幼儿园关于夏天的活动策划方案
幼儿园关于夏天的活动策划方案（通用12篇）
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇1
[活动目的]
1、了解、熟悉夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培育对自然的喜爱。
2、通过幼儿自身参加各种活动，培育动手、动脑、动口的力量，强化对夏天特征的感知。
[活动预备]
1、老师运用各种途径、方法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的爱好。
2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到帮助、协作。
3、活动中所需的各种图片、材料、用具。
[活动过程]
一、观看、谈话：夏天在哪里
1、找夏天
(1)利用一日生活的各个环节，引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。
(2)要求家长协作，引导幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。
(3)集体谈话：“我找到了夏天。”
2、逛公园
(1)提出观看要求，做好观看的预备：带好遮阳帽、饮料等。
(2)带幼儿在公园游玩。引导幼儿从上至下的观看天空、太阳和大地：看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热;带幼儿到树下乘凉，看树的枝叶茂密，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。
(3)引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态，闻闻池塘散发的芳香，玩玩小水珠在荷叶上愉快地滚动，让幼儿充分感受夏天的美。
3、观看“风、雨、雷、电”
(1)观看体验风雨来临前的天空、大地的情形。
(2)在确保平安的状况下，引导幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进行的，由于光速比声速快，所以人们先观察闪电，后听见雷声。
(3)观看大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。
(4)当大雨倾盆时，引导幼儿听雨声、看雨帘。
(5)引导幼儿观看雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉快宜人的气息。
(6)老师总结，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。
二、嬉戏：毁灭苍蝇和蚊子
1、请家长关心幼儿制作蚊蝇拍子。
2、利用图片、谜语熟悉苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要毁灭它们。
3、户外嬉戏活动：“毁灭苍蝇和蚊子”。老师热忱鼓舞幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。
4、老师总结，表扬表现好的幼儿，教育幼儿要留意夏天的饮食卫生，预防疾病。
三、粘贴：漂亮的夏天
1、为幼儿供应花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片(用彩纸制作)，大背景图四张。
2、激发幼儿粘贴的爱好，提出要求，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置?为什么?
3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如粘贴太阳：“夏天的太阳像火球一样，照在身上很热很热》”
4、指导幼儿用连贯的语言叙述粘贴画“漂亮的夏天”中的自然景色。
四、夏季服装表演
1、将素养较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”预备各种艳丽漂亮的服装，排练动作。
2、组织幼儿欣赏“夏季服装表演”。表演者三人一组，在美丽的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。
3、表演者站一排，请幼儿说一说喜爱哪一件服装，为什么?
五、装饰画：夏天的服装
1、为幼儿供应瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。
2、老师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。
3、鼓舞幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装，老师巡回指导。
4、展评幼儿装饰作品，评出最美的夏季服装。
六、制作冷饮
1、请家长给孩子供应制作冷饮的物质条件，指导制作方法，但不要包办代替。
2、鼓舞幼儿在家里动手制作一种冷饮，与家人共享。
3、举办“冷饮品尝会”。幼儿各自带来自制的冷饮，向同伴介绍名称、原料、制作方法、味道，最终大家共同品尝、评价。
七、熟悉“瓜果蔬菜”
1、利用实物、图片、儿歌、谜语等，通过看、摸、唱等活动，关心幼儿熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形状、颜色、味道。
2、做嬉戏：“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。通过嬉戏中的买、卖活动，巩固幼儿对瓜果蔬菜的熟悉，体验人与人之间的友好关系。
3、老师总结，让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的，教育幼儿不挑食，要多吃瓜果蔬菜。
八、谈话：夏天热了怎么办
1、利用实物或图片，让幼儿观看、了解酷热的夏天里，鸡、狗等动物好玩的散热现象(鸡伸着翅膀、张着嘴;狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气。)
2、动物有自己散热的好方法，我们人应当怎么办呢?引导幼儿围绕“酷热的夏天里，我们该怎么办”的主题，进行谈话。
3、老师总结，让幼儿把握一些自我爱护的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活动、多在树荫下玩耍等。
九、看图叙述：不怕酷热的人
1、留意出示炼钢工人在炉前工作、农夫在烈日下种地、警察在公路上指挥交通等图片，引导幼儿观看图片上都有什么人，酷热的夏天里他们在干什么?让幼儿知道，他们是为了祖国的建设和人们的平安，不怕酷热的人。
2、让幼儿想想说说，还有哪些是不怕酷热的人。
3、带幼儿观看幼儿园的食堂，了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小伴侣们的生活而不怕酷热的辛勤工作，并组织幼儿进行拣菜活动。
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇2
【活动目标】
1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。
2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。
【活动预备】
1、一个做成太阳状的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
【活动过程】
1、猜谜语引出活动主题。
红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
2、感受夏天太阳的火辣。
谈话：小伴侣现在是什么季节了?(夏天来到了)假如你站在外边太阳照在身上有什么感觉?(很热)你还发觉太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿依据自己的生活阅历自由叙述。
3、请幼儿观赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的`热量。
(1)出示太阳刷子，引起幼儿的爱好。
夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，处处找人刷，请小伴侣们听一听它刷到了那些人?
