学校标志的含义
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华夏学校FUQING HUAXIA SCHOOL标志以国际教育通用的圆形为主结构，以深蓝色为主色，突
出稳健和现代的文化内淤；主形象以「翔斥、奔跑的人、日出］构成.
体现了本学校育人的远大目标紡也寓意学校培养出来的学生在各
领域中自豪奔跑翱翔……,标志整体清新向上.切合学校定位要求口
江泽民
党和国家的教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，
培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
办学宗旨：全心全意让学生赢得未来
校
训：
求真
务实
求知
创新
校
风：
爱国
团结
开拓
奋进
教
风：
爱生
严教
细导
高效
学
风：
尊师
勤学
多思
守纪
福清华夏学校概况福清华夏学校是由福州市、福清市两级教育局审批创办的一所集高中、初中、小学、幼儿园为一体的 高起点、高水准的现代化学校。设校于龙田镇，占地 90亩，总投资 8000 万元。由福建省建筑设计院规划
设计，建筑宏伟，典雅华贵，花园式校园，环境优美，是莘莘学子读书生活的好去处。
1.举办者： 学校是由岚华中学和香港创辉投资集团、 福清兰天房地产开发公司施文义、 王长强先生合 作创办。
岚华中学以教学质量创下福州地区两个第一而称著， 2003 年中考优秀率达 54.8%，位居全福州市第一 名； 2003年高考平均分在全福州市 11 所同类校中名列第一，享誉福州市。
施文义先生现任香港创辉投资集团总裁、福州新榕房地产开发公司董事长、福清兰天房地产开发公司 董事长、福清兰天大酒店董事长、福州市政协委员。
王长强：福清龙裕旺有限公司董事长、福清兰天大酒店董事。
2.学校聘请施祖振为总顾问 , 全面参加办学指导和教学管理工作。
施祖振，全国优秀教师 ,福建省先进工作者 , 福建省庄重文优秀校长 ,福州市优秀校长 , 福清市十佳校长 , 福 建省第八届人大代表 ,中国教育家协会理事 ,中学数学高级教师 , 原福清三中校长、书记 ,教育管理专家 .
学校构建一套老中青相结合的行政领导班子，采取专家治校，严谨治学，科学管理。
3.教师
学校高薪聘任福建省内外重点中学的中高级优秀教师， 平均年龄 40岁左右， 经验丰富， 责任心强， 育 人有方，教学有道。
4.教学装备
按福建省民办 A 级达标校标准装备， 有标准化的教室、 办公室和电子备课室； 有语音教室、 计算机教室 和多媒体大教室；有标准的理化生实验室和音美劳专用教室；有现代化管理的图书馆和阅览室；有完备的 校园宽带网；有智能化的广播电视系统；有完善的通讯系统；有安全摄像监控系统；有田径运动场、排球 场、篮球场、乒乓球中心和体艺用房。
5.学校服务
（1）学生宿舍：公寓型， 6 人一套住宿，配有阳台、卫生间、热水器，间间有电话，层层有生管，家 俱齐全，舒适温馨。
（2）学生食堂：卫生第一，服务周全，名师主厨，保证胃口，科学菜谱，营养均衡，确保健康。
（3）服务中心：校内超市、医务室、理发室、洗浴中心，实行一卡通消费服务，让学生不出校门可得 到全方位的服务和照顾。
（4）学校配备专业护理员，服务 15 岁以下的学生。 校门口有直通各乡镇的客车，方便周末住校学生回家和返校。
福清华夏学校组织机构监事会
行政会
—工程部
财务部
党支部
办公室
教务处
德育处
总务处
招生办
外联办
教研组 实验室 电教室
文印室
图书馆、资料室
年段组
团委会
——学生会
保卫科
生管科
少先队
—食堂
—医务室
一超市
——理发室
—财产科
—维护科
1．依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社 会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法 律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、 政策的言行。
2．爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良 好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健 康的思想。
