体育游戏教案〔精选20篇〕
【必备】体育游戏教案〔精选20篇〕
体育游戏教案 篇1
一、设计意图：
幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规那么意识、平安意识不强，所以户外运动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所承受，且随时随地自由结合，非常合适大班孩子玩。
二、活动目的：
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪躲。
2、通过幼儿对民间游戏的理解，培养幼儿园团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
三、活动准备：
宽阔平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴假设干。
四、活动过程：
〔一〕开场局部：
1、准备活动：体育热身操〔兔子舞〕。
〔二〕游戏局部：
1、幼儿分组：将幼儿分成假设干组分别进展游戏活动。
2、规那么讲解：老师给幼儿讲解游戏规那么。
3、开场游戏：老鹰抓小鸡
老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。
〔三〕完毕局部：
一起唱《两只老虎》完毕游戏。
五、教学反思：
孩子们积极投入、兴趣高涨，表现出自主探究、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规那么意识和平安意识，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、开展动作、表达情感、开拓创新的过程。
体育游戏教案 篇2
活动目的：
1、感知双脚连续跳的根本动作，熟悉脚尖点地跳。
2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。
活动准备：
1、麻绳
2、小草
3、垫子
教学活动：
1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带着大家一起做。老师最后有针对性的热身。
2、游戏一：小勇士闯难关
幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。游戏鱼贯的进展
指导策略：
〔1〕幼儿自己尝试探究游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示议论
〔2〕游戏进展3次。
拾掇玩具
3、游戏二：三个字
选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑
4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。
拾掇带回。
体育游戏教案 篇3
活动目的：
1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进展竞赛游戏的快乐。
活动准备：
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：
头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
F、大班体育游戏活动：英勇的“小特警队”探险
活动目的：
1、通过幼儿对梯子的各种游戏，开展幼儿的攀爬才能和平衡才能。
2、培养幼儿无畏、英勇、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计：
一、准备局部
根本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二、根本局部
小特警已经学会了许多本领,今天要进展考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别英勇、机智、聪明。
过小桥
第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
体育游戏教案 篇4
活动目的：
1。在游戏活动中，开展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合才能，开展幼儿动作的灵敏性和协调性。
2。引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。
活动准备：
沙袋假设干音乐《圆舞曲》
活动过程：
一、开场活动
带着幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作〔举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等〕
二、根本局部
1、玩沙袋导入局部：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀？〔沙袋〕今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！
2、示范一人玩法
抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住
顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。
夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。
3、示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。〔考前须知：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋〕
4、小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，可以想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。
〔老师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作〕
5、请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模拟。
6、游戏沙袋玩玩玩
7、交代游戏玩法和场地布置：小朋友，如今我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开场线上站好。当听到老师说开场后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路〔地上画好的一个平行线〕，最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以完毕站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。
三、完毕局部
1、评价幼儿幼儿活动情况，表扬有创造性的幼儿。
2、带着幼儿做放松运动。
体育游戏教案 篇5
活动思路：
孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探究。大班幼儿更有较强的探究意识，喜欢有挑战性的活动。在游戏活动中，有的孩子对镜子的反射现象发生了兴趣，他们由观察镜子反射的光斑，开展到用多面镜子进展探究试验。抓住这一兴趣点，引导幼儿共同搜集支持这些探究活动的相关材料，幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。
合适年龄：5—6岁开展目的：在探究活动中，幼儿能积极主动地进展操作活动，体验探究、发现的快乐。通过连续观察、比拟、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系，有意识的体验科学小实验的猜测、记录、验证的过程`，培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。
材料提供：
购置材料：不同形状的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。
自制材料：记录纸等。
互动游戏：
游戏一《有趣的镜子》
互动过程：
提出问题：
小朋友们，你在照镜子时有什么感觉？今天我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发现？
1、叮当猫站在一面镜子前，你发现什么了？
2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？
3、假如变化镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么变化？
