2022班主任工作总结 初中_学前班班主任工作总结
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
一、 学生思想道德教育
初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
我认为思想道德教育不仅是班主任工作的主要任务，也是班主任工作的重点。首先要关心和爱护学生，然后对他们进行思想道德教育。增强集体观念，培养高尚情操，形成遵纪守法、团结奋进的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛和食品制作比赛中，全班同学齐心协力，获得了学校的所有奖项。他还在运动会上获得了年级第二名。同时，学校的活动如圣诞集市和圣诞才艺表演也有精彩的表演。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
班主任要办好一堂课，首先要选拔一些品学兼优、责任心强、愿意为学生服务的班干部进行培训教育，使他们成为学生的榜样，带动其他同学不断进步，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我咨询了我班的前任班主任唐先生，了解班上最初的课堂作业。在此基础上，我进行了小规模的调整，选择了一名新的班干部。事实证明，这个班干部是学生的好朋友，是老师的得力助手。我认为班主任不仅应该使用班主任，而且应该教育和培训他们。我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。当然，民选干部毕竟不是十全十美的，所以我们不能太苛求和指责他们，特别是在我们的工作中有错误的时候。要经常检查班委的工作，并给予具体的指导和帮助。既不能安排它代替它，也不能把班上的一切工作留给班干部去做。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查落实情况，总结得失，改进改进，教会他们如何明辨是非，及时防止学生不良行为的发生。我们不会容忍班干部在班上的不良行为，鼓励他们以身作则，激励其他学生推动全班管理。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
大部分学生对学习和成绩的关注较多，但由于基础差、学习动机不足、目标不明等原因，少数学生没有学习的意愿。鉴于这些情况，我鼓励优秀学生推动和帮助学习相对被动的学生形成互助。同时，我经常教育学生明确学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，引导学生制定自己的学习方法，提高学习意识，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
四、处理好师生关系，加强家校联系
在担任班主任之前，我知道要做好学生工作，我们应该贴近学生的生活，进入他们的内心。我们班的大多数学生都精力充沛，活泼可爱，有上进心和爱心，但他们也有个性。如何融入他们的圈子，如何成为他们的知己，如何让这个“儿童王”说服学生，是我一直在思考和努力的。经常在课后与学生和班干部聊天，此时作为朋友对学生进行启蒙教育；通常，住宿部关心新生的日常生活，向住宿老师询问住宿学生的情况；午休时间，他们基本上呆在教室里陪学生，尽量与学生沟通，及时了解课堂上学生的思想状况。加强与家长的联系，通过电话或面对面的方式与家长沟通。坚持每周在家庭课本上加注释，鼓励孩子们并给家长留言。充分利用各种途径，在家长与教师之间建立良好的沟通桥梁，改进课堂工作。
一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。
班主任工作总结
本学期已将结束，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动前进的一项有效的措施。根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：
一、 激励目标，形成动力
开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一。在这个目标的激励下，班级一直做着不懈的努力。在校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光”的宗旨，全班同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心协力;在校运会上，每位同学都铭记大会口号：不扬一片纸，不弃一件废品，做文明运动员，做文明观众。同学们为了班级的荣誉时时刻刻都在注意的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。
随后，我不失时机地提出了“争得好成绩，对父母负责”的目标，组织了“成绩提高立功”等自主学习活动，为每个学生提出了具体的目标和任务，并进行了小组和个人的竞争。目标明确，个别任务具体，调动了全班学生的学习积极性。成绩好的学生利用课后休息时间来弥补成绩差的学生。成绩差的学生以开放的心态向老师和学生征求意见。每个小组经常举行学习交流，检查学习情况，帮助解决疑问和困难
人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。
二、 开展活动，形成凝聚力
对于初三的学生来说，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理。结合学生的兴趣爱好，让同学们在班级开展丰富的班会活动，如：《生命在你手中交通安全教育》，《从小事做起，以德律已》，“我能行”才艺展示等等。“人生每月一道作业题”11月份的题目“海纳百川、有容乃大”学生们都希望有一个像大海一样能容纳无数江河水的宽广胸襟。从那以后，班级但凡有一点小摩擦，只要一提到这个作业，就都会主动承认自己的错误，也宽容了他人的过错。通过这些活动，学生的各方面能力都得到了锻炼和提高，同时也增强了班级的凝聚力。
三、 完善制度，形成约束力