3．热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学 生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学 生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
4．严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规 律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
5．团结合作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生 中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6．尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积 极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7．廉洁从政。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利 用职责之便谋取私利。
8．为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，
严于律已，作风正派，以身作则，即重言教，又重身教
教师“四考”评分细则为了调动教师工作的积极性，增强学校办学活力，提高办学效益。经学校行政会研究，决定对全体教 师从师德师表、 水平能力、 个人出勤、 工作业绩等四个方面进行学期目标考评。 即“四考”（考德、 能、 勤、
绩）、实行按劳计分，量化管理。
一．师德师表（ 20 分） 1．热爱祖国和社会主义，积极参加升旗仪式。热爱华夏，热爱本职工作，热爱学生。尊重他人，团结 协作，服从分配。作风正派，品行端正。遵纪守法，努力工作。 （10 分）
2．教书育人，为人师表。认真遵守下列“十不”规定。 （ 10 分）
（1）不在校内打麻将、扑克。
（2）不体罚学生或变相体罚学生。
（3）不把学生驱赶出教室。
（4）不乱收费和罚款。
（5）不打人、骂人等不文明的言行举止。
（6）不讲不利团结的话，不做不利团结的事。
（7）上课不抽烟、不带孩子、不开手机、不回传呼、不任意离开教室。
（8）不损坏公物，不乱扔纸屑、果皮、不浪费水电。
（9）不违反计划生育政策。
（10）不做危害社会安定稳定的事，不参加封建迷信和邪教组织。
说明：（ 1）第一条每违反一点扣 2 分。第二条违反一项扣 1 分。考德总分不及 10 分为师德不及格。
（2）该项由校长室听取各部门与师生意见后汇评。
二．水平能力（ 10 分）
1．有熟练驾驭课堂教学能力，课堂气氛活泼，师生听课评价高。 （2 分）
2．教学基本功过硬，能对学生加强学法指导。 （2 分） 3．面向全体学生，注意发展学生智力，培养创新能力。 （ 2 分）
4．对班级、年段、学科工作组织，管理，协调能力强，办事效率高。 （2 分）
5．经常进行教学研究，认真学习教学理论。在教研、教改会议上，踊跃发表自己的见解主张，不断总 结教学经验，形成自己教学特色。 （2 分）
说明：（ 1）该项每点 2 分，按优 2 分、良 1.5 分、合格 1 分、差 0.5 分考评。
（2）该项由分管校长会同教务处、教研组长、年段长测评。
三．个人出勤（ 8 分）
1．病假：每 10 天扣 1 分。（一般指因病住院，病假期间其它津贴取消）
2．事假：累计 2 天扣 1 分。
3．旷课：每半天扣 1 分。（没有参加打卡教师，旷课每节扣 0.5分） 4．学校规定的活动（教师大会，教研组活动，备课组活动、年段会议、班主任会议以及升旗仪式等其 他集体活动） ，每缺席一次扣 0.5 分。迟到（ 10 分钟内）或早退累计五次扣 1 分。迟到超过 10 分钟者为缺 席。
5．分娩假、婚假按国家有关规定办；丧假三天。以上假期须到校长室办理批假手续。
说明： （1）教师上课考勤由教务处负责。
（2）晚自习、早读、下午第三节考勤由年段负责。
（3）各处室主持的会议考勤由处室主任负责。
（4）全体教师参加的会议或活动由办公室负责考勤。
上述各部门考勤应每月与教师见面，半期统计后报校长室。
四．工作业绩（ 60 分）
1．计划总结（ 6 分）
