入彩色小木棒的利用，通过观赏大量图片，请同学自己尝试拼贴一幅有主题的作品。
2、运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。
3、白胶、剪刀、卡纸由老师供应。
竞赛时间：xx月xx日周一下午第一～第三节课
竞赛地点：xx楼美术室
评价标准：构图的完好性、画面创意性、表现技法
①构图的完好性〔x分〕：构图饱满、主体突出。
②画面创意性〔x分〕：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。
③表现技法〔x分〕：留意点和线的疏密对比。
〔2〕“我来变变变”纸盘创意手工竞赛
竞赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。
参赛对象：xx、xx、xx班级〔每班选出xx名同学〕
竞赛要求：
1、记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶同学自带。
2、一次性纸盘、白胶、剪刀由老师供应。
竞赛时间：xx月xx日周一下午第一～第三节课
竞赛地点：xx楼美术室
评价标准：造型夸张好玩、材料的适当选择、部件粘贴坚固
①造型夸张好玩〔x分〕：造型夸张大胆、形状好玩。
②材料的适当选择〔x分〕：依据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。
③部件粘贴坚固〔x分〕：各部件粘贴坚固。
五、评奖标准
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