关于规范教师教学行为情况的自查报告
日照港第一小学
市教育局组织开展规范教学行为专项整治活动,我们认为非常必要,也非常及时。无论是3.15,还是各种热线投诉,我们教育行业始终是矛盾的焦点，某些师德败坏的教育者，用其卑劣的行径，把教育变成了几乎是人人喊打的职业，真的有必要好好治理了。我们坚决拥护教育局的决策，以正教师之名。因此，我们迅速开展自查、自究行动，全面贯彻落实“三句话”和“八不得”精神，努力教育老师做到把爱融入到教学实践中，规范好教学行为，牢记从教纪律；坚决做到不体罚、不羞辱、不歧视、不漠视、不用侮辱性语言影射学生、不给学生考试排队、不向家长索取财物、不为私事求家长。让教学行为与高尚的师德融合起来。
自建校以来，我校就十分注重教师职业道德的培养和考核，努力使教师真正做到德高、身正。
为切实加强教师的职业道德教育，培养爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表的高尚师德，我们重点抓了教师的思想教育和师德规范的落实。首先教育广大教师，树立服务第一的思想意识，认清形势，改变一些错误认识；其次，引领教师认真学习《中小学教师师德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，利用校会、班主任会、个别谈话等形式，与老师们一起分析典型案例，引导教师规范自己的言行，将高尚的师德落实到工作生活中；第三，加强监督检查，狠抓落实。第四，“三个减负”（减轻学生的经济负担、减轻学生的课业负担、减轻学生的心理负担）工作不触红线，全校收费坚决按中心规定执行，课业负担基本达到要求，减轻学生的心理负担，严禁教师私自办班。
为将师德建设落到实处，学校建立起由校长牵头，政教主任具体负责，学生、家长共同参与的师德监督网络，使教师在学校里认真备课、上课、批改作业，不敷衍塞责；关心爱护学生，坚决杜绝讽刺、侮辱、挖苦、体罚或变相体罚学生；刻苦钻研业务，不游手好闲；把尊重家长落实到工作生活中，严禁训斥、指责家长，有力地促进了教师良好职业道德的培养。
加强制度建设，用制度来规范教师的师德，从而规范教师的教学行为，我们先后制定了《教师考核办法》、《教师十不准》、《岗位职责》等，并定期组织学习，提高教师们的认识。为了让每位教师都能积极参与到学校的管理中来，及时提出好的意见、建议，促进学校的发展。政教处每学期都组织教师培训，学习学校的规章制度、教师法、师德考核办法、班主任工作等，让教师对学校的要求有清晰的认识。
加强校园文化建设，增强对教师的人文关怀，让教师保持积极向上的心态，为培养良好的师德，奠定心理基础。我校学生人数多教师少，班额比较大，教师的工作都比较辛苦。学校本着对教师充分体现出人文关怀的原则，多次举办专题讲座和老师们交流工作、生活体验如《塑造阳光心态》讲座等；由政教处组织教师文体比赛，教师以办公室为单位集体参赛，比赛只记集体成绩，要求每位教师必须参加每项活动，这样既调动了老师们锻炼身体的积极性，加强了老师间的团结协作能力，还增强了老师们的团体凝聚力，为良好的师德培养起到了推进作用。
第二篇：关于规范教师行为情况的自查报告关于规范教师教学行为情况的自查报告
日照港第一小学
市教育局组织开展规范教学行为专项整治活动,我们认为非常必要,也非常及时。无论是3.15,还是各种热线投诉,我们教育行业始终是矛盾的焦点，某些师德败坏的教育者，用其卑劣的行径，把教育变成了几乎是人人喊打的职业，真的有必要好好治理了。我们坚决拥护教育局的决策，以正教师之名。因此，我们迅速开展自查、自究行动，全面贯彻落实“三句话”和“八不得”精神，努力教育老师做到把爱融入到教学实践中，规范好教学行为，牢记从教纪律；坚决做到不体罚、不羞辱、不歧视、不漠视、不用侮辱性语言影射学生、不给学生考试排队、不向家长索取财物、不为私事求家长。让教学行为与高尚的师德融合起来。
自建校以来，我校就十分注重教师职业道德的培养和考核，努力使教师真正做到德高、身正。
为切实加强教师的职业道德教育，培养爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表的高尚师德，我们重点抓了教师的思想教育和师德规范的落实。首先教育广大教师，树立服务第一的思想意识，认清形势，改变一些错误认识；其次，引领教师认真学习《中小学教师师德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，利用校会、班主任会、个别谈话等形式，与老师们一起分析典型案例，引导教师规范自己的言行，将高尚的师德落实到工作生活中；第三，加强监督检查，狠抓落实。第四，“三个减负”（减轻学生的经济负担、减轻学生的课
业负担、减轻学生的心理负担）工作不触红线，全校收费坚决按中心规定执行，课业负担基本达到要求，减轻学生的心理负担，严禁教师私自办班。
为将师德建设落到实处，学校建立起由校长牵头，政教主任具体负责，学生、家长共同参与的师德监督网络，使教师在学校里认真备课、上课、批改作业，不敷衍塞责；关心爱护学生，坚决杜绝讽刺、侮辱、挖苦、体罚或变相体罚学生；刻苦钻研业务，不游手好闲；把尊重家长落实到工作生活中，严禁训斥、指责家长，有力地促进了教师良好职业道德的培养。
加强制度建设，用制度来规范教师的师德，从而规范教师的教学行为，我们先后制定了《教师考核办法》、《教师十不准》、《岗位职责》等，并定期组织学习，提高教师们的认识。为了让每位教师都能积极参与到学校的管理中来，及时提出好的意见、建议，促进学校的发展。政教处每学期都组织教师培训，学习学校的规章制度、教师法、师德考核办法、班主任工作等，让教师对学校的要求有清晰的认识。
加强校园文化建设，增强对教师的人文关怀，让教师保持积极向上的心态，为培养良好的师德，奠定心理基础。我校学生人数多教师少，班额比较大，教师的工作都比较辛苦。学校本着对教师充分体现出人文关怀的原则，多次举办专题讲座和老师们交流工作、生活体验如《塑造阳光心态》讲座等；由政教处组织教师文体比赛，教师以办公室为单位集体参赛，比赛只记集体成绩，要求每位教师必须参加每项活动，这样既调动了老师们锻炼身体的积极性，加强了老师间的团
结协作能力，还增强了老师们的团体凝聚力，为良好的师德培养起到了推进作用。