（1）按时订好教学或工作计划， 重、难点突出。 工作或教学目标明确， 措施具体。 有创见， 进度合理。 （ 2 分）
（2）期末写出有一定价值的“教学一得”或经验总结、教学论文。 （2 分）
（3）重视教学中的信息反馈，及时写好课后小结或阶段教学工作小结。 （2 分）
2．备课教案（ 8 分）
（ 1）根据教材体系，做到超前备课（教案详、简按教务处规定的教龄要求） ，课前熟悉教案。必须带 当节的教案进课堂，不允许把备课写在书本上。 （2 分）
（2）教案应体现一定的教学目标，有实现目标的教学过程和作业检测，有板书设计。 （2 分） （ 3）做好教具、学具的准备工作，对实验和作业做到课前操作或演算。 （ 2 分）
（4）不照抄、照搬教案书籍，书写规范，图例准确。 （ 2）
3．听课（ 6 分）
（1）每学期听课不少于 15节，处室领导按每周听课 2节规定， 新教师不少于 20节。听课可包括班会 课在内。（ 3 分）
（2）认真填写听课笔记，写好听课简评，课后主动找授课教师交换意见。 （ 3分）
（3）发现雷同听课笔记，按抄袭处理。即双方本项考评为零分。
4．作业批改（ 6 分）
（ 1）精心设计作业， 要有目的性和启发性， 着重打好基础， 强调思维训练， 做到分类要求， 负担合理。 （ 2 分）
（ 2）作业批改及评讲方法合理， 以检查教学效果， 及时发现和解决问题为目的， 对缺交或作业质量差 的学生要加强督促指导。 （2 分）
（ 3）作业批改要及时、认真。按规定分量批改，作文每次不少于 1/2，数学、英语、物理、化学等作
业要求全批。对个别学习差的学生还要面批。做到有错必纠，及时讲评。 （2 分）
（4）体育、音乐等无书面作业，应每周安排二次课外活动或第二课堂活动。要求有计划，有内容。参 加对象 20 人以上。或者体育教师每周安排二次课堂带操。做好组织、指导、督促工作，保证质量。以上可 作为批改作业工作量。
5．成绩考核（ 20 分） （1）抓好平时教学质量，重视单元效果检查，以便及时采取补救措施。中、高考科目除举行期中、期 末考试外，每学期可举行 2—3 次单元考。其他学科只举行结业考试或期末考试（考查） 。同时，要做好成
绩统计或质量分析。 （ 5 分）
（2）半期考与期末考试由备课组统一评卷，或同学科不同年段交叉评卷。按照平均分、及格率、优秀 率（每项 5），通过横向对比评分。同年段每学科每项第一名得 5 分，第二名得 3分，第三名得 1 分。学期 总评取半期考与期末平均值。 （ 15）
（3）一般科的学期考查及格率应达到 95%，每下降一个百分点扣 1 分。
6．课外活动。 （6）
（ 1）组织学生参加课外活动，每学期承担指导一个以上（ 20 人）活动任务，有计划、有总结、有内
容。开展活动至少 10次以上得 6 分。
（2）举行全年段或全校性大型科普专题讲座，依据效果每次 1—3 分。
（3）指导学生开展小发明、小制作、小论文活动。根据效果每次 1—2 分。
7．公开教学与指导学生（ 8）
（1）参加校级组织的教学公开课或青年教师比武，每次得 3—5 分。
（2）参加县、市组织教学公开课每次得 5—6 分。
（3）参加组内组织教学公开课，每次得 1—3 分。
（4）指导学生获得市级及其以上奖励，指导教师得 8 分。
（5）指导学生获县级奖励，指导教师得 5 分。
（6）指导学生获校级奖励，指导教师得 2 分。
（ 7）因材施教与后进生结对子，帮助转化，经期末考评对进步快、效果明显的每对加 3—5 分。
（8）对学有余力的学生要培优促特，对培养校级学习优秀学生的，指导教师可得 5-8 分。
说明：（ 1）本项考评由教务处会同有关组室共同评议。
（2）本项评分低于 30 分者，为不合格教师。 五．连续两个学期评为不合格教师，或师德不合格者，报校长审核后予以辞退。
教师教学常规要求细则一．备课
1．每位科任教师要对照大纲《课程标准》通读全册内容，了解全册教材内容和各章、节在全册教材中 的地位，并结合学生实际，制定出切实可行的授课计划，安排好进度。教学进度表中应写明章节内容、名 称和所需节数，复写一式三份于开学第一周周五前一份交教务处，一份交教研组，剩下一份本人保存。
2．课前必须认真写好教案， 教案要确定每课时的教学目的要求， 明确教材中的知识点和教学重点、 难 点，设计好教学程序，选择好恰当的教学方法，计划好作业和练习，同时在教案中还应体现对学生学习方 法的指导。
