小朋友园大班教案《感恩的心》含反思
【--大班主题教案】
大班教案《感恩的心》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友在感受被爱的基础上，学会理解、关怀、孝敬父母，激发小朋友感恩他人、感恩社会的情感，通过多种活动，让小朋友了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和宏大，在活动中进展小朋友的观看力量、语言表达力量、制造力量，并丰富他们的想象力，快来看看小朋友园大班《感恩的心》含反思教案吧。
活动目标
1、通过多种活动，让小朋友了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和宏大。
2、在感受被爱的基础上，学会理解、关怀、孝敬父母，激发小朋友感恩他人、感恩社会的情感。
3、在活动中进展小朋友的观看力量、语言表达力量、制造力量，并丰富他们的想象力。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验感恩。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
教学重点、难点
教学重点：感受父母之爱
活动难点：懂得如何孝敬父母
活动预备
1、阅历预备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、救人等资料）。
2、物资预备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照看孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。四川地震有关画面（捐款、救人场面等）。投影仪。
活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）
活动过程：
一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。
老师：小朋友，今日老师给你们带来了一首特别好听的动画歌曲，请你们仔细看，认真听，然后回答老师的问题。（播放动画歌曲）
提问：
动画中都有谁？歌曲里唱了什么？
听了这首歌曲你有什么感受？为什么？
老师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的哺育之恩。那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？
二、看课件。了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。
画面一：家人给宝宝喂饭。
画面二：家人给宝宝洗澡。
画面三：家人给宝宝穿衣服。
画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。
画面五：妈妈教宝宝学走路。
画面六：一家人去郊游。
画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。
提问：
1、伴侣们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事？你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢？
2、他们为你们付出这么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？
老师小结：其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很
多心血，特殊是你们生病的时候，他们是怎样照看你们的呢？
三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。
1、老师请个别小朋友叙述。
2、请一名家长叙述。（现场请家长叙述）
今日，老师特意请来了一名小朋友的妈妈来到这里，现在我们掌声欢迎这位妈妈到前面来就坐。
（家长叙述见附件）。
老师：小朋友们，让我们再一次用掌声感谢这位妈妈给我们带来这么感人的故事！
提问：
1、这位小朋友生病的时候，他的爸爸妈妈心里感到怎么样？
2、当针扎到孩子的脸上的时候，孩子大声哭了，爸爸和妈妈怎么样了？
3、为什么爸爸、妈妈也跟着掉眼泪呢？
4、听了这个故事以后，你心里有什么感受呢？
老师：既然我们都知道了爸爸、妈妈是这么的爱我们，那我们应当怎样对待他们呢？（小朋友自由叙述）
四：懂得应当如何敬重他人、孝敬长辈。
1、小朋友之间相互捶背。
小朋友站成一横排，全体向右转，后面的小朋友给前面的小朋友捶背，再反方向转过来，后面的小朋友给前面的小朋友捶背。
提问：
a、刚才别人关心你捶背的时候你心里感到怎么样？
b、你关心别人捶背的时候你心里感到怎么样？
老师：既然相互关心是那么的欢乐，以后我们就应当多关怀、敬重、和关心他人，这样做别人欢乐我们也会欢乐。
2、教育小朋友孝敬长辈。
观看公益广告《给妈妈洗脚》
提问：画面上的小朋友和他的妈妈在干什么?
老师小结：孝敬老人是我们的传统美德，盼望小朋友们都能成为孝敬老人的好孩子。
老师：其实除了爸爸妈妈以外，还有许多人都特别关怀和爱惜我们，知道他们是谁吗？
五、感受来自社会的爱与被爱，激发小朋友感恩他人、感恩社会。
老师启发小朋友：
（1）、我们生活的环境洁净干净，是谁的功劳呢？
（2）、我们每天都能吃到养分美味的食品，是谁的功劳呢？
（3）、前几天我国四川省发生了特大自然困苦，你们知道是什么事情吗？小朋友叙述。
（4）、看课件（灾区救援等画面）
提问：
1、灾情发生后，灾区变成了什么样？你的心情怎样？在这件事情上有什么让你感动的地方？你想为灾区的人们做哪些事情？
2、你在电视上或是小朋友园里了解到人们都为灾区做了什么？
3、灾区的人们会对关心他们的人说什么呢？你想对灾区的人们说什么？
4、请小朋友对全部关怀过我们的人说一句话。
老师小结：我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们哺育大；感谢亲人对我们的关怀；感谢全部曾经关心过我们的人们；感谢祖国给了我们这么好的生活环境！
六、小朋友表演手语《感恩的心》。
为了表达我们的感谢之情，请小朋友创编表演。老师播放音乐《感恩的心》，老师与小朋友共同随音乐表演。
教学反思
整个活动的支配，我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则，注意了教育内容的情景化、过程化、活动化、阅历化，符合大班小朋友的年龄特点和情感进展，充分发挥了小朋友的主体地位，培育了小朋友主动、乐观的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动小朋友情感方面的东西。
小百科：感恩是一种处世哲学，也是生活中的大才智。一个才智的人，不应当为自己没有的东西斤斤计较，也不应当一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活赐予你的一切。这样你才会有一个乐观的人生观，才会有一种健康的心态。
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