4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发现什么了？
5、假如想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！
游戏评价重点：观察幼儿能否通过变换镜子的角度，改变叮当猫数量的多少。孩子们发现：镜子的夹角越小，镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫，结果出现了三角形、五角形、六角形。
游戏二《神奇的万花筒》
互动过程：
提出问题：
小朋友们，三面镜子也可以玩出好玩的游戏！快试试吧！你也可以做个万花筒！
1、用三面镜子可以玩什么游戏？
2、把珠子放在三面镜子前会怎样？
3、三角形镜子中的珠子有什么变化？
4、用三面镜子组成三角形？
5、套上纸卷就成了万花筒。
游戏三《潜望镜》
互动过程：
提出问题：
小朋友们，我们来做个潜望镜吧！用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中，调整镜子的角度，试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。
1、通过潜望镜观察：为什么镜子中的叮当猫是反的呢？
2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢？
3、上面的镜子怎样放才能看见下面的东西？
4、你发现镜子中的叮当猫有什么变化？
5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫？
延伸活动：引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象，发现其中的规律。
背景知识介绍：
1．镜子本身并不能发光，只是能改变光传播的方向。
2．镜子使光返回、改变方向的现象叫光的反射，镜子的这种作用叫做反光。
体育游戏教案 篇6
目的：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进展跳跃;
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规那么。
准备：
1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画假设干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳才能适当改变圈之间的间隔 。
过程：
1、准备活动：老师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它!”(活动四肢，稳固向上跳的动作。)
2、进展游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开场，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，理解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进展弹跳的动作，进展游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的间隔 ;
3、放松活动：《小青蛙游泳》模拟小青蛙的动作进展腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。
反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意平安。
7、小班体育游戏爱跳的大皮球教案反思
游戏目的：
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、开展幼儿动作的协调性，进步其控制才能。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
游戏准备：
大皮球一个
游戏指导：
1、带着幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球，老师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经历。
3、老师讲解游戏玩法：
幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：“我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。”老师说：“大风一吹四处跑。”幼儿四散跑开，游戏重新进展。
4、组织幼儿进展游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范典范。
6、完毕：开着小火车分组小便喝水。
教学反思：
以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。如今我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的方法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。
体育游戏教案 篇7
目的
培养幼儿应的敏捷性和对动作的控制才能。
让幼儿体会游戏的乐趣，开展幼儿开朗，乐观的性格。
幼儿可以用完好的普通话进展交流。
过程
一、抓小鸡接龙：
游戏规那么：首先选出一个老鹰，然后开场做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其别人四散逃跑。但凡被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其别人。追人的老鹰到达了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在“梯子游戏(又称围攻游戏)”中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。
二、开火车
(1)全班幼儿围坐一圈，老师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿答复正确后，请家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)老师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿答复正确后，请家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。
(3)老师可不断改变火车的排列规那么如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)
三、《袋鼠妈妈》
目的：
1、通过游戏模拟怀孕时的妈妈，开展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备：
4个不同颜色的布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程：
1、准备活动：动物模拟动作
玩法：幼儿分数一样的四队，每一队排头的幼儿系上口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;
规那么：当袋鼠妈妈必需要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开场。
分散活动：提供口袋，指导幼儿带着口袋模拟袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
四、贴鼻子
1.游消称：贴鼻子
2.游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
3.游戏规那么：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
穿珠比赛
五、游消称：穿珠比赛
1.游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。
2.游戏规那么：游戏过程中，家长不可以助幼儿。游峡组四人同时进展。
六、赶小猪
游消称：赶小猪
游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。
游戏规那么：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。
七、挑水
目的：①练习在椅子边侧走，锻炼协调才能和平衡才能。②引发幼儿对体育游戏的兴趣。
准备：九把小椅子，小棒，小水桶假设干。场地布置如图示。
玩法：①把九把小椅子摆成左右交织的两排。
②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交织前进，从一端走向另一端。游戏可以复进展。
