2022年中小学各科教师老师培训研修活动学习心得体会感想领悟12篇

在研修日日夜夜里，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的 机会，并且积极参加了培训的全过程。在培训中，我聆听了教育 专家的精彩讲座，观摩了教师的优秀课例，远程教育培训学习即 将结束，我的心中除了不舍还是不舍，是远程研修平台拉近了我 们初中生物教育工作者的距离。

在这次远程研修学习中，我们按时观摩学习了每一个专题的 讲座，认真听取了专家们对初中生物教学的指导和解读。对每一 个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了 作业。积极参与交流，广泛阅读了学员们提交的作业及发表的文 章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。

各级领导对这次研修给予了高度重视和支持。为做好远程研 修培训的组织和管理工作，更有效探讨分散学习教学管理的方法, 大家分担着存在的困难、分享着能参加这个难得的学习机会的喜 悦。最后大家表示，一定会合理安排时间，克服一切困难，认真学 习。

在学习过程中，我们通过网络途径对存在的问题进行研讨， 按时完成每天的课题作业，每天的收获颇多。指导老师在研修过 程中，对我们学员的作业及时的批改和鼓励，促使我们学习热情 一直高涨。因此整个学习过程中，我们学员尽管遇到了诸多困难， 但我们的学员都能想尽办法解决，保证每天的上网学习时间不少 于6小时，研修学习已经成为我们生活的一部分。正因为有了领

导的重视和支持，指导老师的跟踪学习，学员们的主动参与，在 研修专家的指导下，我们在理论知识、学习状态、教学技能上等 方面都有了很大的收获，多次得到专家组的好评。在这个知识舞 动的平台上，我们所有参加研修的学员们累并快乐着！通过本期 研修培训，我认真学习别人的成功经验，借鉴别人的好的教学方 法，通过这些资源的综合利用，来加强自身的建设。

通过这次研修我对今后的教学工作，信心百倍，热情高涨。 我们的目标只有一个：为了孩子的明天！感谢国培，让我学会智 慧的工作，敏于观察，善于钻研，从小处着眼，关照教育细节, 探索创新。

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学 水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面 不断提高完善自己。

一、不断提高业务水平

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教 育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多 听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间 多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠 道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以, 我就多读书，多学习，多写读书笔记。

三、学习运用科学的教育教学模式

在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教 学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中， 我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅 读能力八培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的 特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读 清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方 面有所提高八善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律

己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改 进自己的教育方式。

四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高 自己的教研能力

积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教 学经验，不断提高自己的教育教学水平八在课改中，多和同组 的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学 中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣， 怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。

五、勤思考，多动笔

每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会， 可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题， 然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理 中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学 行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改 正。以此提高自己的教育教学水平。

在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育 的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们, 相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在 我的教学生涯中一定能更上一层楼。

这次培训使我终身受益，老师的精彩讲解，学员间的集体讨 论，使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的 认识和理解，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正在飞 速的发展，改变我的学习和教学方式。信息的获取、分析、处理、 应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，也将促使 自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得 体会：

一、树立了新的教育教学理念

这次培训虽然只有短短的一周时间，但是每一天紧张有序的 培训都使我在观念上有一个更新。我们学习了创建与管理自己的 网络空间、教育技术、网络教育资源的检索与管理、用FIaSh制 作动画、微课的制作、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒 体网络教室环境下的教学设计及教学评价各专题的学习，这些教 学活动实现了教师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学 交流，提高的教学效率，更有利于老师业务水平的提高。同时， 也为学员们提供了一个丰富的教学资源库。

二、提升了信息技术在教育教学中的应用能力

通过聆听曾友立教授对“中小学教师信息技术能力标准解 读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我认识到作 为一名教师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本

能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表 达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明 白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境 在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本 应用。

通过张葵老师和黎建强老师手把手的对“资源检索与获取”、 “多媒体素材的处理”、"办公软件综合应用”、多媒体课件设计 与制作、微课设计与制作等的教学和解析，才真正的意识到自己 在信息技术教育能力应用方面的知识太落后与不足。我将在今后 的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

三、更新了教育教学方法

通过这次培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我充 分享受了运用远程教育培训的成果。更加便于对每个知识内容的 融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。结合专家讲座、 作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确 了今后教学努力的方向。今后我们可以通过网络媒体通讯技术进 行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩 固并深入到今后的教育教学中。

