幼儿园小班社会教案(15篇)
幼儿园小班社会教案1
设计意图
黄豆含有丰富的营养价值，其蛋白质含量约40％，比鱼肉禽蛋的蛋白质含量均高，还富含赖氨酸、脂肪、钙、磷、铁等，且易消化汲取，对学前儿童的身体发育和脑组织发育很有好处。但是，我班有不少幼儿不爱喝豆浆，不爱吃豆制品。因此，设计此活动，引导幼儿认识黄豆，喜爱黄豆，爱吃豆制品。
活动一：认识黄豆
活动目标
1.知道黄豆的名称。
2.认识黄豆的形状特征。
活动预备
1.每桌一盘黄豆。
2.一盆水。
活动过程
1.提问：“请小伙伴们看一看，盘子里装的是什么？”
2.引导幼儿观测黄豆的颜色和外形。
提问：“小伙伴拿一粒黄豆看看是什么颜色的？”“黄豆是什么外形的？”〔圆滚滚的〕
3.泡黄豆
请幼儿挑出大粒的黄豆，泡在水盆里。两天后观测比较泡过的黄豆同没泡过的黄豆有什么不同。
活动二：会变魔术的黄豆
活动目标
1.通过观测制作豆浆的过程，激发幼儿的新奇心，使幼儿对黄豆及豆制品有爱好、有好感，爱喝豆浆，爱吃豆制品。
2.知道吃豆制品能使小伙伴更聪慧，身体更棒。
活动预备
1.泡好的黄豆、豆浆机、电火锅，豆制品假设干种，牙签、水杯假设干。2.教会幼儿说儿歌“豆浆好”。
3.图片“黄豆妈妈”。
活动过程
1.老师：“今日黄豆妈妈到咱们小二班来了，快问黄豆妈妈好！黄豆妈妈有很多的黄豆宝宝〔出示一盆泡好的黄豆〕，这些黄豆宝宝很有本事，它们还会变魔术！谁要是和它们做好伙伴，就能变得很聪慧！”
2.黄豆宝宝变魔术。〔制作豆浆〕
老师：“谁情愿和黄豆宝宝做好伙伴，谁就来帮忙。”幼儿和老师一起把泡好的黄豆放进豆浆机。
老师：“黄豆宝宝会变魔术，咱们小伙伴也有本事，我们说儿歌好不好？”幼儿说儿歌：“生黄豆，做豆浆，小伙伴，快来尝。豆浆甜，豆浆香，每天喝一杯，身体长得棒。”
3.看一看黄豆宝宝变成了什么？〔豆浆〕把豆浆过滤放入电火锅中加热，煮沸，让幼儿知道豆浆要煮开后才能喝。幼儿品尝豆浆，老师提问：“豆浆什么味儿？”〔又甜又香〕
4.黄豆宝宝还能变什么？〔品尝豆制品〕
老师：“黄豆妈妈，您的黄豆宝宝真棒，变的豆浆又甜又香，我们小二班的小伙伴都情愿和黄豆宝宝做好伙伴。不过，我们想问问黄豆宝宝还能变什么？”老师侧耳倾听后告知小伙伴：“黄豆宝宝还能变豆制品，我们快去尝尝吧！”
每人一个牙签，品尝豆制品。
幼儿园小班社会教案2
教学目标：
1、观摩幼儿园环境，清晰各设备作用，明白美好的环境需大伙儿疼惜、爱护。
2、启发孩子对幼儿园的喜爱与对美满将来的渴望之情。
3、培育幼儿敏锐的观测技能。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学预备：
1、预先预备好观摩幼儿园的路径。
2、玩具天线孩子一個。
教学过程：
1、沟通，导出教学课题。
幼儿老师：你喜欢我们的幼儿园吗？今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们美丽的幼儿园。
2、带着孩子观摩幼儿园。
〔1〕观摩幼儿园幼儿老师办公室、保养健身室，向老师问好，且请老师推举自个儿的工作、让孩子给每个老师送1朵红色花，且学讲“老师辛苦啦！”
〔2〕带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。
〔3〕教学游戏：孩子孩子真喜爱玩，摸一摸**就回来。
〔4〕带着孩子回教学室，推举教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在此里教我们许多本领，还可以结实很多新伙伴。
3、说一说自个儿的幼儿园
〔1〕幼儿园里有何？你最喜欢幼儿园的哪个地方？为何？
4、画画自个儿的幼儿园。
〔1〕通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园、可让孩子与爸爸妈妈们全都构图构思。
〔2〕展出画画作品。
教学反思：
幼儿老师带着孩子熟悉幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清晰幼儿园，清晰幼儿园的设备，喜欢幼儿园。在设计整个教学时，画画幼儿园有肯定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。
幼儿园小班社会教案3
活动目标：
1、了解水果的种类，不同水果的特点。
2、让幼儿主动参加集体活动，并能大胆为小伙伴面前说话。
3、在集体和分组谈话活动中，引导幼儿用连贯的语句，讲解并描述自己最爱吃的水果名称外形及颜色。
活动预备：
1、预备几种不同种类的水果；苹果、香蕉、橘子、橙子。
2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。
活动过程：
一、课前沟通
师：〔出示一纸包〕小伙伴，猜猜看，这里面包着什么？
生：是香蕉！
师：我们来看看，他猜对了没有！〔打开纸包，拿出一把香蕉。〕
〔举起香蕉〕这可是我爱吃的水果！
师：你爱吃什么水果？我们来沟通一下。
生：我爱吃苹果。
生：我爱吃的水果是草莓。
二、导入新课
师：刚才，我们沟通了自己爱吃什么水果，
你情愿把“我爱吃的水果”介绍给大家吗？
生：情愿！
三、指导观测、说话
师：请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它的外形和颜色
生：香蕉弯弯的，黄黄的
师：弯弯的香蕉像什么呢？
生：像月牙。镰刀。小船。
师：现在，你能连起来介绍一下香蕉的外形和颜色吗？
出示：香蕉弯弯的，像( )，它穿着〔〕色的外衣。
生：香蕉弯弯的，像小船，它穿着黄色的外衣。
四、自由交谈
师：那么，我们刚才介绍了香蕉，是老师最喜欢吃的水果，小伙伴们都带了自己最爱吃的水果，说说你们最爱吃的水果是什么，什么颜色的？相互争论一下吧