建议：在游戏前，提醒幼儿注意平安;游戏过程中注意做好保护工作。
八、运苹果
目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的才能。
准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。
玩法：幼儿绕椅子成”S“形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。游戏可以复进展。
建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际才能确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，进步难度。
九、小刺猬运水果
目的：①练习蹲着走，开展下肢肌肉的力量。
②培养四肢的协调才能。
准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰假设干。场地布置如图示。
玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开场，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。游戏可以复进展。
建议：可以根据幼儿的才能调节丝带网的高
体育游戏教案 篇8
活动目的：
1.学习跑的动作，开展幼儿的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿的环保意识。
3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
4.开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
旧报纸假设干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)活动过程：
一、开场局部，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
1.幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。
2.热身运动：齐唱”walkingjumprunning“(唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱running时跑回自己的点上站好。)
二、根本局部
1.出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。
2.师：”刚刚老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?“3.老师示范：”手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。“(请个别幼儿示范)4.幼儿自由练习，师说：”小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，防止撞到其他小朋友。“5.老师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢?跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。
6.游戏《看谁跑得快》
(1)师说：”如今我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进展游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进展。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。
(2)小结活动情况(3)复习游戏《大皮球、小皮球》
三、完毕局部
1.幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。
2.“小朋友，时间不早，我们赶快把报纸拾掇好。”
活动反思：
让幼儿与老师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规那么和根本动作。
体育游戏教案 篇9
活动目的
1、利用平衡台，开展幼儿的平衡才能。
2、克制幼儿胆小情绪。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动重点难点：
重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。
难点：爬过排成一列的平衡台。
活动过程：
一、引起兴趣
请小朋友做各种平衡动作。
二、练习各种动作
1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。
2、老师个别指导和帮助。
三、游戏：小蚂蚁过桥
1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。
2、幼儿练习
3、游戏
3、小班体育游戏走平衡木教案反思
游戏目的：
1、培养幼儿的平衡才能;
2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
游戏过程：
老师先摆好平衡木，让幼儿排好队，一个跟着一个走，注意保持间隔 。
指导要求：
1、指导幼儿一个个的走;
2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿;
3、指导幼儿走平衡木时注意平安。
教学反思：
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我还选用了幼儿可以承受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
体育游戏教案 篇10
活动目的：
1. 练习在指定目的上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。
2. 感受外乡产物的特性及参与游戏的快乐。
活动准备：
1. 推小车20个。
2. 用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。
3. 狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。
4. 音乐准备：欢快音乐以及放松音乐各一首。
活动过程：
一、 准备活动。
在音乐声中，做活动准备。
二、 导入局部。
老师用语言导入：
1.在我们的家乡消费了许多小推车，这些小推车很特别都是用竹子做的，在别的地方都没有的。
2.老师出示小推车，并边示范边说：“手拿一根小竹子，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前近。”
三、游戏过程
1.幼儿自由练习推小车。
老师帮助幼儿按一定的方向行驶，不能碰撞别人。
2.老师突然接到个 ，森林里的小动物没有食物吃了，想请小
朋友们帮助送食物给它们。
3.出示3种食物卡片，请幼儿分辨是哪些小动物需要帮助。
4.先送最近的小兔家，练习双手渐渐推。
①请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。 ②老师小结
5. 再送小狗家，练习单手渐渐推。
①请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。
②老师小结
6. 最后小猫家，练习单手慢跑推小车。
①请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，渐渐跑到小猫家，并返回。
②老师小结
四．放松局部。
在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要帮助呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场地，活动完毕。
体育游戏教案 篇11
活动目的
1．探究网的多种玩法，开展走、跑、躲闪等多种运动机能。
2．多人合作玩网，进步钻、听信号跳等运动智能。
3．在游戏活动过程中体验运动的乐趣。
活动准备
1．1m×8m米的平安网一张。
2．欢快、轻柔的音乐各一段。
活动过程
一、热身运动“网网乐”。
师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到网上做一个造型，创造积极、愉悦的活动气氛。
二、网小鱼游戏
(1)师：你们看这是什么啊?(网)网可以玩什么游戏呢?(网小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做
捕鱼人?
