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小班美术教案快乐的树

时间：22-09-03 网友

小班美术教案快乐的树

【篇一：小班美术活动：美丽的大树】

小班美术活动：美丽的大树活动目标：

1.观察树叶的外形特征，学习用绘画的方式表现树叶的基本形状。

2.初步了解树对人、对环境的主要作用，激发爱护树木的情感。

3.在观察、绘画的过程中，对美术活动产生浓厚的兴趣。

活动准备：

1. 事先观察过大树，了解树的基本的特征。

2.教具：没有树叶的大树图片，完整的大树图片，树叶若干片，小鸟图片。

3.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树）、记号笔、油画棒。活动过程：

1.情景导入，引出主题并了解树的环保作用。

⑴（出示没有树叶的树）看，这棵树和我们平时看到的有什么不一样？猜猜看这是什么时候的树？（没有了树叶，鸟宝宝生病了，妈妈多伤心啊，为什么没有树叶，鸟宝宝就生病了呢？）

⑵教师小结：没有了树叶，就没人挡灰尘了，灰尘落进了鸟窝，空气也不新鲜了，鸟宝宝们就咳嗽，生病了。

⑶你们有好办法帮助它们吗？引导幼儿添画树叶。 2.观察、学画树叶。

⑴观察树叶的外形特征。师：树叶是什么的，它像什么？它是什么颜色的？ ⑵教师根据树叶的外形特征，进行适当的示范。

⑶出示大树范画，幼儿感知树的美。

师：“有了树叶的大树好看吗？我们一起来看看，树叶长在哪里的？” 小结：对了，树叶是长在树枝上，所以我们要把树叶画在树枝上，掉下来就不好看了。大树有了树叶，小鸟不知生病了，空气新鲜了。

3.添画树叶。

要求：树叶要画在树枝上，画多一点、大一点的树叶，画好后还要将树叶宝宝穿上漂亮的衣服。教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

4.评价作品。

⑴展示作品

师：好多大树妈妈都穿上了漂亮的衣服，让我们把他送到这里来变成一个美丽的树林吧。

⑵评价作品

师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵大树妈妈最漂亮。

【篇二：小班美术活动：幼儿园里的树魏文君】

小班艺术活动：秋天，幼儿园里的树

集贤里幼儿园：魏文君

活动目标：1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。

2、充分发挥想象，体验点画活动的乐趣。

3、感受秋天幼儿园里金黄色树叶的美。

活动准备：1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深黄色颜料、小抹布

活动过程：

1、设置情境，激发幼儿兴趣。

（1）伴随歌曲《粗心的小画家》进行歌表演，引出活动。

老师：刚才歌里有一个粗心的小画家丁丁，他可喜欢画画了，不过总是因为粗心闹笑话。他最近在寻找秋天的颜色，所以去了好多地方，瞧瞧他现在在哪？

出示图片（幼儿园），小朋友：咱们的幼儿园。

丁丁（老师）：小朋友们，你们的幼儿园真漂亮，看那金色的树，不就是我要寻找的秋天的颜色吗，我要把这么漂亮的景象画下来，留给你们作纪念。

（2）多媒体课件：丁丁作画，展示作品

老师：丁丁的画画好了，咱们一起来欣赏下。咦？他画的是什么？（幼儿园的树）跟咱们的树有什么不一样？（没有叶子）原来呀，粗心的小画家丁丁忘记带黄颜色的颜料了，咱们能不能帮帮他呀？

2、教师操作演示，示范手指点画

教师：老师请两个好朋友来帮忙。（伸出食指，拿出颜料盘）念出咒语：小手翘翘，小手蘸蘸，小手点点，树叶出现。（在画纸上进行点画）点好了，我的小手有些脏了，赶紧用小抹布来擦一擦。

教师：老师刚才在这边变了树叶出来，哪个宝宝也上来到那边变试一试？

请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。

3、请幼儿亲自动手操作，体验手指点画乐趣。

老师：小朋友都来帮帮丁丁点树叶吧，看看谁点的最干净又好看。

巡回指导幼儿，用正确的方法进行手指点画，提醒幼儿保证画面和衣服干净。

4、将作品放置到展示板上，教师点评，请幼儿互相欣赏。

老师：树叶都画好了，小朋友画的真漂亮啊，丁丁也对小朋友们表示感谢，谢谢大家。咱们也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣赏咱们美丽的幼儿园的秋天吧。