(2)老师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中夏天的太阳毕竟把谁刷得火辣辣的呢?
(3)老师演示教具，幼儿依据诗歌做动作(比如：游泳、爬上、骑车等)(4)一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。
4、引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述，进行仿编诗歌。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?(老师整理后)夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，处处找人刷。
刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。
5、室外体验太阳的酷热。
带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。(在阳光下活动应掌握时间，不能太久。)老师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷 ，刷的 火辣辣;或刷刷小伴侣的头顶，刷的头顶火辣辣等。
6、了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。
(1)引导幼儿争论：
提问：刚才你在外面感觉怎么样?(晒得火辣辣的)假如站的时间长了会怎么样?(晒坏皮肤)
(2)夏天应当怎样防晒、爱护皮肤。
启发幼儿说一说：夏每天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢?
幼儿依据自己的阅历自由回答。
出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法?
老师小结：躲在树荫下、中午太热的时候不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。
结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。
诗歌《夏天的太阳很顽皮》
夏天的太阳很顽皮，
拿把红刷子，
处处找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷骑车的人，
刷刷卖瓜的人，
刷刷踢球的人。
夏天的太阳很顽皮，
把屋子外的人，都刷的火辣辣
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇3
活动目标
1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯
2、在相互合作中体验洗澡的欢乐
活动预备
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾
流 程
争论沟通——实践操作——提升阅历
实施要点
1、现在是什么季节?每天热热的，除了许多汗怎么办?想什么方法是身体舒适?
2、洗澡时要预备那些东西?
3、想象身上什么地方汇出许多汗?先洗什么?后洗什么?要留意什么?
4、娃娃也很热，除了许多汗，怎么办?
5、请小伴侣作爸爸妈妈，帮他洗澡
要求：洗之前争论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗?
6、你刚才是和谁一起洗得?如何洗?
反思 ：
本次活动中，幼儿都很愿意与关心娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小伴侣的思维乐观活跃。
可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如：洗澡时应当留意什么?等。这些在活动之前应当让小伴侣进行争论，或者在活动后让伴侣进行沟通。
缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇4
活动目标：
1、知道夏天来时，四周环境的一些变化。
2、懂得在活动中，留意倾听同伴讲话。
3、通过活动，体验夏天的欢乐。
活动预备：
1、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的四周环境
2、动物头饰若干
3、关于夏天的图片
4、PPT课件
活动过程：
一、雷雨导入，引起幼儿爱好。
师：小伴侣们，听这是什么声音啊?
幼：雨声师：还听到什么声音了呢?
幼：雷声师：那你知道在什么季节会常常下雷雨呢?
幼：夏天
二、说一说四周环境的变化。
师：到夏天时，我们四周会有哪些变化啊?
幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫……
三、观赏图片，感受夏天的美。
师逐一出示图片，让感受夏天的美。
四、嬉戏：躲雨
今日啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)
师：天变黑了，听有什么声音啊?
幼：雷声
师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧
小结：告知幼儿，在下雷雨时我们人是不行以躲在树下的，我们要找到平安的地方躲起来。
五、活动延长：
雷雨停了，我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本事，我们回去把今日学到的本事告知班里没来的小伴侣，好嘛?