(2)分配角色，玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。
三、钻山洞游戏
(1)幼儿自由玩网。师：网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探究网的
新玩法。
(2)钻山洞游戏。幼儿探究出钻山洞游戏：分组进展，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。
(3)把戏钻山洞：A.以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。B.以蹲的方式钻过山洞。C.以绕S形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。
四、蹦蹦床游戏
(1)师：客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上，我们一起让他们蹦起来。
(2)师：小朋友拉好网，一起数一、二、三，每数到“三”时，老师们就要跳起来。
(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令：蹦跳)
五、放松运动
师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。
体育游戏教案 篇12
【设计意图】
废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用处。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的开展，进步幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造才能。
【活动目的】
1、大胆探究，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
2、开展立定跳远、平衡、爬行等根本动作，动作协调灵敏。
3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。
【重点难点】
体验纸板的多种玩法。〔爬、立定跳远、平衡等〕
【活动准备】
各种形状的纸板假设干个、录音机、磁带。
【活动过程】
一、热身运动：
幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进展热身运动。〔鼓励幼儿做不同的动作〕
二、自由探究活动
1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。
2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想方法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等
三、交流分享
1、请幼儿说出自己的玩法并进展示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。
2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)
四、游戏：过河
1、鼓励幼儿利用纸板爬过河，想方法解决遇到的问题。
2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)
五、活动完毕
1.对幼儿活动情况给予小结，进展表扬与鼓励。
2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。
【活动延伸】
纸板投放在建构区供幼儿继续玩。
体育游戏教案 篇13
活动目的
1、学习击鼓游戏，掌握游戏规那么。
2、练习躲闪，开展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。
活动准备
1、小鼓假设干
2、音乐
活动过程
一、导入
1、听音乐/做准备活动
上肢、体侧、下蹲、跳跃等。
2、自由玩耍
鼓励小朋友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作游戏
结伴共同游戏。
〔幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏〕
二、展开
1、讲解游戏名称及游戏规那么
老师：今天，我想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“击鼓”。
规那么：
〔1〕请小朋友把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，
不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。
〔2〕不能用手拉别人
2、集体尝试游戏
3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。
4、幼儿再次游戏
三、完毕
幼儿听音乐，自由做放松动作。
体育游戏教案 篇14
学前分析^p ：
通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中进步组织动作才能。通过玩游戏的方式，使幼儿理解游戏及认识体育游戏的魅力。开展各类体育游戏活动，培养幼儿走、跑、跳、投、平衡、钻爬、攀爬等的才能，在体育游戏活动中参加有情节的体育游戏，培养宝宝的情感。通过活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣。促使幼儿力量、灵敏、速度、耐力、平衡等素质的进一步开展和幼儿肢体的平衡开展、根本运动才能的进步。
活动目的：
1、开展走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等各项运动技能。
2、体验与同伴合作游戏、与其它班级比赛竞争的乐趣。
活动准备：
1、各组自制的运动标志牌、幼儿佩戴的标志等。