四、开阔了交流空间，增进了老师的友谊

通过这个平台，与全国教育专家进行了一次〃零距离〃的接 触，〃面对面〃聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识 内涵，让我开阔了视野。在学习的同时，可以在班级论坛学习交

流时与其他相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多 新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的 许多困惑，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增 进了我们老师之间的友谊。这种平台，使我们的距离变得更近、 更方便交流，真正的学有所获。

培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。这次研修， 使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的 提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功， 才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧 迫性，危机感和责任感，树立了〃以学生发展为本”的教育思想， 只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法， 才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经 常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师 千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论， 在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活 动的时候，往往我们考虑到的只是〃我该如何教〃，而忽视了〃 学生如何去学〃的问题。

有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是 一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡, 没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学 中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。

总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很

荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成 长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新 的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方 向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化, 内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育 信息，学习教育理论，增长专业知识,课后经常撰写教学反思，不 断总结经验教训，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教 学方式的根本性变革，为培养新世纪的人才做出贡献。

教师素质的高低，直接关系着亿万少年儿童的健康成长，关 系着祖国的前途和命运。教师的工作性质和肩负的重要任务要求 教师应该成为终身学习的先行者，率先建立教师全员学习、终身 学习型的组织。

人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心人、 培育人，满足人的发展需要。有效研修坚持以教师为本，以教师 专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生的发展是教师发展 的结果。把教师专业发展作为研修活动的重要目标，需要研修活 动组织者牢固树立以人为本的管理思想：始终把教师专业发展放 在学校工作的重要位置，不断激发教师专业发展满足的内在动机, 满足教师自我实现的愿望。为了加强自己的自己的业务能力，提 高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己.在学习中我 有以下心得体会：

1、在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学 习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案， 上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。 另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好 的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅 读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，

提高阅读能力。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特 点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清 问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面 有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从 小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己 的教育方式。

5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高 自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中 先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中 出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课 堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力, 最后提高学生的写作水平。

7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一 些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为， 对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以 此提高自己的教育教学水平。

8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂 志上投稿，锻炼自己的写作能力。校本研修工作，是一项常做常 新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和

问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须 以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管 理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽 责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水 和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让 我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵 的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开 绚丽的花朵。

通过全员培训初中道德与法治的培训学习，加深了我对全员 培训初中道德与法治学科的认识和理解，使我对自己所从事的教 师职业有了新的认识，对自己在职业中应该具备的职业道德有了 更加规范的理解，了解了更多的现代教育思想，掌握了更为先进 的教育技能和教学，不论是听课还是讲座都给我带来了很大的提 高。现将学习心得体会浅谈如下：

第一、通过课程学习，让我懂得了做一名怎样的初中道法教 师。作为初中道法教师，责任重大。他们的基本理念就是一切为 了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力，初中道法教师 就是教会学生做人的教育。

一、注重学习、转变教师角色。新的课程、新的标准、新的 教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论 的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课 改的认识是实施课程改革的要害。传统课堂教学中，教师处于主 体地位，课堂成了 〃教案剧〃出演的〃舞台〃，好学生是配角中 的〃主角J大多数学生只是〃观众“与“听众〃。在课堂上， 学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生, 有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现 有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新的教学理念强 调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的

主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与 课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以 致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。因此作为教师确实有 必要转变一下自己的角色地位顺应课改的需求，把放飞心灵的空 间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛 围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了 较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大 胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

第二、从这些优秀教师的身上，看到了他们对教育事业的一 种敬业精神。“小赢凭智，大胜靠德”“千教万教教人求真，千学 万学学做真人”，我们无法决定学生生命的长度，但我们可以拓 展学生生命的宽度和生命的厚度。新课程下，初中道法还是以学 生为本的教育。学生是人，是主动发展的人，更是不成熟的人。 我们说以人为本就是以学生为本。改变学生的学习方法，以培养 学生的创新精神和实践能力为目的。学生是学习和发展的主体。 要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动 参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式， 为学生全面发展和终身发展奠定基础。在教学过程中，教师要不 断地实现自我更新。