生：〔是否需要单个孩子回答？〕
争论中。。。
分组争论，集体争论〔如何丰富？〕
五、扩展谈论
师：现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的？
生：~~~~
师：那么请小伙伴们想一想为什么我们要吃水果呢，你们为什么会喜爱吃水果呢?
生：~~~~
师：所以我们要多吃水果，由于里面含有营养。〔有点牵强〕
* 〔最末以游戏结束课程〕
六、“水果蹲”游戏玩法
幼儿带上自己喜爱的水果头饰，扮演各种水果。
老师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。
老师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作 。
幼儿园小班社会教案4
目标：
1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2、情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。
3、初步运用比较的方法，了解自己的长大，加强观测技能。
4、初步培育幼儿有礼貌的行为。
5、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。
预备：
1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
活动重难点：
幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
激发幼儿为自己的长大感到自信和骄傲的情感。
设计思路：
新年快要到了，孩子们沉醉在迎新年的快乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此特别有须要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注四周生活环境的同时，也特别渴望探究自己的生长过程……对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么渐渐长大的是他们心中最想了解的一个迷。老师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来援助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、技能上的成长，体验长大的欢乐。又盼望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到骄傲与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
活动过程：
〔一〕情境感知：
1、老师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的伙伴会是班中的谁呢？
2、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？
3、小结：我们长大了，所以和现在不一样。
〔二〕操作比较：
1、过渡：小伙伴都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？〔幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。〕
2、幼儿依据自己的操作讲解并描述自己的发觉。〔个别幼儿试穿、讲解并描述。〕
3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
〔三〕观测发觉：
1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。
4、引导争论：〔1〕你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本事。〔2〕你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？
5、小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，盼望你们长大后学会更多的本事，比老师的本事更大。
幼儿园小班社会教案5
活动目标：
1、让幼儿体验劳动、爱动脑筋和情愿与同伴共享劳动成果的开心感。
2、知道西瓜是最适合夏天吃的水果，学会共享。援助幼儿感知故事，并用语言表达出来。
活动预备：
1、PPT课件、动画《蛤蟆吃西瓜》
2、西瓜4—5个，榨汁机，汤匙、吸管、牙签、叉子等
配套课件：小班社会课件《蛤蟆吃西瓜》PPT课件
下载地址：
活动流程：
一、开始部分
谈话：今日的天气真热，有位好伙伴蛤蟆种了一片西瓜，想请小伙伴吃西瓜(我们一起去看一下吧)
二、基本部分(观看动画《蛤蟆吃西瓜》)
1、有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想蟆想不到方法，心里真急呀，小伙伴你们帮他想个吃西瓜的方法吧!(让幼儿自由想象、讲解并描述)
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的方法，我们来看一看。老师提问：蛤蟆和青蛙想的那种方法最好?蛤蟆想了一个方法(用竹管吸)，这次蛤蟆和青蛙都能吃到西瓜了，可是还有很多西瓜汁流出来了，蛤蟆又想到了什么好方法?你喜爱故事里的蛤蟆吗?为什么?(引导幼儿说出蛤蟆爱劳动，爱动脑筋，又关怀别的小动物和动物们一起共享西瓜)
3、蛤蟆还给我们小伙伴送了几个西瓜，让我们一块来品尝一下吧!