2、幼儿按自己的意愿分组参加运动工程并提早进展练习。
3、布置运动场地，创设热烈的运动会环境气氛，备好运动游戏所需器械、道具等。
4、横幅标语、音响设备。〔《运发动进展曲》等欢快的音乐。〕
活动流程：
一、入场仪式
1、小运发动在《运发动进展曲》中整齐有序地进入运动场，在指定位置列队。
2、园长讲话，宣布比赛工程及比赛规那么。
二、组织比赛
〔一〕根据幼儿组工程，组织各组幼儿到相应的位置进展比赛。
1、轻器械操表演。
2、器械类工程比赛
高手投篮、滚轮胎、摇呼啦圈、踩高跷、跳绳、运球、托球接力等。
3、运动游戏
袋鼠跳、小动物找家、小兔子钻山洞、二人三足、小猴摘桃等。
〔二〕老师组工程
拔河、踢毽子、跳绳、投篮
三、颁奖
为获胜者颁奖，并留影纪念。
四、活动延伸
1、引导幼儿讲讲自己对运动会的印象，并用绘画的形式再现运动会上最快乐的事。
2、展出运动会中的照片，幼儿欣赏、交流。
小结与反思
本次活动中，幼儿的兴趣非常浓重，绝大局部幼儿都能积极参与活动。幼儿的运动技能、身体协调性、情感体验、规那么意识均得到开展。
由于这次活动是竞赛性的，个别幼儿好胜心强，不能正确对待输赢，还需老师在一日活动中加强随机引导，培养他们乐观向上、英勇面对挫折的安康心理素质。注重合理的运动量。幼儿户外活动往往存在活动量过大或缺乏的现象。幼儿喜欢玩的工程活动量过大，运动的强度超出幼儿的承受限度，幼儿不爱玩的工程活动量相对过小，就起不到锻炼身体.增强体质的作用。于是，我们在活动时特别注意把活动量较大的游戏和较小的游戏交替结合，以控制和调节幼儿的运动量，这样就能更合理的组织与指导幼儿的户外体育活动。
体育游戏教案 篇15
教材分析^p ：
篮球运动是小学生非常喜欢又易于开展的运动工程，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的开展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵敏性、协调性，以及动作才能的开展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓重的学习兴趣。
学生分析^p ：
五年级的'学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模拟才能强、好奇心强，且自我约束才能差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模拟的体育课兴趣较高。 教学目的：
1、认知目的：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，进步控球才能，初步掌握原地运球及行进间运球的根本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目的：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成才能；开展反响速度、灵敏协调才能。
3、情感目的：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性开展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教 法：
根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
学 法：
本节课老师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得
教学程序：
一、开场、准备局部10′
〔一〕首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求
〔设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目的。〕
〔二〕准备活动
1、老师带着学生沿篮球场跑1圈。
2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。
〔设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。〕
二、根本局部25′ 老师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的获得离不开他们平时扎实的根本功训练和同伴的互相配合。引出主教材。
〔设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，开展学生个性。〕
〔一〕耍球游戏：
1、老师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。
2、学生进展耍球练习。
〔设计意图：老师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。〕
〔二〕原地运球游戏：
1、原地高、低运球：
先让学生在原地用自己喜欢的方法进展原地运球练习。老师巡视，理解学生掌握运球技术情况。老师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，老师巡视指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术程度高，看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、老师点评。
2、运球看数报数：
学生原地做左、右手、上下交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。
〔设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟悉球性，进步控球才能。〕
〔三〕行进间运球练习：
〔设计意图：初步掌握行进间运球的根本技术，开展反响速度、灵敏协调才能。〕
〔四〕行进间直线运球接力比赛：