教龄在 6年以上且本科已教过 2年的可详、简案结合，教龄在 15年以上且本科已教过 3轮以上可写简 案。
二．讲课
1．教师应在上课前 2 分钟到达课堂，组织教学，上下班由班长喊起立，师生互相问好和互道再见。每节课应 准时下课，不得提早下课（体育课可提前 3 分钟下课）或拖课。课堂教学整个过程应力求构建宽松和谐的课堂生态。
2．优化课堂教学， 注意教学效率和质量， 把问题解决在课内。 提倡启发式等先进的教学方法注意贯彻 “精讲、激趣、引思、导学”八字方针，充分体现教师的指导作用、学生的主体地位和以训练为主线。
3．课堂教学语言要规范， 不断提高普通话的水准， 英语课力求用英语对话， 板书要工整。 实验操作要规范、 熟练。
4．指导学生做好课堂笔记。
5．严禁体罚和变相体罚学生。不得驱赶学生出教室或不让学生进教室。
6．课后要注意积累教学资料，新教师要写教后感。及时向学生或听课教师征求意见，不断提高教学质量。
三．辅导
1．辅导时要因材施教，抓两头、带中间。对学生基础差的学生要耐心帮助，使其树立信心，改进学习 方法，对学有余力的学生可提出新要求，创造条件培优促特，让一批有特长的学生学得好，脱颖而出。
2．自习课、复习课及课堂留余的时间，教师均应在教室维持课堂秩序，指导学生自学，回答学生提出 的问题，不得擅离教室或放任自流。
四．批改
1．课后作业内容必须精选，分量和难度要适当，分必做和选做。教师应指导学生按时独立完成，书写 应规范，格式和必然解题步骤应按课本及教参严格要求。
2．要及时、认真、按规定分量批改作业，作文每次不少于 1/2 ，数学、英语、物理、化学等作业要求
全批。对学生作业中的错误要做必要的记号，及时评讲，提倡面批（每学期每生作文面批至少一次） 。
3．每学期第七、十七周为学生作业检查周，教务处将不定期下班检查作业。
五．考试
1．为了减轻学生的负担，应尽量减少频繁的考试。中考和高考科目除举行期中、期末考试以外，每学
期可举行 2—3 次单元考，其余学科只举行结业考试或期末考试（考查） 。
2．除县、市统考外，试卷由备课组命题，有条件逐步做到同学科、不同年段交叉命题。试卷份量和难
度要适中，分必考和选考两部分。 3．认真及时做好阅卷工作。评券要客观、公正，同一备课组统一评分标准，进行“流水作业” 。有条
件逐步做到同学科不同年段交叉评卷。认真做好成绩统计和质量分析且在最后一科考后 4 天内交教务处。 班主任应在最后一科考后 5 天做好排队表交教务处。
4．端正考风，严肃考纪。科任教师和班主任要经常对学生进行考风考纪教育。监考教师要认真维持好考场 秩序。对违纪学生要及时发现，及时处理。认真填写考场情况登记表，在监考中不得看考卷、书报或随便离开考 场。
六．讲评 每次考后要及时、认真、有针对性地对学生进行讲评，帮助学生查原因，订正错误，尽量做到“事后一百 分”。
七．继续教育 要积极参加各种形式的函授、培训、进修，不断提高业务水平和教学能力。平时教师要充分利用一切可以利 用的时间钻研教学业务、 学习教参资料或专业杂志， 了解教研教改动态， 每一位教师必须订阅一种以上教参或专 业杂志。
八．听课 凡我校领导、教师及上级部门来人都可以事先不打招呼，随时听任意一位教师的课，授课教师应表示 欢迎，不得拒绝或变相拒绝。
科任教师每学期听课不少于 15 节，新教师不少于 20 节。听课应在上课铃响之前进入教室且一般不得 提早离开教室。认真做好听课笔记，课后主动地与授课教师交换意见。听课笔记期末交教务处检查登记。 九．教学科研
每学期每个教研组要选择一个教研课题，组织教师投入研究，分项负责。每学期每位教师要撰写一篇 “教学一得”或“教学论文” 。
每学期每位教师至少举行一次公开课或 （说课），各教研组要及时组织评课， 说课。 公开课都必须有教 案，评课要有记录，期末交教务处存档。
十．第二课堂活动 各教研组织应根据各学科的特点，创造条件组织 1—2 个兴趣小组，积极开展活动，做到“四定” （定
时、定人、定地点、定内容） ，不流于形式。
各教研组不可组织学科竞赛，举办科普讲座、论坛、沙龙，指导“三小” （小发明、小制作、 小论文）活动。
各科任教师应积极主动承担指导组织学生开展第二课堂活动。 各教研组每学期末应写好开展第二课堂活动总结交教务处存档、备案。
中 年 班 课题：
时间： 年 月曰 午第节 执教者： 评价人:
评价 项目
评价标准
标准达成度
达成
情况
达成等级
與整分
小计分
优
良