第三篇：关于规范教师教学行为情况的自查报告规范教师执教行为自查报告
“三乱一体罚”行为（乱办班、乱收费、乱买辅导资料体罚和变相体罚学生）一直以来都是社会和广大人民群众关注的焦点，为深入贯彻落实教育体育局“关于整治‘三乱一体罚’行为的通知”，杜绝“三乱一体罚”行为的发生，维护教育系统和广大教师在人民群众中的良好形象，根据教育体育局和中心学校关于自查规范教师执教行为的安排意见，我校认真进行了教师执教行为自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，把学校建设成文明、和谐学校。现将学校自查自纠工作情况作如下报告。
一、充分认识，高度重视。我校接到上级通知后，及时召开了学校会议，明确了规范教师执教行为的主要内容，组织全校教师传达学习中宁教体发【2013】223号《关于进一步清查违规办班、补课从事有偿家教的紧急通知》和中心学校《加强师德师风建设、提高服务和教育质量》以及相关规定，并向各办公室复印了该文件。通过教师大会，学习上级精神，制定自查自纠方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使规范教师执教行为成为全体教师的共识。
二、学校行风自评自查情况
1、办学行为（1）全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以科学发展观理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校有计划地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师十不准》、《宁夏回族自治区中小学教师行为规范“十不准”》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的宏伟蓝图。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设。我校按照上级有关规定，接收
辐射区域的儿童入学，依法保证适龄儿童按时入学。为促进教育公平做出了应有的贡献。（2）面向全体学生。实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，无歧视学生现象发生。一至六年级无重点班。（3）智育工作。我校认真贯彻区、市、区有关规定，开全开足课程，无随意增减现象。学校严格执行节假日放假通知，严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6个小时，
一、二年级按规定家庭作业量不超过半小时，三到六年级不超过一小时。本学期起，学校规定每周三为无作业日。不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料。
2、师德建设情况 （1）领导班子。学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。（2）教职工。学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，没有出现因体罚或变相体罚学生致使家长上访的事件发生。教师能以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教现象。
3、收费管理情况 （1）、学校向家长承诺不进行任何乱收费，严格按“一费制”有关要求进行收费并公示，学校在显眼位置设立了收费公示牌，使家长对学校任何收费一目了然。（2）、学校没有强迫学生购买省定书目以外的书籍和资料、学具等情况。（3）、学校
相关账目、收费资料和文件、收费收据整理清楚，学校经费严格按照收支两条线管理。（4）、没有巧立名目向家长收费的情况。
三、存在问题及解决办发
1、个别教师有对违纪学生进行罚站的现象，也有个别教师留学生补作业的现象。
2、新上岗教师缺乏与学生家长沟通的方法，不会妥善解决教师与家长之间的小矛盾。
对于出现的问题，我们好不隐瞒，坚决制止，对于违规的教师，学校将严肃批评教育，责令立即改正，并在全校教师中开展《塑造阳光心态》讲座，签订《教师规范从教行为承诺书》。
通过开展规范教师执教行为的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情投身到教育教学之中，办人民满意的教育。
新堡镇吴桥完小
2013.11.18
教师规范从教行为承诺书
为了积极响应学校组织开展的“廉洁文化进校园”教育活动，不断提高自身职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，以德修己，以德育人，进一步提高自身的思想政治素质和职业道德水平，适应新形势下教育发展的要求，依法执教，廉洁从教，争做师德楷模，塑造教师队伍的良好形象，特作出如下承诺：
1．依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
2．全面贯彻国家的教育方针，遵守国家的法律法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行，不参与赌博、封建迷信、色情或邪教活动。
3．忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人。认真做好教学工作，不敷衍塞责，无故停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务，不传播有害学生身心健康的思想。
4．热爱全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地评价和对待每一位学生，不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学生的学习成绩来评价学生。在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中，对学生作客观、全面和公正的评价。以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生无偿辅导，不搞有偿家教。
