小班冬至活动优秀教案（6篇）
小班冬至活动优秀教案 篇1
活动目标
1、知道冬至要吃饺子的传统风俗；
2、用橡皮泥团聚、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；
3、和伴侣们介绍和共享自己做的饺子，体验冬至节日的快乐气氛。
活动预备
阅历预备：幼儿对冬至及饺子有肯定的了解和认知。
课件预备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图
材料预备：各色粘土、塑料刀〔或食用面团、馅料〕
活动过程
老师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的风俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？
——你喜爱吃饺子吗？
——你知道冬至为什么要吃饺子呢？
小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边谈天，很是美好。所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝愿。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的爱好。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观看并论。
——饺子是什么样的？
——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？
播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓舞幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮：选择喜爱颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择喜爱颜色的橡皮泥，切碎或团聚。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓舞幼儿制作饺子，老师巡回观看，赐予指导。
鼓舞幼儿共享和展现自己的作品。
——你的饺子是什么样子的？它有什么特殊的地方？
——你的饺子是什么馅的？
活动延长
区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展现。
家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
小班冬至活动优秀教案 篇2
活动目标
1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历。
2、感受绘本故事中冬至节的风俗
3、让幼儿了解并认同冬至节，宠爱传统节日，给予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动预备
1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的风俗。
3、制作课件。
活动过程
一、沟通信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的奇怪 心，讲解并描述关于节气的'信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开头“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》
二、通过绘本故事说冬至由来
简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一每天变长，黑夜会渐渐变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，由于冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年〔元旦〕冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的风俗。“冬至”又称为“冬节”。
三、说冬至传奇、风俗过渡：为什么古代的节日还能保存至今？让我们一起用传奇和风俗来“说冬至”吧！
1、用传奇说冬至。主要有：
传奇一：冬至馄饨夏至面。
传奇二：冬至吃狗肉。
传奇三：冬至南吃饺子北吃馄饨
2、用风俗说冬至。主要有：
〔1〕风俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭
〔2〕风俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱
〔3〕风俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼
〔4〕风俗五：细心宁神、食疗养生——冬至之养
四、嬉戏活动
用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的气氛
活动延长
1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增添同学动手的力量。2、讲解并描述：给弟弟妹妹讲解并描述有关冬至的传奇和风俗。
冬至节微反思：通过此次绘本故事《冬至节》的活动，幼儿了解了二十四节气之一冬至节的来历及风俗，感受了爷爷给孙子讲解并描述冬至节的爱意，并且学会了九九歌，感受了传统节日的深厚气氛，本次活动幼儿主要作为倾听者，在延长活动中将让幼儿进一步参加到活动中。
小班冬至活动优秀教案 篇3
活动目标：
1、熟悉我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：
1、综合：冬至我知道
2、科学：白天短、黑夜长
3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团〔民间有“吃了汤圆大一岁”之说〕，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
附儿歌：《冬至到》
冬至到，冬至到；
南馄饨，北方饺；
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫；
会亲访友拜老师；平安美好乐陶陶。
冬至到，冬至到，
这一夜，最长了；
甜甜美蜜睡一觉；明天太阳会更好。
小班冬至活动优秀教案 篇4
活动目标
在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是中国的一个传统节日，简洁了解冬至的饮食风俗。
尝试动手制作汤圆。
活动预备
课件预备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
材料预备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程
播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
——今日老师给小伴侣们带来一首很特殊的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
——童谣中消失了哪些数字？
——这些数字是什么意思呢？
小结：这是一首描写天气改变的童谣，童谣中消失了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开头“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
——你们知道冬至是个什么日子吗？
——冬至是哪一天？
小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食风俗。
——冬至这天，你家会吃些什么？
——汤圆是什么样子的？〔圆圆的〕
——汤圆有什么颜色？〔白色、红色、黄色、紫色……〕
小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓舞幼儿动手制作汤圆。
〔可依据风俗习惯将汤圆换成饺子〕
——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜爱的样子。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
温馨提示
童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，老师在讲解内容的时候不宜太深化或时间太久。
活动延长
区域活动
在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓舞幼儿动手制作饺子。
日常活动
将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿观赏。
小班冬至活动优秀教案 篇5
活动目标：
1、能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。
2、通过活动，让孩子学会共享劳动成果，培育幼儿喜爱家人的感情。
活动重点：
能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给xx吃”。
活动难点：
学习把握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。
活动预备：
1、学问阅历：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关学问
2、物质预备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小伴侣做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶
活动过程：
一、点名法检查助听器的工作状态。
听到名字的小伴侣和老师击掌问好。
二、活动导入：
播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)
包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)
师：儿歌里，羊妈妈包什么？
幼：羊妈妈包饺子。
三、出示实物饺子，进行简洁的半开放式主题对话沟通。请幼儿观看、讲解并描述饺子的形状特征，并用自己的语言讲解并描述自己吃饺子的经受。
师：小伴侣们看一看，饺子长什么样子？
幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……
师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？
师：冬至的时候，我们肯定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。
师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？
幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……
师：你们喜爱吃饺子吗？你们会不会做饺子？
四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。
师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小伴侣做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？
师：小猫说：感谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？
(引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。)
五：学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。
通过“我爱我家”嬉戏，学习仿编句式。幼儿通过老师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……
六、老师总结，活动结束。
活动延长：
在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的欢乐。
活动反思：
语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的嬉戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不生疏，更简单进展他们的语言表达力量
小班冬至活动优秀教案 篇6
活动目标：
1、能围绕一个话题进行商量，知道冬至由来。
2、情愿当众表达，表达时自然、沉着、自信。
活动预备：
利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息
活动过程：
(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：
老师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们唱歌的时候特殊专注，真棒!
刚刚我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日立刻就要到了。是什么节日呢？(冬至节)
(二)冬至节的谈论
小伴侣说的真好，冬至节就要到了。哪个小伴侣能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)
冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？(转变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)
(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
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