中
差
教学 目的
符合《大纲》《课程标准》的规定及教材所体现的教学要求， 教学能统领全课的教学课程。
10
8
6
4
从学生实际出发，分层要求，使每个学生的道德判断和自我 教育能力得到发展。
教 学 内 容
体现教学性、科学性、整体结构性和层次性，能突出重点， 思想内涵把握准确。
15
12
9
6
教与学指向集中，一课一得，行为要求具体得当明确，便于 实践。
善于挖掘教材中蕴含的学习任务和学习方法，依据教材组织 好教学
围绕教学主线设计问题，结合学生实际选编练习题，引用辅 助材料真实可行，恰到好处。
教 学 过 程
能围绕教学目标，结构合理，层次分明，密度适当。
35
28
21
14
教学思路清晰，学科概念清楚，讲解正确、全面、说理明白。
善于组织全体学生积极参加各项教学活动，尽量大可能保证 学生自主学习的时间和合作交往的机会。
重视学法指导，教法优化组合，重视激发情感，寓理于情， 师生情理交融。
能使教学目标转化为学生的学习目标，反馈调节及时、全面、 有效。
教学方法多形式，教学设计多层面，安排恰当，富有新意。
重视现代教学手段的应用，教学媒体使用得当。
教学
素养
热爱、尊重、信任学生，师生关系民主、平等、融洽，感情 趋势，教态自然。
15
12
9
6
能发挥自身特长，教学基本功好，有应变能力，板书设计科 学有序，便于记忆。
教学
效果
学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃，目标达成度高。
25
20
15
10
教学观点被接受，道德认识和道德判断能力有提高。
道德动机得到激发，行为习惯得到培养。
评语
总 分
等 级
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学的得力助手，负有协调本班各科教 育工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的作用。因此，班主任必须明确自己工作的重要性，必须做好平 时应该做好的各项常规工作。为了使工作可操作性，特拟定常规工作条例，以便平时实施。以下分“周常 规”、“月常规”和“学期常规” 、“安全常规” 。希各班主任不断学习，对照执行。
一．周常规
1．每周一组织好本班学生参加升旗仪式（服装、阵容、纪律） 。
2．每周三下午第三节负责上好班会课（不能私自挪为他用） 。
3．负责组织学生参加学校、年段组织的集体活动（集会、参观、外出等） 。
4．课间操到场督促检查本班学生做操。
5．检查学生出勤情况，负责学生在规定时间内病事假审批，如无故缺席，应与家长联系或马上家访。 6．安排好每天的班干值日和卫生值日工作。
7．对违反校规校纪学生进行教育。
8．做好表扬批评工作。
9．做好学生的安全教育工作。
10．检查仪容仪表及佩挂学生卡情况。
11．做好本周工作情况总结。
12．走访寄宿生宿舍二次。
13．接待家长来访。
14．及时了解后进生转化情况。
15．主持小组长会议或科代表会议。
二．月常规
1．主持召开一次班干部会议。
2．布置检查每二周一期的黑板报。
3．家访至少 3 人次。
4．向年段汇报当月班级情况。
5．召开一次后进生座谈会提出具体要求。
6．总结本班一个月的工作得失。
7．月考质量分析。
8．表彰或批评各学习小组互帮互学情况。
三．学期常规
（一）期初
1．布置好班级环境（如班训、卫生角、报夹等）
2．确定班干部和科代表，使班级工作正常运转。
3．编排学生座位。
4．抓好学生集会队伍。
5．制定好班规班约，提出班级奋斗目标。
6．制定班级工作计划并上交政教处。
7．做好学生基本情况登记表。
8．上报后进生名单。
（二）期中
1．动员学生温书迎考，文明考试。
2．总结分析半期来学习状况和班集体建设情况，明确下半期努力方向。
3．召开家长会。
4．召开班级半期表彰会。
5．协调各科教师并告知偏科学生名单。
6．分析本班学生成绩情况并制定促进学风方案。
（三）期末
1．搞好学生操行评定和评语工作。
2．写一篇德育论文或班主任工作总结。
3．安排布置假期育人活动和遵纪守法安全等教育。
4．填写学生成绩单并发给学生，下期收回。
5．配合学校做好期末治安整顿工作。
四．教育活动常规
（一）上学期
1．初一、高一新生培训工作（开学初） 。
2．校运动会工作（半期考前后） 。
3．社会实践活动。
4．庆国庆、元旦活动。
5．主持召开一次年段或校级主题班会观摩课。