(出示PPT) (鼓舞幼儿大胆探究，提供各种探究工具让幼儿用自己的方式品尝西瓜。如用牙签插着吃、汤匙舀着吃，用榨汁机榨汁来喝等等。)
4、西瓜是什么样子?西瓜味道是怎么样的?幼儿与同伴共享探究的结果。例如：(出示PPT)西瓜有的是圆圆的、有的是长长的(椭圆形的),皮有的是绿色花纹的，有的是黑色的，瓜瓤有的是红色的，还有黄色的，有的有瓜子，有的没瓜子……等。
三、活动延伸
刚才我们吃西瓜时剩下了许多瓜子，现在我们利用这些瓜子制作一幅漂亮的西瓜图吧!
参考故事《蛤蟆吃西瓜》
有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。眼看着西瓜越长越大了，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好方法。蛤蟆心里真焦急呀!
这一天，蛤蟆的好伙伴青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想方法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行，一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一个方法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?”
蛤蟆和青蛙没方法了，就到瓜旁边去玩。在路上，它们捡到了一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好方法。蛤蟆和青蛙把竹管插进了习惯，红红的西瓜汁立即从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。
小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮番喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜!”
幼儿园小班社会教案6
活动目标：
1、体验小熊孤独和欢乐的心情，知道微笑在交往中的重要。
2、愿意表达自己对故事的理解。
3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
4、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容
活动预备：
故事ppt、背景音乐。
活动过程：
1、激发爱好，引出主题
〔1〕出示玩具小熊图片，引起爱好。
今日，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子？小熊长得美丽吗？可这只美丽的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！
〔2〕大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说的吧！
2、观看幻灯片
〔1〕观赏故事第一段：孤零零的小熊。
提问：
①小熊都去找谁玩？先去找谁玩了？小猪和他玩了吗？
②小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？
③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？
〔2〕观赏故事第二段：小熊去找河马。
小熊难过极了，他又会去找谁呢？提问：小熊问大河马，大河马是怎么回答的？
〔3〕观赏故事第三段：小熊笑了。
小熊最末笑了吗？接着往下看。
提问：
①小熊真的笑了，小熊一笑，动物伙伴们变得怎么样了？
②大家喜爱怎样的小熊？
〔4〕师小结：小动物们喜爱的不是小熊的圆鼻子，也不是美丽的衣服，而是好看的微笑。
3、观看幻灯片，自由讲解并描述
〔1〕今日老师还给你们请来了一位小伙伴呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜爱哪一张？为什么？