学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进展，以用时短，失误少的小组为优胜组。
〔设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。〕
三、完毕局部 5′
〔一〕学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进展呼吸放松整理活动。
〔设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。〕
〔二〕老师用概括鼓励的语言综合评价
〔设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，表达评价的教育与鼓励功能。〕
〔三〕宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材
〔设计意图：培养学生的平安意识，养成善始善终的好习惯。〕
场地器材：小篮球33个圆木柱4个 录音机1台
本节课练习密度：约为40%—45%
体育游戏教案 篇16
学习目的： 小组合作完成练习
学习内容：游戏“大鱼网”踢毽
重 点： 左脚也能纯熟的进展毽子练习
难 点：左右脚能纯熟进展盘踢练习
学习步骤：
一、合作游戏、进步才能
老师活动：
1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进展游戏。
然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。
3.分成六大小组
4.组织游戏
5.对游戏进展调控，使游戏更加的生动。
学生活动：
1.理解游戏的方法和要求
2.小组合作进展游戏
3.注意在游戏的平安
二、合作探究、掌握技能
重 点： 左脚也能纯熟的进展毽子练习
难 点：左右脚能纯熟进展盘踢练习
老师活动：
1.提出毽子的练习
2.组织右脚的30个纯熟性练习
3.以小组为单位进展一分钟的团体总成绩的比赛
4.组织左脚的50个纯熟性练习
5. 以小组为单位进展一分钟的团体总成绩的比赛
6.组织进展50个的盘踢纯熟练习
7. 以小组为单位进展一分钟的团体总成绩的比赛学生活动：
1.自主的完成各项纯熟性的练习
2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。
组 织：
三、放松身体，愉悦身心
反响游戏
规那么：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来进步判断才能。
组织：学生围成一个圆圈。
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生辞别
体育游戏教案 篇17
一、活动目的
学习体育技能，锻炼安康体魄。给学生创造一个快乐的学习环境，进步对体育工程的兴趣。我们将以完成任务的形式，举办兴趣体育游戏活动，使学生能在快乐中强健自己的体魄。
二、活动时间与地点
时间：20xx年4月
地点：体育西操场
三、活动原那么
参赛选手从各个年级段选出，以小组为单位，每四个人一个小组。比赛过程中必须以小组为单位独立完成。小组成员须互相帮助，在最短的时间内按顺序(1组-2组：工程1.2.3.43组-4组：工程2.3.4.1不允许穿插进展)完成比赛工程。每完成一个工程的小组，都将获得一面小红旗，以作终极PK(决赛)中使用。获胜条件：小红旗数量最多(决定条件)，时间最短。
四、比赛工程
1.乒乓球接龙：
选手将乒乓球平托于球拍上，将球送到10米外的队友处，队友将球以同样的方式送回出发点，四位选手全部完成，任务就算完成，活动过程中乒乓球不可掉落，否那么该位选手重新开场比赛。完成后该组将获得小红旗一面。
2.合力跳绳：
两名参赛选手摇绳，两名选手跳绳。通过参赛选手配合。连续完成20个，即任务完成。任务完成将获得小红旗一面。
3.两人三足：
两名参赛选手分别将自己的一只脚与队友的一只脚绑在一起。通过互相配合跑至10米外的另两位队友处，另两名队友通过同样的方式回到起点即完成任务。任务完成该组将获得小红旗一面。
4.投掷羽毛球入桶：
一名参赛选手负责投掷羽毛球入桶，队友拿桶接球，其他两位负责捡球，以便选手进展投球。最后，以投入8个球为完成任务。
5.终极PK
比赛以组与组之间进展对决。每组4位选手排成一列纵队，对决组相距10米，对立而站。每位选手手中至少持有一面小红旗，每组第一位选手先进展比赛。跑到两支队伍中间，进展石头剪刀布，输者把手中的小红旗交给对方，跑回起点与队友完成交接，接着第二位选手以同样的方式继续该比赛，最后以小红旗数多的小组为胜。如出现持有小红旗数相等的小组，以完成任务时间短的小组为优胜者。
五、比赛意义
锻炼参赛选手的团队意识，通过团队合作使同学们明白合作的意思。也在另一方面进步学员与其别人交流的才能。
六、物品准备
七、活动负责人主要负责人：姜雅斌
其余人员：全体辅导员与班主任备注：比赛进展分为三个大组。
体育游戏教案 篇18
设计意图：
这节活动课是大班的体育活动， 我为什么选择这个题材呢?主要是考虑到我们农村幼儿认知才能与学习程度， 以及与大城市孩子们的差异。 首先这节体育活动课以孩子们感兴趣 的沙包来贯穿在整个游戏中， 让孩子们在玩的过程中身体各部位可以得到锻炼。 因此本活动 理念是运用沙包游戏，通过幼幼互动、师幼互动，贯穿游戏情境，以赏识、鼓励的方法来调 动幼儿的积极性， 使幼儿以愉悦地心情投入到整个活动中， 身体各个部位都能得到很好的锻 炼。
活动目的：
1、让幼儿知道沙包的生成材料; 2、在游戏中开展孩子们平衡、跳跃、抛接等综合才能。 3、引导幼儿创造性地用不同的方法玩沙包，在玩的过程中感受沙包带来的乐趣。
活动准备：
1、沙包假设干;音乐《幸福拍手歌》 ， 《快乐宝贝》 。 2、篮子2个，矮长凳一个，钻圈4个，小椅子2把，沙锤、摇铃假设干。
活动过程：
一、准备活动
1、师带着幼儿一起以开火车形式入场。
2、 《幸福拍手歌》热身。
二、玩沙包。
导入局部：小朋友，看老师给你们准备了什么礼物呀?(沙包)
1、谁知道沙包是由什么材料做成的?沙包里面可以装入那些东西?
