2021届中考语文复习题（第02期）专题11 综合性学习（含解析）
2021届中考语文复习测试题（第02期）专题11 综合性学习
一、【2021届甘肃省靖远县九年级上期中】综合性学习
近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目――《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读” 系列活动，请你参与并完成任务。
【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评” 的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9．8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全点击量超过2亿，而受众当中， 。 【材料二】
《见字如面》受众调查
年龄段 观众的人数比 18――23岁 33% 24――29岁 42% 30岁以上 25% 【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。
（2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。 书信里灌注着作者的真情， ， 。
（3）有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量” 的理解
【答案】 （1）75%的观众都是29岁以下的年轻人，其中23岁以下的占33%。 （2）书信里封存着鲜活的时代 （3）书信里粘连着遥远的文化 （4）示例1．真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，他完全凭借心灵的需求来加以把持，阅读不但会让你生活在丰富里，一辈子不后悔，终生受益不尽，而且会让你获得一种持久的力量。示例2．“阅读的力量”是具体而深刻的，既体现在使我们拥有丰富的知识上，又体现在对我们精神的升华和对视野的拓展方面，还陶冶了我们的情操。
【解析】（1）试题分析：本题是图文试题。观察图中各组数字，结合题目具体要求，可知30岁以下的年轻人占75%；【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。学#
（2）试题分析：本题考查学生仿写能力．结合例句可知，补写既要照顾具体语境，如：历史节点，鲜活场景，同时还要注意句式上，动词加定语加中心语的形式； 如：封存着时代的场景，传承这遥远的文化． 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
二、【2021届甘肃省平凉市崆峒区九年级上期末】在学校的技月活动中，××班开展了 “海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：
近日，络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那���宓难凵瘢�低头在那形形色色的伤痕??紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景??”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在??玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
29．根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 30．歌词中“���宓难凵瘛蔽�何不用“炯炯的眼神”？
31．络时代的我们，喜欢给自己取个名，以便与人交流，获取信息。一个好的名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨时”“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的名，并说说它的由来和含义。 示例：名：一江春水
由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。含义是：春水如蓝，丹心似火，我希望从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。 名： 由来和含义：
【答案】29．屏奴：指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从而过度依赖电子屏幕（或被电子屏幕控制）的人。
30．“�濉痹�是一个非常流行的络词汇，它描绘了人们悲伤、无奈、窘迫或极为尴尬的情状，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此处的“���濉毙蜗蟮乜袒�出了迷醉于手机屏幕者的痴狂、无奈或尴尬的样子。 31．合乎题意即可。 【解析】
29．试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。此处能够表述出“被电子屏幕控制”之意即可。
31．试题分析：本题是一道开放题。答案能够体现名的由来及含义。所选名字最好能体现时代特征。符合自己的形象定位要求。要吸引人的注意力，用字不能太俗。 三、【2021届河南省九年级上期中】阅读下面材料，按要求答题。
2021年1月6日讯 随着“互联+”的应用普及，个性化管理、自主化学习、自主适应学习等概念越来越受到关注。现有的教育模式往往习惯“求其共性”，而忽略个体差异。比如有的学生语文成绩特别突出，但数学却不及格，按平均分排名成绩便只能排在中间，老师根据平均成绩也很难判断学生的长处与短处，学生的个性化也就得不到施展。“互联+”通过对教师与学生长期行为进行分析，得出具有个性化的教学行为、习惯、方式。
（1）请简要概括“互联+”在教学领域的优点。
（2）下表是某学校针对不同人群对“互联+”在教学领域运用的了解情况，请用简洁的语言归纳出三条主要信息。
表一：老师、学生、家长对“互联+” 表二：偏远地区老师对“互联+” 在教学领域运用的了解情况 在教学领域运用的熟悉情况