〔2〕原来大家都喜爱快乐的伙伴，不喜爱板着脸的小伙伴，"板着脸"可真是一件糟糕的事情啊。
4、观看照片、体验微笑带来的快乐心情
小伙伴笑的时候真美丽！微笑不仅能使别人喜爱我们，还有利于身体健康呢！假如常常微笑，心情好了，我们就很少生病，而且越长越美丽！
5、结束部分。
嘿，音乐响了，我们带上微笑和好伙伴一起跳支舞吧！
反思：
感受孤独的忧虑。
“孤独”对小班孩子来说他们根本不理解，要让孩子在故事中去感受、去表达美丽的小熊为何孤独，所以我在活动的一开始就出示板着脸的孤零零的小熊，让孩子们争论为什么小熊长得这么美丽却谁也不情愿跟它玩？给孩子们创设了一个想说、有机会说的环境，于是孩子们就滔滔不绝的说开了，有孩子说：“小熊欺侮小动物，所以大家都不跟它玩。”“小熊它不笑所以它没有伙伴跟它玩。”“小熊有好东西不愿给别人吃所以大家不情愿跟它玩。”等等。那小熊心里会这么样？假如你的伙伴都不愿跟你玩你会感到怎么样？孩子们说：“不快乐。”“很难过。”等，让孩子们从自己的内心出发感受“孤独”的心情。接着我让孩子们倾听故事的开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟它玩。”并问：小熊去找小猪、小猴玩，发生了什么事？这一提问援助孩子们进一步理解小熊为何孤独，再次感受没有伙伴是多么孤独的低落心情。
享受微笑的甜美
在孩子们查找到小熊为何孤独的缘由之后我问：“小熊应当怎样做，小动物们才情愿跟它玩？”孩子们大声说：“对伙伴要微笑。”我就奇妙的说：“听听小熊是不是跟小伙伴说的那样去做了？小熊笑了之后小动物们又是怎么样的？”让孩子们带着问题去听故事，有效的调动了幼儿有意倾听的良好习惯，援助幼儿理解故事的内容。听后问：“大家喜爱怎么样的小熊？孩子们深刻的感受到原来小动物们喜爱的不是小熊的圆鼻子，也不是它的红领结，而是它好看的笑脸，知道微笑在交往中的重要作用。在笑一个中，孩子们与小熊哈哈笑、握手，亲一亲成了好伙伴，我又装做给他们拍下了照片，让幼儿永久留住这甜美的微笑。
整个活动让孩子从两种不同的心理感受，体验到不同的情感，为孩子的成长指明白一个正确的导航。一个活动之后总有很多的不足比如：
1、我对幼儿的关注不够全面，如何让技能弱的幼儿主动的参加大家的沟通之中，是我还要努力的方向。
2、最末我应当真实拍下幼儿与小熊微笑的照片，再将照片粘贴在“好伙伴”主题墙中，作为一种象征性的提示，随时告知幼儿只有微笑的孩子就会得到更多的伙伴
幼儿园小班社会教案7
目标：
1、学习做有礼貌的小客人。
2、练习团的技能。
预备：
汤圆粉子，电饭锅一个，盘子假设干，凉的白糖开水。
过程：
1、带幼儿到“兔阿姨”家做客，引导幼儿学做一个有礼貌的小客人;
2、团汤圆
(1)兔阿姨告知幼儿款待大家吃汤圆，
(2)老师启发幼儿援助兔阿姨团汤圆
(3)老师示范团一次
(4)幼儿洗手后团汤圆。
3、请幼儿把团好的汤圆送给兔阿姨煮。
4、共同共享吃汤圆。
5、吃完汤圆，提示情愿喝水的孩子取杯子喝水。
幼儿园小班社会教案8
活动目的：
1、在活动中培育幼儿积极动脑的习惯。
2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、愿意用语言表达自己的感受。
活动预备：苹果、桔子假设干;水果刀一把，盘子一只(内盛切好的苹果、桔子)，小布袋一只(内装几个苹果、桔子);手帕一块。
活动过程：
1、导入活动：
老师出示小布袋，请几个幼儿上来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？
2、老师出示苹果与桔子，请幼儿观测桔子与苹果的特征。
(1)老师：这是什么？它们是什么颜色的？什么外形的？
老师小结：苹果是红红的，大大的;桔子是黄黄的，比苹果小一些，它们都是圆形的。
(2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征.
