小班社会热爱花卉教学案例反思
小班社会护理花卉教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。在活动中，培养孩子对大自然的热爱，培养孩子的语言表达。适合幼儿园教师参加小班社会活动。教训，来看看爱与关怀计划。活动目标：
1.最初培养在活动中热爱大自然的孩子的情感。
2.培养幼儿的语言表达。
3.丰富幼儿常见花卉的简单知识，帮助孩子养成爱花草的良好习惯，知道花草是我们的好朋友。
4.探索和发现生活的多样性和特征。
5.培养幼儿的敏锐观察能力。
活动准备：
课件，行为判断图片，水彩笔
活动程序：
（I）简介：场景创建，观察和沟通
师：春天来了，我们的阳光苗圃基地已经建成。看到这么多植物，我真的想亲吻绿色并闻到花朵的味道。你也必须这么想。然后让我们用美妙的声音向这些小花和草打招呼：小花，你好。
“请来享受你周围的小花草。告诉老师你喜欢哪种花盆？你为什么喜欢它？ （开始）
（2）展开：
1.欣赏鲜花，丰富花卉知识
问题：（1）你喜欢哪一盆花？为什么？ （水仙可直接种植在水中，也可吸收油烟，碧玉叶为椭圆形，绿色鲜艳，光亮，草莓不高，蜘蛛植物的叶子是又薄又长，散落在外面。绿叶厚而浓密，芦荟叶有点宽，两侧有小锯齿。
（2）这些花的长度是一样的吗？ （不一样的是，叶子的形状，后来打开的花朵都是不同的，有的是薄而长的，有些是宽而厚的。有相同的叶子是绿色的，看起来很舒服。
（3）为什么人们种这些花？
老师总结：花草不仅可以美化装饰环境，还可以净化空气。这是我们的好朋友，所以我们必须开花，养草。
2.行为判断，引导幼儿照顾花卉和植物
老师：花草是我们人类的朋友。我们应该爱他们。看，这些花是什么？哭了，伤心，一定有什么不对劲，让他们伤心，请来找出你的4张图片中哪一张是正确的，请在图片上勾选，错误行为是错误的号码。 （开始）
老师：让我们一起做，第一张图片，谁会做，为什么，第二张图片,
你也这样判断吗？您是否看过这些行为，我们应该怎么做？ （给花朵浇水，从草地上除去垃圾，摘花，请让孩子浇花。）
老师总结：吴老师昨天也说过，我们应该热爱大自然，做一个关心花草的好孩子。我们可以经常浇水的小花草，不摘花，不破枝，不跑草，花草。做朋友。
3.装饰标志，以促进花卉和植物的知识
老师：我们关心花草。我们怎样才能提醒别人关心花草？宣传标志可以在显眼的地方制作。
请在标志上添加小草，小花和小叶子。
我们的阳光幼儿园基地不仅需要这些标志，而且我们在生活的许多地方都需要它们。让我们成为小型推广者，把我们的标志放在用鲜花和植物来提醒每个人照顾花草的地方，好吗？
活动反映：
该活动是从盛大版教科书中选出的。春天来了，草从地里出来，许多小花也开放了。在这个春季，孩子们从家里带来了绿色的小植物，孩子们非常有兴趣一起观察植物的生长过程并照顾植物的生长。但是孩子们不知道在植物生长过程中如何照顾它们（我不知道如何帮助植物浇水），有些孩子不知道如何照顾公共场所的花草树木（有些孩子喜欢从幼儿园鲜花采摘花）有些孩子喜欢拉树的叶子.）因此，这项活动主要是为了激发孩子们对照顾花草的兴趣，养成不摘花的习惯。花草。
社会领域是一个综合的研究领域，渗透到幼儿日常生活的各个方面。这项活动的目的是让幼儿养成从小就爱花和植物的习惯，并通过行动判断行为-------------------- -------------
这项活动有许多缺点：
1.课前知识渗透不足：在丰富儿童花卉和植物知识的过程中，仅仅说够了，儿童不够了解。在这一部分，知识渗透应该在课前进行。
2.行为判断图片和添加花卉和植物制作标志的最后一环是太难了：孩子们使用正确或错误的方式有点困难，小班儿童的年龄特征不完全考虑。
3.链接设计太粗糙，并没有刺激孩子内心爱情花的保护情绪。
总之，事件感觉非常糟糕，没有做好准备，教材的挖掘不深，未来应该认真对待每一项活动，做好精心准备和考虑。
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