班级常规需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我用自主管理的办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。
本学期我们班采用的方法是：
1、是建立值周班长制度，按学号轮流“执政”，
3.他是民主改选班的干部。
4、是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的加分，落后的减分。
5、大胆下放权力，随时指导，让学生自主管理。自习班的管理，早、下午都细化到班干部身上，各种活动的开展让他们自己组织安排，不仅锻炼了自己的能力，也给班级带来了活力，给学生带来了很多快乐！
四、家教感染，形成吸引力
家庭教育是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，可以为学校教育提供强有力的支持。德育的顺利开展离不开家长的帮助。良好的家庭与学校联系实际上为学生的生活编织了一个精心呵护的网络。同时，它还可以有效地填补监督学生的盲点。学校的家长会为我们的班主任提供了一个特别好的平台。我们可以与家长面对面交谈，了解学生在家的学习和生活情况，及时向家长反馈学生的学习情况，让家长及时了解孩子的学习成绩。父母也可以互相交流，找到更好的方法来教育他们的孩子。家庭与学校的密切联系，充分调动了家长参与管理的积极性。家长参与管理也极大地感染和鼓励了学生。，从而促进学生在学习上的快速进步。
通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了一点点收获。在今后听工作中，我会取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。
以上是【初中班主任班主任工作总结】班主任工作总结（初中）范文的全部内容，内容涉及学生、班级、自身、管理、学习、目标、同学、家长等，希望大家有所收获。
6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初二（6）班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：
一、 培养选拔班干部。
要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、 在集体中，要教育学生学好功课，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
此外，要从学生的实际出发，从学生的学习、劳动、游戏、生活等方面系统地进行深入细致的思想道德教育。其中，班会和思想道德教育是德育的主要途径。我们知道，人是生活在社会中的人，人与人之间会有某种情感。在日常生活中，我们应该对他们进行各种感人的熏陶和教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我的二年级（6）班，班上有很多后进生，他们精力旺盛，影响恶劣。因此，改造后进生是班主任必备的基本技能。首先，我们应该给后进生以真挚的爱，了解他们的学习问题是什么。思想上不歧视,感情上不疲劳,态度上不粗鲁,方法上不简单。我们应该用我们对贫困学生的真挚爱敲开他们的心门。其次，要善于发现他们的“闪点”。例如，在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，并及时给予肯定和奖励。课外积极辅导、跟踪、多与家长接触，有利于为家长创造健康良好的环境，有利于班集体建设。
在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。
四、 适当的善意惩罚。
036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。
五、 关心他们的生活和学习
初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。
总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导周围。班主任工作将迈上新台阶，取得丰硕成果。
xx年初中班主任工作总结[2]
本学期按照年初制定的学校工作计划和年度工作计划开展教育教学。详情如下:
一、统一思想，形成合力。
学生的思想道德素质取决于教师的培养，良好的时代氛围主要取决于教师的创造。最重要的是，教师要在思想素质上以身作则，用自己的人格力量影响和教育学生。首先，我尽我所能树立榜样，在各方面发挥带头作用。二是每月定期举办年度教师座谈会，以集中学习讲座的方式，共同研究探索教育教学的新理论、新形式，共同探索今年教育教学中的新现象、新问题、新对策。确保学生教育教学的科学性和有效性。三是积极配合学校工作要求，根据每位教师的能力和兴趣，尽可能创造条件，充分发挥每位教师的聪明才智。三是工作决策，通过各种民主方式，邀请教师参与，征求教师的意见和建议，努力营造宽松和谐的工作环境，使教师充分感受到自己是学校的主人翁，充分调动教师的积极性和创造性。第四，在生活中，抓住各种细节和机会，真诚关心和帮助每一位教师的生活困难，注意协调教师之间的各种关系，从而形成相互关心和帮助的良好氛围。这些实践，使我们全年齐心协力，同心同德，同心同德，成为一个战斗力强的战斗集体。赢得了学校和社会的赞誉。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