老师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。
(3)将苹果切开(将两个苹果分别横切和竖切)，让幼儿分别观测苹果的内部结构。
老师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。
(4)将桔子的皮剥开，让幼儿观测桔子的内部结构。
老师小结:剥开桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面没有籽儿。
3、品尝水果：
(1)将切好的苹果片和桔子瓣，分别用牙签送至小伙伴的口中，让幼儿品尝，并说说苹果与桔子味道是什么样的？它们有什么不同？
老师小结:苹果吃起来甜甜的,桔子吃起来酸酸的。
(2)老师用一块手帕将幼儿眼睛蒙住后,让幼儿来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
4、活动结束：
(1)启发幼儿说说秋天还有那些水果。
(2)教育小伙伴应多吃水果，这对我们的身体有很多好处
幼儿园小班社会教案9
目标：
(1)让幼儿知道舌头能品尝各种不同的味道，进展幼儿的感知技能。
(2)能用语言说出酸.甜.苦.辣.咸等味道以及自己味觉的喜好。
预备：
酸梅子.糖果.咸金枣.辣豆瓣.苦瓜等分盘摆放。
过程：
(1)引导幼儿参加品尝食品。
提问：这里有什么呀?大家快来选一样尝一尝，等一会儿告知大家，你吃的是什么?
幼儿自由选择一种食品品尝。
提问：你尝到了什么味道?
(2)老师引导幼儿再次品尝，感觉食品尝道的多样性和舌头的作用。
提问：你最喜爱吃什么?它是什么味道的?你是用什么 尝到味道的?
(3)：我们的舌头真能干，能尝出酸.甜.苦.辣.咸等味道
幼儿园小班社会教案10
活动目标：
体验干净的水给人带来的愉悦
情愿亲近水，喜爱玩水
学习小海豚爱护环境的行为
主要形式集体
时间安排一课时，15分钟
重点难点
重点：体验干净的水给人带来的愉悦
难点：在水中动作协调，保持平衡
活动预备
阅历预备：有玩水的阅历，并初步了解海豚的生活习性
物质预备：游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾
拖鞋、录音机、磁带
【活动过程】
一、扮演角色，活动身体，享受空气浴
1.幼儿跟着音乐做律动操，进行泳前预备活动：
“我是小海豚，生来会游泳。伸伸臂点点头，尾巴晃一晃，谁也追不上。我是小海豚，大海是我家，欢迎来做客，共同爱惜它。”边念儿歌，边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。
(反复2—3遍)
2.适应水温。
二、幼儿探究，进行游戏，享受水浴
1.幼儿自由地在水里行走，体验玩水的欢乐。
2.老师敲击小铃，幼儿听信号在水中扮演各种动物的`角色进行活动。如：“海豚海豚变变变，变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。
3.重点辅导幼儿进行水中的跳跃活动，鼓舞技能强的幼儿援助技能弱的幼儿进行练习。
4.游戏“清理垃圾”。
录音机播放：“哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋变脏!”配班老师趁幼儿留意听录音机时，静静将雪花片洒到泳池中，然后主班老师说：
“小海豚快来呀，垃圾大王乱扔脏东西，我们快帮大海妈妈捡洁净!”幼儿可自由查找，然后放到老师身边的篮子里，游戏1~2次。
三、游戏结束，放松身体，享受日光浴
1.坐在泳池边的鹅卵石上，边晒阳光边把自己擦干：“小海豚上岸来，晒晒太阳晒晒背。”
2.幼儿在荫凉处换好洁净的衣服和鞋子。
【延伸活动】
请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水，提高幼儿在水中的平衡技能。
幼儿园小班社会教案11
活动目标：
1、认识鱼，了解鱼的基本特征。
2、愿意亲近小鱼，愿意用自己的语言表达自己的认识与感受。
3、培育幼儿敏锐的观测技能。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
活动预备：
《小伙伴的书。亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿假设干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。
活动过程：
一、谈话导入，观测小鱼
小伙伴，这是谁啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢？〔引导游的动态〕。我请小伙伴来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。
二、请幼儿捞鱼
提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。〔塑料瓶〕
三、感知形状特征。
现在我请小伙伴自己来看一看小鱼的头长得怎么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有什么用？鱼儿游自己的小脚吗？为什么能在水里游呢？它的鱼鳍又长在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜爱吃什么呢？
四、喂小鱼
师幼一起来喂小鱼，观测小鱼吃食。
活动反思：
刚开始出示食物小鱼，引起了小伙伴的爱好，他们也快乐的说：看，它在游。小伙伴对于小动物还是特别喜欢的，也乐于参加其中。环节二请个别小伙伴过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观测小鱼时，让小伙伴自己回答下列问题时比较困难，可能由于他们的对于这方面的阅历不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果或许会好些，也加强小伙伴的自主性。
幼儿园小班社会教案12
活动目标：
1.使幼儿了解五一假期中应留意的安全和卫生，加强幼儿的自我爱护意识。
2.通过争论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿喜爱劳动。
3.参加节日游戏。
4.情愿参与活动，感受节日的欢乐。