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇5
【活动目标】
1.能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条。
2.大胆想象制造，能依据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品。
【活动预备】
黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。
【活动观看】
伊菲小伴侣进美工区后，选择了一张蘑菇房子的简笔画，然后用棉签沾了白乳胶，涂在房顶的轮廓上，然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。
她放豆子的时候，一个接着一个，但是没有一个挨着一个，有些豆子间还有空隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时候，邱老师走过来，告知孩子“这边有点歪了，豆子要一个挨着一个”，说完，只见伊菲调整了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子的间距缩小。
然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经凸起来，很满了，用同样的方法完成其次个圈圈。
这时候，她站起来看看了别的小伴侣做的，然后又坐下，预备做第三个圈圈，这次，她先将豆子涂上白乳胶，然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上，再用勺子打绿豆放在圈圈中间，不过还是太慢，凸起来。同样的方法，完成第四个圈圈。
接着，她用胶水涂了石头路，她选择了红豆，由于石头路的圈圈很小，所以她直接用白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子放圈圈中间。
她选择了黑豆做窗户的轮廓，里面填充绿豆，房子的大门也用同样的方法，轮廓和填充都是绿豆，最终在房顶的空白处填充了黄豆，完成作品。
【活动分析】
1.伊菲有自己的喜好，一到美工区，就选择了自己喜爱的蘑菇房子，就开头动手操作了。
2.老师告知她“歪了”“要一个挨着一个”后，她能立刻意识到，并进行调整。但是，她的调整方式不是效率的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一个一个移动豆子的间距，花了很长时间。
3.房顶上填塞了两个圈圈后，发觉始终散落出来，太多，说明她打豆子的时候没有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，导致每次都太多。而且凸起的部分，她没有将多余的去掉，说明上课时，把老师讲得步骤忽视了，上课没有特别仔细听。
4.完成其次个圈圈后，她懂得借鉴别人的做法，先将轮廓填满，在填充里面，这样豆子就不简单散落出来。
5.在房子的每一部分，她都选择不同的豆子，说明她对颜色搭配方面还是比较有讲究的，有自己的想法。但是对于大圈轮廓和小圈轮廓是用大豆子还是小豆子，没有进行思索，像两扇窗户轮廓用了大黑豆，里面的线条就看不到了。
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇6
一、 主题的来源：
提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小伴侣来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。因此，我们设计了《欢乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充共享受夏天的特殊时间。
二、主题教育目标的预设1、情感目标：通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。
2、态度目标：通过嬉戏、手工操作，使幼儿在愉快中获得学问。
3、力量目标：学会怎样避暑，增加自我爱护意识。
4、学问目标：了解夏天到来时生活中的变化。
5、技能目标：懂得夏季外出及高温时的自我爱护技能。
活动一：夏令营活动目标：
1、了解夏天的季节特征。
2、把握夏天防暑的小常识。
3、感受夏天的美妙。
活动预备：做好夏令营预备，如带好水壶、太阳帽等。
活动过程：
1、激发幼儿活动爱好，明确外出的活动内容和要求。
2、引导幼儿观看夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。
3、夏令营过程中把握并运用防暑防晒常识。
4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美妙。
5、活动结束，进行我眼中的夏天座谈会。
活动二：故事《欢乐的夏天》
活动目标：
1、把握故事内容。
2、了解夏天常见的动植物3、体验故事所表现的夏天的美妙意境。
活动预备：故事图片。
活动过程：
1、倾听故事，了解故事内容。
2、说说故事中的角色及主要内容3、知道夏天常见的动植物。
4、幼儿拿纸偶叙述故事。
5、争论：蟋蟀在夏天感受到的欢乐合资既有什么不一样。
6、说说自己的欢乐夏天，并画下来。
活动三：手工：荷花活动目标：
1、了解荷花的生长过程。
2、能利用彩泥进行制作。
3、萌发对荷花的宠爱之情。
活动预备：欣赏荷花;彩纸、剪刀、胶棒等。
活动过程：
1、回忆观看过的荷花是什么样的。
2、观看荷花图，介绍荷花生长过程。
3、谈话：荷叶是什么样的及荷花的颜色和花瓣外形。
4、争论：如何制作荷花。
5、开头制作，引导幼儿将花瓣呈现立体感。
6、作品展现，大家互评。
活动四：常识：昆虫乐园活动目标：
1、了解夏季不同昆虫的特点。
2、能说出夏季昆虫的名称及生活习性。
3、萌发对夏日的宠爱。
活动预备：各种昆虫及标本、挂图。
活动过程：
1、争论：夏天都有哪些昆虫?
2、观看电脑资料，了解夏季昆虫的种类及特点。
3、总结昆虫的特点，并能进行区分。
4、绘画：《夏天的昆虫》。
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇7
活动目标：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓舞幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个英勇的人。
3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
活动流程：
一、谈话引出课题。
师：小伴侣们，天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗?
二、老师结合图片，叙述故事。
老师提问：
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们英勇吗?
老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，打扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小伴侣你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢?
三、请幼儿说说自己平常的表现。
师：天虽然变冷了，但我们小伴侣仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)
师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。
四、延长活动：到户外做熬炼
师：你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们，你们怕冷吗?那我们一起到外面去熬炼身体好吗?
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇8
活动目的：
1、感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。
2、激发幼儿乐观参加唱歌活动，天眼唱歌的欢乐。
活动预备：
1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。
老师：这首歌好听吗?
幼儿：好听老师：想不想学啊?
(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?
分段学习演唱歌曲
1、老师清唱前半段。
2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3、通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。
(三)整体学习歌曲
1、老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么?