2、今天，我们就来和沙包做游戏。 (幼儿自由玩沙包)
3、请幼儿介绍自己的玩法。
4、老师指导幼儿和幼儿一块玩。
①头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，注意不要将沙包掉下来，也 不能用小手去碰。②双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿间夹住，师带着幼儿一起双膝并拢夹 紧沙包往前跳越。③手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在 走的过程中，不要把沙包掉下来，保持身体平衡的同时把屁股扭起来。④小蚂蚁运粮。将沙 包放在后背上， 爬着走，走的过程中， 沙包还是不能掉下来，也不许用手去碰， 要走慢一些。 ⑤ 抛接沙包：将沙包向上抛起，迅速用双手接住。⑥ 脚顶沙包走：将沙包放在脚背上往前 走。
三、游戏运沙包 。
1、讲明游戏规那么：中途沙包掉落，需放好后继续前进。
2、讲明玩法：把幼儿分成两队，每名队员一个沙包，先学小乌龟把沙包运到矮长凳(小桥)上，双脚跳过长凳(小桥)。再学小兔(小白兔双腿夹沙包，进展跳跃前进)把沙包运到小椅子(山)上，拿起沙包扔到前面的篮子里(假设没扔中，捡起沙包重新扔)，然后快速从旁边的跑道(途中要钻圈)跑回打一下下一名队员的小手，下一名队员接着运沙包。
3、老师当裁判，及时引导、鼓励幼儿，两组同时进展，那组最先运完为胜。
四、完毕。
1、老师评价幼儿的活动，表扬有创造性的孩子。
2、带着幼儿做放松运动。《快乐宝贝》。
3、和幼儿一起拾掇用具，完毕本次活动。
体育游戏教案 篇19
活动目的：
1、引导幼儿探究布袋的多种玩法，开展幼儿的想像力、创造力。
2、通过合作玩布袋，培养幼儿的合作精神。
3、激发幼儿对民间游戏的兴趣。
活动准备：
红色的布袋人手一个，里面订上纽扣，画上鳞片。龙头一个。音乐两段，录音机。
活动过程：
一、跳布袋舞，激发幼儿对体育活动的兴趣。
1、今天天气真好，我们大家来锻炼身体吧!走，跟老师出发(播放音乐)
2、(幼儿手拿布袋随意走到位置上站好)好，我们跟着音乐一起跳起来吧!
二、幼儿探究布袋的各种玩法。
(一)尝试单独一人玩布袋。
1、提问：
刚刚你们手上拿着的是什么?(布袋)如今，老师请小朋友想想这个布袋可以怎么玩呢?(请个别幼儿说说并展示自己的玩法)
2、每个幼儿自由探究布袋的玩法，老师巡回指导。
3、小结：
你们刚刚玩得真不错，想出了这么多好玩的方法。其实，这个布袋不仅可以一个人玩，还可以是几个小朋友一起玩。如今，老师就请大家自己找几个好朋友再去玩玩这个布袋。
(二)尝试多人合作玩布袋。
1、幼儿互相合作继续探究布袋的各种玩法，老师巡回指导。
2、集中，互相学习不同的玩法。
刚刚，我看到了小朋友想出了好多的玩法，我请你和你的小伙伴上来玩一玩，让大家学习学习。(请个别幼儿上来示范)看了这么多的玩法，我们再去试试看好吗?(全体幼儿再次与同伴共同讨论玩法)
3、小结：
这个布袋可真神奇，它不仅可以用来跳舞，还可以玩出这么多好玩的游戏。你们知道吗?布袋里还藏着一个机密呢!我们把它翻过来瞧瞧。
三、游戏：舞龙
1、提问：
它像什么?(幼儿自由答复)我们把布袋都连起来看看，又像什么?(幼儿将布袋一个个用纽扣连好，变成一条“长龙”)
2、出示龙头、龙尾，幼儿合作舞龙。
在我们民间有一个风俗，每逢过年，大家都喜欢用“舞龙”来庆贺。接下来，新年也快到了，让我们也用“舞龙”的方式来庆贺新年的到来吧!