活动预备：安全教育挂图。
活动过程：
一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识阅历，激发幼儿过节的爱好
1.老师：＂小伙伴们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2.老师讲解并描述＂五一＂国际劳动节的来历，让幼儿了解。
二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好假期
老师引导幼儿：
1.放假后你想做些什么事情呢？
2.有哪些事情是不能做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、老师总结假期里要留意的安全事项
〔一〕安全教育。
1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2.留意交通安全，不单独走出家门。假设外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随意与生疏人说话，不要生疏人的东西。
3.独自若家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5.不能在危急地带玩耍，不做危急游戏；
6.熟识三个非常电话号码的用法。
〔二〕卫生保健。
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
教学反思：
放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候常常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。
幼儿园小班社会教案13
【活动目标】
1、观测水的特性、改变。
2、体验嬉水的欢乐。
3、乐于探究水的神秘。
4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、提高幼儿思维的机敏性。
【活动预备】
1、大水池〔水池中水没过幼儿小腿〕，各类大小不同的容器。
2、充气玩具、救生圈、球假设干、铃鼓一个。
【活动过程】
1、活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。
2、嬉水活动。
〔1〕幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去。
〔2〕自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。老师引导幼儿感受水的特性。“你身体进水里有什么感觉？水能抓住吗？看得见你的脚吗？”
〔3〕提供材料，幼儿探究。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观测水的流淌。在水中玩充气玩具、救生圈，观测其在水中的状况，感受水的浮力。
3、嬉水游戏。
〔1〕推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走。
〔2〕学小动物走：老师扮大象，敲击铃鼓，并不断转变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向老师扮的大象走去。
4、放松活动。
幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子。
【活动延伸】
1、争论：还想玩些什么嬉水游戏？
2、观看老师或中大班幼儿制作的玩水玩具：水车、水伞等，学习自制小帆船放入水中玩。
教学反思：
这次教学活动从幼儿感爱好的角度出发，由于幼儿对于“水”一一直都是比较喜爱的，所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应当特别感爱好，从而可以集中留意力，积极地参加活动。
从平常科学区状况的观测来看，现在孩子接触试验探究，发觉问题，解决问题的机会越来越少，让幼儿失去了自发探究的欲望，所以我选择了以试验为主的科学课。从课堂结果来看，我可以确定幼儿对于课堂内容的选择特别感爱好，参加也特别积极。
本文扩展阅读：水，化学式为H?O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。
幼儿园小班社会教案14
【活动目标】：
1、知道共享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，情愿将自己心爱的玩具共享给自己的小伙伴。
2、知道和伙伴共享自己喜爱的东西是件欢乐的事。
3、初步培育幼儿有礼貌的行为。
4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。
【活动预备】：
PPT、幼儿自带玩具假设干
【活动重难点】：
1、重点：知道和伙伴共享自己喜爱的东西是件欢乐的事。
2、难点：知道共享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，情愿将自己心爱的玩具共享给自己的小伙伴。
【活动过程】：
(一)导入活动
师：小伙伴瞧瞧这是谁?
师：对的，这是巧虎。今日是休息天，巧虎邀请好伙伴来家里玩，会有谁来呢?
【评析：通过幼儿喜爱的巧虎形象导入本次活动，激发幼儿学习的爱好，通过猜一猜的形式，让活动氛围活跃起来。】
(二)初步感知“共享”的意思
师：“叮咚叮咚”会是谁呢?
师：我们一起来开门看看吧?
师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么?
师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说(播放录音)
师：小伙伴你知道“共享”是什么意思吗?
让幼儿说一说
【评析：第一次涌现“共享”的录音，让幼儿说一说自己对共享这个词的认识与了解，对共享有初步的知识预备。】
师：我们一起来看看琪琪是怎样做的?
师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给自己，大家一起吃蛋糕。原来共享就是不小气，情愿把自己的好东西给好伙伴一起吃。
师：琪琪共享了自己带来的蛋糕，她的表情是怎样的?巧虎的表情又是怎样的呢?