在学期初，很明显，这学期的工作重点是填补空白，消除部分科目的现象。因此，我们努力配合学校教研部门，特别是今年的教研组，定期和不定期地开展教研活动，特别是在“月考、期中考试、期末考试”之后，要求我们及时协商对策，及时反馈学生的学习情况，及时调整原计划，及时弥补错误，以取得良好的教学效果；鼓励学生积极学习教学业务，努力开展课堂教学改革，探索培养学生创新能力和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学和教育情况，召开各类学生会，了解形势，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，提出新方法，及时有效地解决存在的各种问题，努力不断提高教育教学水平和学生学习成绩。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期，我们将加强与各村小学校长和老年协会的联系，从而大大增强社会教育的功能。在学生管理教育方面，我们将继续努力探索新时期青少年的新情况、新情况，始终努力学习先进的教育教学方法，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期，我们将在学期初、期中后、期末前为所有或部分学生家长举办一次研讨会；每次“月考”后，都会举行一些家长座谈会；班主任主动与家长保持联系。我们至少每月召开一次年内所有学科教师的会议，讨论各学科的教学和协调，以及年内课堂工作的优缺点；各学科教师应在自己的教学课堂上加强对偏重学科的中优生的课外指导，并将责任交给他人；年度组或班必须每月举办一次优、中、差及专题讨论会；等待上述措施的实施取得了成效。岁学生的精神面貌和学习氛围不断改善，受到学校和社会家长的高度赞扬。
四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。
本学期，我们成功组织学生参加了第十七届学校运动会和“纪念129爱国运动歌唱比赛”。同时，我们还结合各学科备课水平，开展了多项小型即兴比赛，寓教于乐；等待以“走出去”和“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，不仅极大地丰富了学生的课余生活，而且拓宽了他们的视野，应用了他们所学的知识；同时，使学生接受爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育、科学世界观和人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好效果。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
但是，我们也应该清醒地看到，今年还存在一些不足，主要有以下几个问题需要改进：1。部分学生学习目的不明确，学习态度不端正。2. 2. 部分学生的学习积极性和主动性有待进一步提高，学习能力有待进一步加强。3、与社会娱乐机房、网吧相比，当年的教育教学环境黯然失色。它需要加强，以增强对学生的吸引力。四,加强对新时期实施"素质教育"的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几个方面采取积极措施加以纠正：1。进一步加强学习，自觉运用马克思列宁主义的立场、观点和方法，研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方法，注重工作艺术，彻底改变单一方式，努力提高工作效率。三是要坚持作风,避免空谈,提倡务实,坚决反对弄虚作假,急功近利的不良风气。4、坚持实践，勤奋敬业，注重各项工作的落实，脚踏实地，努力改进，按岗位职责做好工作。
xx年初中班主任工作总结[3]
从一个学期开始，我一直是初中一班的班主任。在我担任班主任期间，我意识到做一名模范的重要性。初中一年级是初中的起始年级。如果初学成绩不好，会留下很多后遗症，不仅会危害学校一年，还会危害学校几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我认为一年级班级管理是学校教育的基础，良好的开局是创建优秀班级集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施：
1.增强班级凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常会有一种奇怪的感觉。为了消除奇怪的感觉，集体力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的。因此，我组织互助学习活动。通过活动增强学生的合作精神和团体意识。这不仅可以对班级的纪律和日常管理产生明显的影响，而且可以使学生养成团结友爱的习惯，在班级中营造团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委成立后，尽快让他们明确自己的职责。班主任应该大胆放手，分配一些具体事务，建立分层立体管理体系。同时，定期进行指导和监督。这样，班干部的工作能力大大提高，更重要的是，他们的主人翁意识和责任感得到了培养。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上具有主动性；还要注意指导学生如何进行自我管理、自我设计和自我组织活动。另一方面，我有效地利用每周一的班会开展一些特殊活动，如学习经验交流会、习惯养成教育等，这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。使我们班在各项考试和学校管理评价中取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
4.活动以各种方式进行。有意义的活动有利于学生的成长。今年，我还以各种方式开展活动，努力提高活动的质量和水平，并取得了良好的效果。例如，以“诚实守信”为主题的公开课受到了师生的高度赞扬。
5.以远大的理想激发学习。 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
简言之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。如果班级管理有一个良好的开端。也就是说，你在管理这个班级方面取得了一半的成功。总的来说，在过去的一个学期里，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己的专业水平和教学经验，并在实践中学习。
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