第三、对有效教学和评价一节课好坏有了新的认识。有效有 三条标准：课堂教学的生成度；学生思维活跃的强度;情感态度价 值观内化的深度。由此得出有效教学的三条规律；先学后教一

以学定教；先教后学一一以教导学；温故而知新。随着课改如火如 茶的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。 要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜 任更多的教育教学工作?新课程将改变教师与学生的传统角色、 教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神, 教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的 创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生 动脑、动手去做。制定自我发展目标，我们只有更加努力地勤奋 学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系， 保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的 新篇章。

第四、通过学习，我认识到了要根据自身的特长，学生的实 际情况采取不同的教学方式。对于新的教学方式，可谓"二者见 仁，智者见智〃。教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其 价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。学生的发展，我们 主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的 全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模 式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展,教师的每节施教 必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

总之，我将在此后的工作中，积极地学习、反思、实践，努 力提高个人的综合素养，以适应新形势下教育发展的要求。让我 们带着期望上路吧，去探索教育的规律，去增长教育的智慧，去

找寻教育的快乐!

通过今天的培训，我对五年级的教材又有了更加深刻的认识, 加深了我对新课程改革的理解与体会，对具体的实施有了一 定的思考。今天聆听了某某老师对五年级教材深入、全面而又透 彻的分析，令我受益匪浅，从理性方面让我对本册教材有了全面 的认识，老师对教材各个版本的逐一讲解让我认识到在课堂教学 中一定要将识字教学贯穿在整个教学中。

本次的培训使我明白了，我们每天都在上课，对教材的解读 我们真正做到了吗？这就要求我们平时多钻研教材，认真备好每 一节课，向孩子们上交一份满意的答卷。

通过这次培训，我不仅获得了语文教学和备课时处理教材的 有效建议，更加深刻地明确了语文教学的方向，而且充分认识到 作为一名语文教师在平时备课中不但要吃透教材，还要尽量收集

与教材有关的资料；不但要善于把握学生的心理，还要积极转换 自身的思维方式，积极调整自己的教育教学方式方法，使自己对 教材的理解能和学生产生共鸣。

对于课堂教学而言，我们的目标不仅仅是知识的传授，更应 该是包括知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等几个 方面的综合要求，也就是说，我们的教学既要教会学生知识，又 要教给学生独立和生存的能力，这应该成为我们所有教师的职业 追求。最后，我要感谢教体局，感谢老师，是他们给了我这样宝 贵的学习机会，让我的教学水平能够得到一次更好的提升！

在参加培训学习过程，对照各个模块的培训知识我对数字化 网络环境下体育课堂的组织与评价和微课程的设计与制作这两 个模块感触很深，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实 际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息化课 很难并不是一件容易的事情。在此次培训中，我转变自己的学习 观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。

并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思 中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到信息技术帮助教师 如何成长，如何应对等都是一个新问题。

提高课件制作水平

掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件 制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲 究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的 课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能限 度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通 过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash 等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术 操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习 内容，更能激发学生的学习兴趣。

信息技术理论掌握得更为系统

这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统， 使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、 水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识， 还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信 息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进 学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真 钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己 的努力！

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培

训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。

今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念， 提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技 能能够更长时有效的为教学工作服务。

我有幸参加了 **省小学音乐教师网络研修培训。这次培训的 内容丰富，形式多样，有集中培训、网上培训，专家讲座引领, 有教学实地的考察，有学员间的互动交流等。以下是我参加培训 学习的几点体会：

一、灵魂的升华

音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有强烈的感人魅力，作 为一线的教师必须的安心坚守岗位，这是道德的底线。只有安心 教育事业，才能思变发展，这是生命的意义。怎样对待自己、怎

样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响这都是教师的责 任。因此，在今后的实践期间，我永远铭记自己的责任与使命。 他让我更安心地从事教育事业。

二、幸福的事业

教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分，因而关注生 命价值，引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。 教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要真正丰富 学生的精神世界,释放学生的内心能量，发掘学生的生命潜能，倡 导师生之间的相互沟通与交流。教学过程应是一个不断生成及提 升人的生命价值的过程。教师要用一颗灵动的心，要用一双锐利 的眼，去把握与发现学生的生命律动，唤醒学生内在沉睡已久的 意识和潜能。幸福不仅是教育的最终目的，它同时也贯穿于整个 教育过程。在当今这个〃以人为本〃的社会幸福是人的追求也是 人的需要。然而人的幸福的获得需要教育来实现。幸福在教育方 面不仅包括学生的幸福也包括老师的幸福。教学过程中要有幸福 接受教育之后的人更要有幸福。