(放音乐)老师与幼儿高高举起长龙，一起跟着音乐舞动起来。
教学反思：
本次活动开展的比拟顺利，根本到达了教学的目的。幼儿对布袋很熟悉，但很少拿它来玩游戏，所以她们很感兴趣，课堂气氛也相对活泼。第一次探究布袋的玩法时，她们只顾单独玩，看到一个小朋友在玩袋鼠跳，几乎所有的幼儿都模拟，所以在玩之前我应鼓励他们玩出和别人不一样的玩法。再次探究的时候，经过提醒，他们知道除了一个人玩，还可以多个人玩，有更多不同的玩法。
体育游戏教案 篇20
活动目的
1、练习持重物快速直线跑，开展幼儿上肢的力量素质。
2、培养幼儿的坚持性。
3、理解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、可以将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备
1、宽阔、平坦的场地
2、限水瓶假设〔内装沙子或水充当“灭火器”，幼儿每人一个〕
3、红色皱纹纸或红布〔充当“火堆”〕4块。
4、大筐4个。
活动过程
幼儿扮演“消防队员”，一起走到平安线后，面向大筐站好。
老师带着全体“消防队员”进展训练，示范手持“灭火器”的正确方法一胸前屈臂，双手一上一下，同时握住矿泉水瓶瓶身。
老师进展游戏导入：远处着起大火了，消防队员要迅速从自己前面的大筐里拿一个灭火器，快速直线跑到任意一堆火的四周，将灭火器放在火堆旁，然后赶快回到平安线后面集合。
游戏开场，幼儿从自己前面的大筐中取1个“灭火器”〔矿泉水瓶〕。同时在胸前屈臂，双手一上一下握住瓶身，快速直线跑到任意一堆“火”旁，将“灭火器”放在“火堆”旁边，迅速撤离，回到平安线后站好。
全体幼儿都跑回来后，老师宣布：“大火被扑灭啦请”消防队员'们各取回1个灭火器，放回大筐中。
幼儿从平安线后直线跑到“火堆”旁随意取1个“灭火器”，同时胸前屈臂，双手一上一下握住瓶身，迅速跑回，放到任意1个大筐中。
老师带着全体幼儿，检查“灭火器”是否全部放到大筐中，并鼓励“消防队员游戏可反复进展游戏现那么：
1、消防队员”一次只能从筐里拿1个“灭火器”快速直线跑去“救火
2、用正确方法持”灭火器“—胸前屈臂，双手一上一下，同时握住瓶身
3、到达”火堆“后要将”灭火器“放在”火堆“旁迅速撒离回平安线后。
4、”大火“被扑灭后，”消防队员“去把自己的”灭火器“取回，每人只能取1个”灭火器“回来。
指导建议：
1、此游戏适宜在平坦、宽阔的软场地上进展。
2、灭火器”可以用其他重量相当的材料代替，如积木，沙包等
3、“灭火器”可以根据本班幼儿的才能调整重量不宜过重
4、提示幼儿“救火”时要拿着“灭火器”直线快跑才能将“大火”尽快扑灭。
5、“火堆”与平安线之间的间隔 可以根据本班的幼儿的才能进展调整。
活动反思
但在活动中也发现了孩子们一些缺乏之处，也是自己在设计游戏时出现的破绽：在前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我无视了让孩子们多进展几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。
反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的缺乏，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
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