青蓝工程老师总结
“青蓝工程”总结
当我拿到一班级语文课本时，我仔细看了一下，课本主要包括两部分：拼音教学和识字教学。当时我就想，要是学拼音，我现在有些拼音都和英语混淆了，汉字倒是会写，可笔顺的名称我可记得不那么清晰了，究竟怎么教呢？那时真的感觉压力好大。从一个刚走出高校校门的同学，一下子转变为一个老师，我感觉挑战真的太大了。但学校考虑的特别周到，我们开学后就立即启动了“青蓝工程”，借助“名师”之力，助新老师成长，通过优秀老师引领、同伴互助、自我反思的途径，互帮互学，取长补短，尽快促使青年老师变成合格老师。我的成长导师是郭立芹老师，她是一位从事语文教学多年的优秀老师，在此期间，她给了我许多关心，让我渐渐地成长起来。
首先，我想先说一下备课，当拿到备课本时，我看到上面有本册教学方案、单元授课方案，还有课时教案，我明白最终的课时备课，但前两者却看不明白，于是我去找郭老师，她给我细心讲解了一下，并将人教版一班级语文上册的结构框架给我讲了一遍，并画了一个网络结构图，每单元的重难点都大体告知了我，让我对教材有了总体把握。
其次，在教学中，通过听郭老师的课，让我对一班级的语文课堂有了更直观的熟悉，从一节课的开头、讲的过程、结束，还有课堂中同学纪律的管理，要随时穿插到课堂中，良好的纪律是上好一节课的关键，特殊的一班级的孩子，但对孩子的管理不能只知道凶他们，孩子是需要表扬的，郭老师在课堂上，让孩子小手放好后，都会看看谁做的最好，并且夸他们做的好的都是爱学习的好孩子，老师很喜爱他们，并点名表扬，给孩子们树立榜样，这样孩子们才会都
坐好，从而得到老师的表扬，一节课才能顺当绽开；板书的设计及教学媒体运用，二者都要用，不能只靠多媒体，板书的设计必不行少；通过听郭老师的课以及郭老师对我的评课，使我熟悉到课堂练习方式要多样化，重视老师的主导作用和同学的主体作用的发挥，师生双边及多边活动的过程组织；另外我也向郭老师请教了课后作业设置与批改、作业量、不同同学的辅导的方式等。
再次，重视教学反思，特殊是通过我们新老师的汇报课，在这次汇报课中凸显了很多问题，各位有阅历的老师以及冯主任都对我的汇报课赐予了许多批判指正，在汇报课中我也反思了许多，主要包括：课堂的预备，在上课之前，老师肯定要备好课，不仅要把自己作为老师的语言组织好，也要把孩子的回答都备好，尽可能多的想一下孩子会如何反应，这也是我们老师掌控低班级课堂的一种方式，你预备了才能应对；课堂的组织，作为一班级的语文教学，课堂纪律应当严格要求，不要给孩子太多的自由，在课堂上要略微严峻一点，做到恩威并施，而我这一节课过于柔，对孩子震慑力不强；课堂语言有些繁琐，应简练一些，并且要充分利用肢体语言，利用夸张动作来激发孩子的爱好；留意课堂拓展和延长，要让孩子先来总结一下自己学到了什么，该放开的时候要放开，要让孩子参加争论，但要留意最终肯定要收回来。
这段时间，真的很感谢各位老师对我的指导，特殊是郭立芹老师，她在各方面都给了我很大关心，我肯定会再接再厉，盼望能尽快成为一个合格的老师。
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青蓝工程师傅总结
马跃兵
依据学校的支配，201*--201*学年，我与黄丽君老师签订了青蓝工程协议。一年来，我们相互学习，相互关心，大家都取得了肯定的进步。现总结如下：一、树信念，走好起始路。
新老师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑担心的心情。此时，指导老师的一句轻声的劝慰，一个鼓舞的眼神，一次确定的讲评，都会让带着压力的青年老师布满自信地走上那生疏而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越潇洒，越来越精彩。一方面，新老师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导老师要关心青年老师树立信念，尤其是在青年老师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的进展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是胜利的一半”。二、传阅历，缩短适应期。
在平的教学工作中，黄丽君老师常常去听我的课，并在课下与我沟通。作为一名刚走上讲台不久的青年老师，她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发大事的处置、淘气同学的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、同学学习习惯的培育、与同学家长沟通的方式方法等等问题都存在着一些怀疑。指导老师的一次关心、一次教导、一次示范，都能给新老师以启迪、以思索，从而通过付诸实践，转为自己日常的训练教学行为。指导老师的阅历传授往往能大大缩短青年老师的适应期，从而尽快地走上训练教学的正常轨道。
三、勤沟通，弥补不足处。
新老师教学技艺的进步，除了观摩指导老师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于沟通，在沟通中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。闲暇时我常常与黄丽君进行沟通。沟通的方式也比较多样，有发觉问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，沟通的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的看法；可以是激发同学学习爱好的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在沟通中，大家相互取长补短，共同得到提高。四、给机会，攀登新台阶。
指导老师要乐观并擅长为新老师制造各种提高教学业务水平、展现他们才华的机会和条件，以更好地激发青年老师的自信念。指导老师要常常鼓舞新老师乐观撰写教学心得，并准时进行教学反思，鼓舞他们乐观参与各种公开课教学活动，鼓舞他们参加各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中，黄丽君老师参与的青年年老师的汇报课，受到了好评。
回顾一年来的经受，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年老师的成长供应了良好的条件和机会，同时也为指导老师的进步增加了动力。新老师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。
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