开卷有益 品味书香
——《王尔德童话》读书汇报课教学设计
活动目的:
1.检查学生读书积累情况.
2.激发学生读书欲望,掌握读书方法.
3.培养读书兴趣,语言表达能力,渗透与人合作教育.
活动形式:
小组汇报 个人汇报 表演汇报
活动过程:
一、课前三分钟：
1.主持人上场
大家好！很高兴能成为今天的课前三分钟主持人。咱们班每位同学都有自己读书的座右铭，今天课前三分中的内容就是继续介绍自己的读书座右铭，听张老师说座右铭简单的说就是提醒自己实现目标的话，座右铭字虽不多，但隐藏着深邃的哲理，能给人以启迪和激励，它是修身的宝典，言行的规范，做事的准则，攀登的动力。在介绍前我想先和大家分享我知道的古今中外名人的座右铭，请大家欣赏：
中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。
中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业
著名生物学家、进化论的创造者达尔文的座右铭是：老老实实,简单明白。
我国著名数学家苏步青的座右铭是：今天能做的事，不要拖到明天去做。
我国有为创业青年代旭胜的座右铭是：成长比成功更重要!
2.同学介绍自己的读书座右铭
听完这些名家的座右铭我激动不已，那你们的读书座右铭又是什么呢？请大声的说给大家听，我随便找一组吧：
给自己鼓掌，说的太好了，别看我们的年纪小，但我们也能从小立大志，多读书。希望同学们都能向自己的座右铭那样真正的去多读书，让自己的本领变得更高更强。课前三分钟到此结束谢谢大家！
二、教学过程：
1.激趣导入 回忆读书三做到
听到刚才同学们激昂的说出自己的读书座右铭，每一个字都震撼着我，因为我知道你们刚才说的不是口号，而是真真正正把读书当成了一件快乐的事来做，这让我不禁想起关于读书我们班有个不成文的约定：是什么？三做到：每天至少读20分钟书
每周至少逛一次书店
每月至少读一整本书
2.巧入主题 自由尽情汇报
同学们就是这样去做得，著名语言学家吕叔湘先生曾说过这样一句话：“一个人阅读收获，30%来自课堂，70%来自课外。”这句话道出了课外阅读的重要性。这学期既读完《中外名人故事》《亲爱的汉修先生》之后我们又读了《王尔德童话》这本书，今天就让我们以走近《王尔德童话》为题上一节读书汇报课
接下来我把课堂交给你们，请同学们尽展自己的读书成果吧。掌声欢迎主持人上场。
3.学生自主汇报
①主持人宣布汇报开始
主持人引入：
各位领导、老师、亲爱的同学们大家好！
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼的这句话已经成为了我们班级的读书目标，正如张老师刚才所说：一个人的阅读收获70%来自课外，老师鼓励我们读书，家长支持我们读书，班级处处有书读，家中时时有书看，在我们每天的好书推荐中自己每一本心爱的书籍在同学手中流动。这不结合第七单元我们又共同读了《王尔德童话》这本书，今天就让我们把自己的读书成果汇报给大家。首先请第一版版主李佳璇上场，大家掌声欢迎
②走进第一板块出示：讲述书中故事——提高复述能力
版主引入：我的这个板块汇集了班级中喜欢讲故事的同学，每每读完一本书，我们就会聚在一起讲讲书中我们最喜欢的故事，在回味故事情节的同时我们的复述能力也在渐渐提高。有请我们小组成员给大家讲故事，让我们再次共同回味书中的精彩情节吧。
③走进第二板块，检测读书成果——考察读书水平
主持人引入：这些同学把书中的故事再现在我们眼前，为他们的精彩表现鼓掌。这本书你究竟读懂了吗？下面就有请咱们班的电脑高手闫鹏天和陈庭恩来考考大家吧。
版主引入：大家好，请和我走进第二板块，检测读书成果——考察读书水平
每次读书我都会找到和我合作的伙伴，一起做幻灯片出题，来检测同学们读书成果。今天我和陈庭恩一起合作，来考考大家，你们准备好了吗？
④走进第三板块，欣赏精彩片段——丰富语言积累
主持人总结：再次感谢闫鹏天和陈庭恩的辛苦付出。看来同学们都特别喜欢这本书，记住了书中很多内容。是呀，读书是学习，摘抄是整理，我们读书还要重在积累。有请刘依卓上场。
版主引入：欢迎大家和我一起走进第三板块，欣赏精彩片段——丰富语言积累
我是第三板块的版主，这个汇报板块是由我和老师商量决定的，老师说在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料储备，是理解和运用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’的手段，就是背诵。所以我们在读书时都养成了积累背诵的好习惯，请喜欢我这个板块的同学们上场为大家展示：
⑤走进第四板块：勤写读后感悟——感受文章精髓
版主引入：请同学们随我走进第四板块：勤写读后感悟——感受文章精髓
唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养……读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书，我们都要写下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。有请喜欢我这个板块的同学上场。
⑥走进第五板块：大胆创编童话——写法为我所用
主持人总结：感悟深刻，字字句句都是自己的真情流露。
这组同学汇报的也很精彩。有请李泓达上场
版主引入：请同学们和我走进第五板块：大胆创编童话——写法为我所用
在王尔德之后我们也出书了，我们在读完《王尔德童话》这本书后总结出了童话的特点，并试着也创编了自己的童话，虽然文笔稚嫩，但我们会坚持写下去，这本书张老师策划，我们是书中的作者，让我们一起在童话王国中畅游，所以我们一起把这本书叫《我们的童话世界》欢迎同学借阅，下面请其中的几位小作家读一下他们的文章，大家掌声欢迎。
⑦走进第六板块：类似好书推荐——提升鉴赏能力
版主引入：听了同学们自创的童话和出的书我很是佩服，不仅佩服童话大师王尔德，其实还有好多童话大师呢？我是推荐好书的版主韩双丞，和我想法一致的同学都会在每次读完一类书后我们会到书店载选同类的书籍来看，想第一时间和大家分享更好的书籍，请喜欢童话书的同学仔细听我们给大家推荐的童话类的更好的书：
4.宣布汇报课结束
5.老师总结
①老师汇总汇报方法
读书就是如此，不能走马观花，应该有计划、有目的、有所收获的去读，正向同学们汇报的板块那样：师出示，这不仅是汇报的类别，其实也是读书的方法。其实每一本书都是墨字印在纸上的灵魂，只要你用合适的读书方式去接触它你就会获益良多。
②读班级读书目标
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