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以关心幼儿熟记。
2、用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延长漂亮的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇9
设计意图：
冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外活动，探究冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会布满乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地熟悉四周的变化，他们的熟悉在生活化的情景中得到进展，乐观的情感态度也随之形成。活动目标：
1、练习听信号变换速度奔跑，进展动作的敏捷性和灵敏性。
2、体验运动后身体变热，培育幼儿的合作力量。
活动预备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到
活动过程：
1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天熬炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。
2、嬉戏:《雪花飘》
师：把小伴侣分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。嬉戏开头：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿立刻蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行嬉戏。
活动反思：本次活动，幼儿爱好深厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇10
一、活动背景：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了二幼孩子们的热忱。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够乐观与社区环境"对话'，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展"种一棵小树，绿一方净土'的植树节爱树护树活动。
二、活动目标：
1.情感目标：在活动中，发挥仆人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互关心，能像一家人一样相亲相爱。
2.力量目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信英勇的一面，发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展现我们西二幼的风采。
3.学问目标：了解"植树节的来历'、"植树与环保'、"有关植树节的活动'等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣扬。
三、活动预备：
1.每个级部制作活动宣扬版面：如小班"我和小树同成长';中班"珍爱绿色，珍爱我们共同的家园';大班"幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨'。
2.制作"绿化环境，美化家园'宣扬旗。
3.大班幼儿组建"小骑士护绿队'
4.各班制作植树节版宣扬报(关于"植树节的来历'、"植树与环保'、"有关植树节的活动'等资料)
5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6.树苗若干。
四、活动过程：
(一)"种一棵小树，绿一方净土'植树节活动开头仪式
1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开头。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3.社区居委会工作人员向小伴侣介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4.为"小骑士护绿队'揭牌，队员从园长手中接过"绿化环境，美化家园'宣扬旗帜，提出口号"你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园'，并向大家倡议："让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起'。
(二)分级部开展不同主题的植树节活动
1.小班家园活动主题"我和小树同成长'
流程：给校内内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和"树姐姐'(扮演)做嬉戏。
2.中班家园活动主题"珍爱绿色，珍爱我们共同的家园'
流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树挂牌合影(写上种植人及名称如"爱心树'"心愿树'"成长树'等)。
3.大班家园活动主题"幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨'
流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌熟悉各种树木并做调查绘画树木把"小小绿意带回家'开展家庭种植活动。
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇11
“一年之计在于春”，春天预示着新的盼望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢快开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢庆这或许是一生中的美术创意!
一、活动目标：
1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。并在活动中增加幼儿团结协作、遵守规章的意识。
2、通过活动提升幼儿对美妙事物的感知，体验艺术活动的美妙过程，充共享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动预备：
1、每个家庭预备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园预备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。
2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、美丽的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，关心维持秩序，或进行服务。
3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：
(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长伴随参与，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!
(2)亲子活动的参加对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷
奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!
(3)留意平安，家长在帮助孩子作画时，要留意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避开划伤。活动结束后，各班老师将幼儿带回，其他家长
(4)可以预备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!
二、活动过程：
幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》
《爱我你就画画我》亲子美术活动
三、宣布主题：
爱我你就画画我
四、活动须知：
在活动中要充分留意和孩子的协作，在给孩子赐予关心的同时也要敬重孩子的想法，乐观协作，不要自作主见将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多沟通，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。
五、讲解活动流程：
请小伴侣躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的外形描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小伴侣们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色艳丽的“小伴侣”就诞生了!
放轻音乐，各班幼儿和家长，在老师的带领下到规定的场地中领纸开头作画。老师全面指导，并进行拍照。
各班展现作品，并合影留念。
六、结束：
感谢家长的大力支持与协作!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开头清场。(放轻音乐)成本预算：
单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)
幼儿园关于夏天的活动策划方案 篇12
活动流程：
1.幼儿和老师一起布置活动室，增加节日气氛。
2.幼儿自带圣诞玩具物品和别的小伴侣一起共享。
3.结合圣诞节进行嬉戏活动《MerryChristmas》，老师将活动室布置成庆祝新年的样子，预备了圣诞老人、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。嬉戏中进行了问候语MerryChristmas的练习;还学唱了新歌：《铃儿响叮当》，活动很自然也很有意义。
4.在活动室的每一个角落都布满着欢快，让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起了圣诞歌"铃儿响叮当'"小雪花'。
5.在一个个童趣十足的嬉戏中增进了感情，"水果蹲'、"抢椅子'、
"音乐嬉戏'"击鼓传花'。
6.紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，立刻活动室中消失了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了"兔子舞'。
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