活动反思：

手指点画《秋天，幼儿园里的树》是结合秋天的主题开展的活动，主要目标是能用手指点画表现大小、颜色不同的树叶；养成认真绘画并保持画面整洁干净的良好习惯。整个活动孩子很投入，活动效果良好。

1、课前准备需充分。

由于是手指点画，课前准备是比较繁琐，每组必须有三种以上种的颜料，让幼儿按意愿选择颜色进行点画。桌子铺设桌布，以免孩子将颜料弄到桌子上，不易清洗；每桌必须有一个清洁的抹布，让孩子在蘸另一种颜色时，清除手上的颜料，以免将其他颜色混入。可惜每位孩子没有袖套和围裙，课前让孩子将袖管卷起，并提醒轻轻蘸颜料，不吵也不闹，保持桌面和衣服的干净。

2、活动中让孩子有发挥自己想象的空间。

在示范画树叶时，要求手指是从上到下轻轻地进行点画，这样才会有尖尖的叶子成形。但这对幼儿来说是比较难的一个动作，孩子的想象更是发挥得很充分。每个孩子点画的树叶都是不同的。三种颜色不同的树叶相互补充和映衬，形成秋天美丽的大树景象。仔细想想在活动中我没有过分强调或要求孩子一定按照我的要求去点画。在美术活动中教师要重视让孩子有一个自主发挥的空间，让孩子有一个贴近自然、感受自然的空间。孩子有自己的思维和想法，只要是结合实际生活，哪怕孩子的画没有你想象的那么好，也值得鼓励。

在活动中，结合了幼儿已有的生活经验，观察了秋天幼儿园里的树，激发了孩子的潜能，引起了孩子们绘画的兴趣，整个活动幼儿的参与性和积极性都非常高，也基本上达到了本次活动的目标。

【篇三：小班美术活动：给树穿新衣】

一、活动目标：

1、学习用颜料拓印树叶。

2、能自由选择一种绘画方法大胆地进行装饰，培养幼儿的动手操作能力。

3、在观察、绘画的过程中，对美术活动产生比较浓厚的兴趣。

二、活动准备：

1、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树，供小朋友添画、粘贴、拓印树叶）。

2、树图片若干张，范画3张（已添画好、粘贴好、拓印好的树叶）。

3、水笔、蜡笔若干份；各种颜色的颜料各一盆；抹布若干条；浆糊若干瓶。

三、活动过程：

（一）导入激发幼儿兴趣。

师：（教师播放一段风的音乐）听，这是什么声音？是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的大树妈妈），原来是大树妈妈在哭。风婆婆停下来问大树妈妈：“大树妈妈，大树妈妈，你为什么哭呀？”大树妈妈说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着大树妈妈吹了口气（教师作吹气状），大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的大树妈妈可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。看老师把大树妈妈请到了我们小（2）班，一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。

（二）示范和讲解。

1、师：那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）（教师分别出示画好树叶的大树）让幼儿数一数，共有几种方法。（教师指出拓印好的树叶）让幼儿说说有哪些颜色的树叶？

2、师：这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢？请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿好小树叶，颜料蘸一蘸，涂在叶背后，放到树枝上，小手压一压，拿起小树叶。”好看吗？我们一起来看一看，这叶子是长在那里的？

师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶印在树枝上，掉下来就不好看了。我们再来印一片树叶。

3、请个别幼儿上来印树叶。

引导幼儿将树叶印画在树枝上。

（三）幼儿操作活动，教师指导。

1、操作要求：ａ树叶要画在树枝上，画多一点、大一点的树叶，画好后还要将树叶宝宝穿上漂亮的衣服。ｂ树叶要印在树枝上，要选用多种颜色来装饰。c粘贴树叶时，请小朋友将浆糊涂均匀，然后贴在树枝上，一样颜色的树叶不能挤在一起。

2、幼儿操作。教师重点辅导拓印树叶的幼儿；提醒幼儿用多种颜色为树叶宝宝打扮。

（四）评价作品。

1、展示作品

师：好多大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们把他送到这里来变成一个美丽的树林吧。