小班美术活动橡皮泥捏西瓜教学反思
《彩泥捏西瓜》是小学二年级《学校课程》的一些内容，听了步衍云老师的课，让我感触较多，从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的综合实践活动课，也是一堂很有创意的实践性课，让人感到耳目一新。具体来说，有以下几点：
一、教学设计新颖
本课的知识点是学习用彩泥捏西瓜的基本方法，步老师在课堂上准备了相关的工具，现场随着课堂的进程教师制作了西瓜，将知识点溶入这个过程当中，让学生随着制作的过程不断的发现说明制作中发现的问题，并加以解决，这样一来，充分吸引了学生的注意力，不知不觉中让学生学会了知识点，课堂也不会显得单调乏味。
二、课堂气氛活跃
在课堂组织上，步老师自己进行了精心设计，除了一步步诱导深入以外，还设计了激励措施，以小组为单位做西瓜，看最终哪个小组做的最好，激发了学生活动的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围。从课堂实际效果来看，学生在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，回答间题、上台演示操作的欲望非常强烈，达到了非常明显的课堂效果。
三、教学态度严谨，基本功扎实
如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。在听课过程中，我们都能感受到步老师的教学态度非常严谨认真。一是课前准备充分。教具齐全、教案熟练：
二是课堂表现沉着、思路清晰，没有出现明显的教学遗漏等现象。三是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理，课堂练习先易后难，循序渐进，层层深入，没有出现知识性错误等，这些说明执教者课前、课外下了不少的功夫。四、教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，步老师班主任出身，语言组织方面值得我们认真学习。
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