小班教案 科学《家里的声音》
教材分析:
本节课采用视听结合的方法，让孩子分辨家里的电话声，炒菜声，门铃声等，同时让幼儿提前感知、寻找家里其他物品发出的声音，引导孩子学会关注家中以及生活中奇妙的声音以及代表的不同意义。让孩子感受辨别各种声音的同时，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯。
学情分析: 小班幼儿喜欢摆弄东西，对任何东西都想玩玩，摸摸，看看，而对于能够发出声响的东西他们则更感兴趣。幼儿在生活中经常关注户外的声音，对汽车声，喇叭声，鞭炮声等明显的声音已有一些生活经验，但对家里奇妙声音不是太关注，能关注身边的声音源，并在众多的声音中辨别出对小班幼儿来说是具有一定挑战性的。
活动目标: 1．喜欢听辨家里常见事物发出的声音，并乐于模仿。
2．了解不同声音表示的不同意义。
活动重点: 听辨家里事物发出的声音，并说出其表示的不同意义。
活动难点: 能发现家里其他会发声的物品并与其模仿
活动准备: 经验准备：
物质准备：活动准备：
1．四种生活中常见声音（电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶）
教学方法: 提问法，视听结合法，讨论法 .
活动过程 一、听一听，
（1）教师根据音效播放顺序创设游戏情境。
今天，老师要请小朋友到我家去做客，我家里有很多东西都会发出声音，好象唱歌一样，请你听听是什么声音？
“滴滴滴”这是什么声音？
教师做打电话动作邀请本班孩子来家里做客。
“叮咚叮咚”这是什么声音？
教师做邀请动作，小朋友请进我家！
“咕噜咕噜”这是什么声音？
欢迎你来我家做客，老师给你们倒水！
“滋滋滋滋”这是什么声音？
老师做炒小菜动作，中午时间到了，我要给你们做丰盛的午餐
“哐当哗哗哗”这是什么声音？
老师做按钮动作，告诉大家，我们每天要定时排便身体好！
二、学一学。
依次播放录音：电话铃、门铃、倒水、炒菜、抽水马桶
它刚刚怎么唱个的？请你学一学！你知道它在告诉我们什么？
以“猜”的形式来引发幼儿听辨声音和模仿声音的兴趣，鼓励幼儿不同生活经验再现。
小结：老师家里有许多东西会发出声音，就像在唱歌——电话嘟嘟嘟嘟，喂喂是谁呀？门铃丁冬丁冬，客人来我家。菜锅嚓啦嚓啦，我在炒小菜。马桶轰隆轰隆，干净又卫生。
三、找一找
师：你们家里有什么东西也会发声音？
幼儿自由说说，模仿声音。
小结：原来在家里这么多东西能发出声音，请小朋友回家给妈妈玩一玩猜一猜的游戏，你模仿一种家里的声音，看看妈妈能不能猜出来是什么?回家试一试吧！
延伸活动: 找找家里还有哪些会发出声音.
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