5．严谨治学，自觉提高自身业务素质，树立终身学习的思想，与时俱进，不断更新知识、更新观念，增强创新意识，改进教育教学方法，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和教科研水平。
6．尊重同事，团结合作，正确对待竞争，维护其他教师在学生中的威信，不诋毁其他教师，不做有损害学校荣誉和不利于同志团结的言行。
7．尊重家长，主动与学生家长沟通联系，定期进行家访，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，不训斥、指责学生家长。不把自己应承担的教育责任转交给家长。
8．发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教，不搞有偿家教，不从事第二职业，不接受学生家长的宴请、礼品和礼金，不要求学生家长为自己或亲友办私事，不向学生、家长索要或变相索要财物。不自立名目乱收费，乱罚款，不向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料。
承诺人：
2013年11月18日
规范教师执教行为自查报告
单
位：吴
时
间： 桥 完 小 2 0 1 3.1 1.1 8
第四篇：规范教师行为自查报告规范教师行为自查报告
为规范全校教师从教行为，按照《ｘｘ市教育局落实市委
整改方案
的措施及工作方案》的通知要求，学校10月30日在学校召开一次以整治严禁教师违规有偿补课、违规收受家长、学生财物行为为主题的教职工大会，本篇文章来自资料管理下载。讲清此类行为在社会上造成的不良影响、讲清各级党委政府坚决整治的决心，并对在职教师提出明确要求。现就群众反映强烈的教师违规补课、收受礼品礼金等问题进行自查情况如下
一、规范教师到社会力量办学机构上课、民办学校上课行为学校利用每月的师德学习和法律法规学习契机，反复对教师进行师德师风教育，目前，尚未发现我校教师到社会力量办学机构上课、民办学校上课等行为。
二、规范教师在自家补课或几个老师租地方串通补课行为
学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。经过检查，我校教师不存在课上不讲课下讲的现象。我校对以前发现的教师在家补课行为都进行了及时制止，对造成后果的进行了及时处理。目前，在校教师没有在自家补课或几个老师租地方串通补课行为。
三、规范教师参与介绍学生或参与亲属办班等行为
加强教师管理，严禁教师参与介绍学生或参与亲属办班等行为，学校教师严格按照学校要求去做，无不良现象发生。
四、规范在校教师利用节假日、微信红包等形式收受家长礼品礼金行为
每逢节假日到来之前，学校都通过学习宣传等方式，对教师进行师德教育，尤其是收受学生礼物问题。杜绝收受家长礼品礼金行为的发生，把苗头扼杀在萌芽中，所以目前尚无家长投诉现象。
今后我们坚持定期深入到教师和学生中。本篇文章来自资料管理下载。通过召开教职工座谈会、设立征求意见箱、访谈学生、无记名问卷、暗访等形式，及时调查了解情况，学校设立公开投诉热线，电子邮箱，区教育局设立公开投诉热线，电子邮箱，受理群众举报。对重点整治期间有令不行、有禁不止的顶风违纪行为，要从严处理。
第五篇：教师规范办学行为自查报告高皇小学教师规范办学行为自查报告
（2009-2010第一学期）
为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的若干规定》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻中小学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。
一、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性
减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。为此教导处组织广大教师一级部为单位学习了《实施方案》，进行自查自纠，写出了书面材料并进行交流。
二、深化教育教学改革，提高课堂教学的质量和效益
在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，目前在数学、语文两大学科集体备课的带动下，我校集体备课已取得了初步成效。建立健全了教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。教导处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。
三、严格执行国家规定的课程计划。
按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。要按课标或教学大纲要求进行教学，不得随意提高或降低教学难度，要科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体育、艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。
四、严格控制学生在校学习活动时间。
除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。学生在校学习活动时间分别没有超过7小时，确保学生每日分别有9小时的充足睡眠时间。保证学生的午休、自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。
五、严格教辅资料的征订。
严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
六、严格教育教学秩序管理
未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。
进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。
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