（二）下半期
1．学雷锋活动（ 3 月份）。
2．爱国主义教育活动（清明节、五四节）
3．社会实践活动。
4．评先活动。
5．初、高三毕业生政审。
6．庆祝“六一”活动。
7．主持召开一次年段或校级主题班会观摩课。
五．安全常规
1．不私自组织学生外出活动，学校、年段布置的外出活动应做好安全教育和布置各类防范预防措施。 2．校内组织活动，需向年段和学校请示，并办理相应手续。
3．班级发生失窃或学生连续旷课、 离家出走、 违法犯罪伤亡等意外或重大事情， 除一方面及时采取应 急措施外，一方面及时报告学校。
4．应经常对学生进行安全教育（如交通、游泳、防火、活动、爬高等） 。
电脑室、语言室、多媒体会议室管理制度1．三室每日两查：三室管理人员必须每天早晚各查一次三室是否门窗关闭，是否完缺无损。
2．三室每周一报：三室管理人员必须每周向校长或分管领导报告三室使用状况及安全状况。
3．三室内指定专人管理，他人不得擅自开启三室，否则责任自负。
4．管理人员离室前须三查：检查门窗是否关紧，检查室内是否有隐患存在（电、火等） ，检查仪器物
品是否全部都在。
5．管理人员必须保证三室正常使用，不得延误。
6．任课教师使用三室必须听从管理人员指导，要求学生按序上机，正常操作，不得违章操作，以免损 坏仪器设备。
7．学生不得乱动乱按乱跑。
8．入室须脱下鞋子赤脚进入。
9．三室内必须保持安静。
10．任课教师须注意学生操作过程，注视全室，发现违章操作及时纠正，否则追究任课教师责任。
仪器室管理规则1．仪器室内应保持整洁，严禁在仪器室内抽烟、用食、会客。未经实验教师同意，任何人不得进入仪 器室。
2．仪器室内所有的财物应分门别类建立《教学仪器设备登记卡》和《低值易耗品帐》 ，并要定期进行 对帐，做到“物物有帐，帐物相符，帐帐相符。 ”
3．仪器和药品要进行分类、编号，贴上标签（或把标签内容直接写在仪器上） ，并分科分室上橱入柜， 以标签定位，陈列有序。仪器和药品应严格分室存放。
4．要根据仪器的不同结构、性能、特点，做好防尘、防潮、防压、防震、防碰、防变质、防蛀、防腐、 防爆、防磁、防光、防冻等工作。要掌握各类药品的性质、特点，并根据不同的性质。
5．危险物品分类隔离存放和保管，剧毒药品的管理必须严格执行“五双”制度。
6．严格执行仪器和药品的申购、采运、领用、借用等一系列制度。损坏、丢失、报废食品均按有关规 定办理。
7．仪器室、药品室（或药品库）应设排风、急救、防盗、防火等安全设施。
8．进行演示实验或学生分组实验前，授课教师应提早 3—5 日分别书面通知实验教师做好准备，并办
理好借、还手续，实验完毕，应及时填写《实验记录单》 。
9．实验教师调离岗位或因故长期离职，必须按规定办理好移交手续。
实验室内规则1．实验课前，应认真预习，明确实验的目的要求、方法、步骤和注意事项。
2．实验室应保持肃静、整洁、不得高声谈笑，不准在实验室内抽烟、用食、会客或举行非教学实验的 内容。
3．学生应准时进实验室，按编组就位。未经允许不得动用任何实验器材、药品。 4．学生实验时，应按照教材和教师的指导进行操作，仔细观察现象，详细记录数据，积极思考分析实 验结果，及时填写好实验报告。
5．应爱护实验器材，爱惜药品，如有损坏、丢失，应及时报告，由实验教师按规定酌情处理。 6．实验过程中，如有发生故障或异常，应及时报告，及时处理，防止意外事故发生。
7．实验完毕，应及时洗涤器皿，把器材药品归放原处，按规定处理好废物、废液，做好清洁卫生，并 切断电源和水路。
体育器材、场地管理制度1．体育器材由专人保管，分类登记造册，器材进出保管室手续完备。 2．上课或体育锻炼需用器材，应办理借出手续，使用完后，当天如数归还。 3．体育教师以外人员因工作需要借用器材时，要征得分管领导同意，在不影响上课（包括体育锻炼） 情况下登记借出，归还时予以注销。
4．每周对室外体育场所和器材检查 1—2 次。发现操场被不正当占用应向校长报告；发现损坏器材要
及时修复。
5．凡遗失或损坏器材，要根据具体情况予以酌情处理，有意损坏按有关规定赔偿。 6．校外同志借用我校体育器材，需持有校长签字同意的借条。
7．每学期对体育器材进行一次清理，登记造册，并提出下学期添置计划。
8．经常注意操场环境和体育器材管理的卫生，器材室排列要整齐、有序、干净。
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