师小结：共享是一件欢乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很快乐。
【评析：通过图片的观测、感受，让幼儿从感情上认识什么是共享，怎样与别人共享，发觉原来共享并不意味着就是失去自己心爱的东西，而是一件欢乐的事情，能够让两个人同时感受到欢乐。】
(三)援助多比感受共享带来的欢乐感
师：“叮咚叮咚”又有谁来了呢?
师：原来是多比来了，巧虎看见多比来了，立刻拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?
【评析：涌现两个不同的形象，一个是情愿共享的巧虎，一个是不情愿共享，并且独占心理比较重的多比，通过两个不同行为的对比，再次感受“共享”这个意思。】
师：(出示多比口袋的图片)原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他情愿拿出来共享一起玩吗?
师：你是怎么看出来的?
师：这时又发生了什么事?(出示玩具小兵从口袋里掉落的图片)
师：(出示多比握住玩具小兵的图片并播放录音“这是我的”)多比情愿共享自己的玩具吗?
师：你是怎样看出来的?
师：听听琪琪是怎么说的?在琪琪的提议下，多比又是怎样做的?
(师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧，肯定很好玩。)
师：这时的多比是怎样的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?
师小结：在琪琪的提议下，多比发觉原来将玩具共享出去，会让游戏更加好玩，所以大家都玩得很快乐。共享真是一件快乐的事。
【评析：最末涌现的情节是在琪琪的提议下，多比情愿共享自己带来的玩具小兵，不再藏在口袋中，同时也发觉原来将玩具共享出来，比自己藏在口袋带来的情感体验更为欢乐，发觉和伙伴一起玩真的很快乐。】
活动延伸：
让幼儿将自己带来的玩具和身边的好伙伴一起共享的玩，感受共享带来的欢乐感。
【活动反思】：
本次活动的取材比较贴近小班幼儿的年龄特点，同时也选取了幼儿比较喜爱的巧虎、琪琪、多比形象，让他们的共享行为带给幼儿一起启示，懂得共享的意思，发觉原来将自己的玩具共享出去和伙伴一起玩，是一件欢乐的事情。小班幼儿大多不情愿与他人共享，很重要的一点就是他们认为共享就是失去。在他们看来共享就是：我好吃的东西给别人吃了，我没有了;我好玩的玩具给别人玩了，我临时没有玩了。所以，我通过这样的教育活动来培育幼儿自发的共享行为,让幼儿真正认识“共享”的意义。通过共享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到特别重要的作用。当你孤独的时候，大家都情愿和你做好伙伴，在玩玩具时主动去鼓舞孩子，与孩子进行情感沟通，让他们主动地交换玩具玩，这样对培育他们共享玩具时，有很大的好处。
幼儿园小班社会教案15
活动名称：幼儿园里玩具多
活动目标：
1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。
2、抚弄玩具，感受一和很多两个不同的量。
活动预备：小房子以及假设干小玩具、鸡妈妈以及假设干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程：
一、介绍玩具--知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有许多玩具，我们来说说它们的名字。
2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。
小结：幼儿园里玩具真多……，我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄疼玩具。
二、发觉奥秘--感受一和很多两个不同的量1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小伙伴摸一摸里面有什么?游戏：发觉一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是很多。
2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小伙伴摸一摸，摸到了什么?游戏：发觉鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了很多蛋。
3、一个一个积木在一起也会变成很多。游戏操作。
小结：幼儿园的玩具真多，一个一个放在一起就是很多。
三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔，有多少蜡笔?老师把很多蜡笔分给小伙伴，变成一盒一盒。
2、玩蜡笔：开门--出来玩--回家--关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通，启发幼儿说说玩具玩好要回家。
3、把其它玩具也送回家。
小结：玩具是我们的好伙伴，我们要爱惜它，玩好以后要把它们送回家。
《幼儿园小班社会教案(15篇)》相关文档：
幼儿园司马光砸缸教案09-01
小班下雨了教案10篇09-01
幼儿园小班语言教案《下雨了》含反思09-01
小班语言下雨啦教案6篇09-01
2023小班下雨了教案10篇09-01
小班语言活动下雨了教案09-01
小班语言《下雨了》教案7篇09-01
幼儿园小班《下雨了》教案09-01
小班语言活动教案-下雨的时候09-01
