图书馆推广亲子阅读系列活动研究
作者：罗琴陈涛
来源：《读天下》2020年第18期
摘要：文章先分析了图书馆推广亲子阅读活动的发展困境，随后提出了针对性的解决策略，包括组织家长接受相关教育、培养专业馆员、强化阅读资源建设，希望能给相关人士提供有效参考。
关键词：图书馆;亲子阅读;阅读资源
一、 引言
亲子阅读活动主要是孩子和父母共同阅读图画书或故事书的阅读活动，同时也是引导幼儿进入阅读天地的最佳手段。亲子阅读活动一种重要的教育方式，介入到儿童发展中的阅读最初环节，是培养孩子良好阅读能力和阅读习惯的关键时期。由此能够看出亲子阅读活动的重要性，需要提高重视。
二、 图书馆推广亲子阅读活动的发展困境
（一）家长缺少相关理念方法
在亲子阅读活动中，父母指导行为方面存在较大不确定性，因为父母和孩子之间存在阅读心理和阅读能力等方面的差异，因为父母对于孩子不够了解，没有结合孩子阅读接受能力进行考虑，单纯进行填鸭式教学，无法针对性实施亲子阅读活动，同时也不能进一步激发孩子积极性。同时父母对于阅读结果的过度追求，将阅读活动单纯当成一种提高语文成绩的方式，倾向于技巧训练和知识灌输，进而忽略培养儿童思维能力和想象能力，进而违背了亲子阅读活动宗旨，降低了亲子阅读活动作用价值。同时因为家长文化水平和阅读素质等方面的差异，导致家长尽管可以完成基础亲子阅读活动，但在深层次阅读能力培养上却存在明显不足。
（二）缺少专业指导人员
尽管图书馆十分看重亲子阅读活动，但在专业导读人员方面却十分紧缺。大部分的阅读指导馆员都是在自身实际经验的基础上，进行深入摸索，缺少合理引导，仅仅了解图书情报知识，在专业素养和交叉学科方面却较为薄弱。同时大部分图书馆工作人员也没有接受过相关方面的培训学习和专业训练，主要是结合自身经验开展各项活动。
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