（3）“互联＋”已经在你的学习中得到运用，但是你的父母对此不太了解，请结合材料向他们解释“互联＋”将如何促进你更好地学习。
“互联＋”有能力去关注每一个个体学生的微观表现，诸如他在一道题上逗留了多久时间，在不同课堂上开小差的次数分别为多少等等。这些数据对其他个体没有意义，但是所有数据整合起来就能解答教育过程中的许多疑问，而最有价值的是，这些数据完全是在学校不自知的情况下被观察、收集的，只需要一定的观测技术与设备的辅助，而不影响学生任何的日常学习和生活。同时也可以让教师能够更方便获得每一个学生在学校中的真实信息，有利于开展个性化教育。
【答案】（1）①能够关注学生的个性差异；②能够关注到学生的不同特点；③可以有针对性地对学生开展个性化教育。学%
（2）示例：①现阶段“互联＋”在教学领域的运用还没有普遍被大众了解。②老师对“互联＋”在教学领域的运用处于主导地位。③偏远地区学校的老师对“互联＋”在教学领域的运用尚不熟悉。
（3）示例：现在我们学校将“互联＋”运用到我们的学习中，老师很容易了解我们的学习状况，并且根据所了解的信息给我们制定合适的学习方法。不仅如此，这一现代化技术的运用一点也不影响我们的日常学习和生活。
四、【2021届湖北省潜江市十校联盟九年级上期中】综合性学习。
潜江市在创建全国文明城市，学校组织开展了一次主题为“讲文明，强素质”的综合性学习活动。 （1）创文明班级。学校要求各班要积极争创文明班级。设计一句你们班的争创口号。
（2）创文明家庭。学校要求在家里营造文明氛围，从说文明话做起。你是怎样教家里人讲文明用语的？ （3）创文明社会。学校要求出门在外应文明出行。你对下列现象怎么看？ ①购车票乱插队；②过马路闯红灯；③乘汽车吐瓜子；④游景点刻姓名。
【答案】（1）示例：①个个争做文明学生，人人争当文明卫士。②文明从我做起，争当文明十佳。③今天你文明了吗？④让不文明行为在我班彻底消除！（2）示例：教家里人在与人打交道中，经常使用“麻烦您”“请坐”“请喝茶”“谢谢”“对不起”“打搅了”“再见”等礼貌用语。（3）示例：这都是不文明的行为，其中严重的还损害文物（如第④种），甚至伤及生命（如第②种）。
【解析】试题分析：（1）设计一句班级的争创口号。巧用修辞手法。修辞时语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，增强宣传效果。还有注重押韵，读来上口，易记易诵。语言要简洁明了。既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。（2）开放性题。怎样教家里人讲文明用语。要答出所教方法，熟记和经常使用礼貌用语。（3）立场要鲜明，根据要真实有效。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。首先给予定性：这都是不文明的行为。然后指出危害：有损形象，有的属于损害文物，有的甚至伤及生命。学&
五、【2021届湖北省孝感市孝南区九年级上七校联盟12月考】综合性学习
春节期间，中央电视台《新春走基层?家风是什么？》系列报道播出后，引起社会的强烈反响。现在学校组织了以“家风家教大家谈”为主题的活动，请你完成以下任务。
活动一：下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风”“家训”的文本。请你选择感受最深的一则，并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神
①黎明即起，洒扫庭除。 ②见老者，敬之；见幼者，爱之。
③几百年人家无非积善，第一等好事只是读书。
④戒骄字，以不轻易笑人为第一义；戒惰字，以不晏（yàn：晚）起为第一义。 示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰
我选示例：意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。 我选（号）
活动二：在你的班上有同学对“重拾家风”不以为然，提出反面观点，他认为现在谈家风，并没有多大意义。家风大多是要把人培养成好人、老实人，可现实社会常常“老实人吃亏”。请从正面谈出你的观点，强调“重拾家风”的重要性。
活动三：学校为宣传窗出一期关于“家风”的专版，请你设计两个栏目名称。 【答案】 （1）示例：我选①，意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。我选②，意指遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。我选③，意指一个优良的家庭要传承下去，无非“积善 ”与“读书”。蕴含了古人崇尚行善积德，重视读书教育的优良文化传统。我选④，意指人要戒骄戒惰，戒骄从不轻易取笑别人做起，戒惰从坚持早起做起。蕴含了古人崇尚谦虚和勤奋的精神。 （2）示例：某种意义上说，重拾家风就是重拾价值观。家风可以内化为道德伦理，外化为行为规范，家风正，则社会风气自然得到改善。 （3）示例：说名人家风； （4）晒百姓家风
【解析】活动一，试题分析：答此题，首先要选准示例，要根据自己对示例语言的熟悉程度去挑选示例，然后根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。我选①，意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。
活动三，试题分析：拟写“家风”的专版标题，语言要简洁，主题要突出且直截了当。示例：说名人家风； 晒百姓家风
六、【2021届江苏省东台市九年级上第二次质检】综合性学习 阅读下则材料答题。
印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕�N最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期（公元960年――1127年）济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印
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