幼儿观看动画片情况分析及教育建议
作者：李楠 时敏 陈芮
来源：《商情》2019年第23期
[摘要]本文以安徽省合肥市某乡镇幼儿园小班幼儿为观察对象，对他们观看动画片的现状研究，同时通过调查问卷了解家长和教师的看法。基本现状为：幼儿观看动画片是一种耗时长的常态现象;家长对于幼儿观看动画片的认识欠缺，有效陪同不足;教师尚未积极发挥动画片的教育功能。在深入了解后，提出了以下建议：家长应合理控制幼儿观看动画片的时间;引导家长对幼儿观看动画片产生合理认识，加强有效陪同;教师积极发挥动画片的教育功能。
[关键词]小班 幼儿 动画片 观看 建议
一、研究概况
本文以合肥市乡镇某幼儿园为例，以小班幼儿为对象，通过实地深入调查，该园现有2个小班，18名教师，48名幼儿。我们通过与幼儿沟通，了解幼儿观看现状;通过家长问卷回收，了解家长的态度;制定有关教师的访问提纲，了解动画片教学情况。本文主要采取文献法、问卷调查法以及访谈法对小班幼儿观看动画片情况进行调查了解。
二、某园小班幼儿观看动画片的现状调查
（一）家长问卷调查的结果
共发放48份问卷，回收48份问卷，有效问卷48份，有效率100%。经统计可得：有39.6%的家长持支持态度，有35.4%的家长从不限制幼儿观看动画片的时间，有25%的家长从不为幼儿挑选动画片。
（二）教师访谈的结果
分析可知，有83.4%的教师会将动画片运用到教学中，其中经常运用到教学中的低于四分之一;有百分之五十的教师会将动画片运用在区角游戏中，有三分之一的老师会将其运用在课程的导入环节。
三、调查分析
（一）幼儿观看动画片是一种常态现象
根据数据分析可知，幼儿及家长对于观看动画片几乎都认为是习以为常的。同时，某园将其作为幼儿一日生活的常规娱乐，代表着某园认可这一现象，并对其给予比较多的关注。
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