小班音乐律动《小手拍拍》
教材分析：
《小手拍拍》是主题：我上幼儿园的一节音乐律动活动。
《指南》艺术领域指出：3-4岁幼儿能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作。
歌曲《小手拍拍》是一首经典的儿童歌曲，旋律轻快、活泼，歌词多重复、琅琅上口，富有童趣。活动通过一边感知音乐的旋律，一边用手指自己的五官，帮助认识自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲，愿意表现自己的感受。
学情分析：
三岁幼儿在听到音乐时会有特定的反应。当听到喜欢的旋律或节奏时，他们会随着节奏或旋律摇摆或做出声势活动。当幼儿在一个他们喜欢并且身在适合做律动的场地时，大部分的幼儿都会跟随音乐做脚步跳跃或踏步。他们会非常开心。所以本次活动在节奏、旋律上比较适合孩子。幼儿对五官有初步的认识 ，缺乏对功能的了解；对音乐活动感兴趣，但表现力不够。
活动目标：
1.愿意学唱歌曲，并随着旋律做动作。
2.愿意表现自己对音乐的感受。
活动准备：
1.初步了解五官的名称、位置。
2.音乐《小手拍拍》。
活动过程：
一、找一找、说一说
1．师：小朋友们，我们的脸上都有什么？（有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）
2．好朋友之间互相看一看、找一找，摸一摸它在哪里。
3。师：我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“打鼻子摸眼睛”。老师说小朋友指。（也可以请小朋友说大家指）
二、学唱歌曲《小手拍拍》
1.师：刚才我们认识了五官，现在我们来唱一唱跟五官有关的歌曲，歌曲的名字叫《小手拍拍》。
2．教师弹唱歌曲《小手拍拍》第一段，并提问，歌曲中让找什么呀？（眼睛）。
3.师：除了眼睛，脸上还有什么呢？鼓励幼儿说出五官中其他部分。引导幼儿创编其他部分。
4.幼儿一边拍手一边唱。
三、演唱歌曲
1．随着音乐整齐一致地唱歌。
2．分段唱歌，表演。
3．采用教师问、幼儿答的形式做歌表演。
活动延伸：日常中进行游戏活动。
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