三、生命的旋律

作为一名音乐教师，我们努力发挥自己的专业素质，把爱与 知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。引用各种教 学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们旋律人生，享 受人生旋律。印象最深的课程是程露霞老师为我们传授了许多音 乐，教学方法（达尔克洛兹教育体系、柯达伊教育体系、奥尔夫

音乐教育体系、），受益极大。特别是洁净的教学方式一丹麦的、 七式音阶，让全班同学进全面参与、体验、实验。把这些知识变 化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效应。引导学 生去感受、欣赏、理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激 发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力， 建构起以〃以学生发展为本”的新型音乐教学模式。

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学 生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 在教学中，我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而 是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间， 以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵 中生根、发芽、成长、壮大。

四、终身的学习

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标， 实现自身的可持续发展。学习不仅仅只学专业方面，要扩充到各 个领域，不断的提升自身的修养和素质。

首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的 源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将 学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。通过总 结经验，提高自身，向更完善的目标努力。注重与其他教师和专 家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改 革的浪潮。

这次小学音乐教师省级培训，为我们营造了互相学习的环境, 从根本上改变了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学习 观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开辟了新天地。 我要小巴汲取到的先进理念思想运用到工作中去，工作中去，让 此次培训的价值在工作中得到最大的体现。短暂的集中学习虽然 结束了，但网上远程学习还在继续，我相信骨干教师培训带给我 们的将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远的研修平台。

不知不觉中，网络研修已接近尾声。回首这段学习的日子， 累并收获着，苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修学习，我 的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩！网络就象一个 强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学 工作之中。下面就在学习活动中的一些收获做简单的总结。

一、转变观念。

网络研修学习，让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而 作一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养

成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。 又要转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的 道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机，让我从此不再 迷茫。

二、努力方向。

网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式, 让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们 自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流，互相 学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立 博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络学习使我的学习进 步，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味 到了人生的另一种快乐与欣喜。

三、课堂有效。

学习的日子里，通过观看专家讲座的视频：那一个个生动的 教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我 知道了教学中该注意什么，怎样的课堂才是有效的课堂。在这里 我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。作为一名富有 教学智慧和创新思想的老师，在教学中应一切从学生的认知出发, 注重不同学生不同体验，把“学生为主体”这一理念真正落实到 教学中。用我的教学智慧，使我的教学方法能适合能力不同的每 一个孩子，让我真正把孩子放在老师心中第一位，使其在自身的 基础上都有各自不同的发展。

四、交流平台。

网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业 余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网 络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。

参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的 兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知 识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格 教师的人生之路。

期待中，暑期培训来了，我怀着一颗感恩的心去感谢这次研 修。感谢省项目办为我们提供这次学习的机会。真如酷暑中送来 清爽，我的心中一片舒畅。教学工作中的困惑问题萦绕心间，期 待聆听专家们的赐教。

平台带来些新课改的气息，专家的新理念，课改教师的新实 践，都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在研修平台中， 兴奋起来了，呼朋引伴地学习着视频、文本，碰出思想的火花。 作为一名研修学员，我决心做到以下几点：

对待研修，勤奋热忱，做到学以致用。

有所施定有所获，这是因果法则。对待研修我将更加勤奋努 力，以全力以赴、精益求精的态度、火焰般的热忱，去学习，感 悟、聆听，反思。把学到的知识转化成自己的教育行为，从点点 滴滴小事做起，做好平凡而有伟大的幼教事业，把自己所从事的 事业当作人生旅途中的乐趣，把与孩子们的朝夕相处当作汩汨快 乐源泉，自己从中搜索、探悟所从事事业的真谛所在，在平凡的 工作中锻炼自己的意志、丰富自己的思想、增进自己的智慧、培 养自己的能力、重塑自己的人格魅力、展现自己的才华，在工作 中寻求自身的价值，汲取失败的教训，总结成功的经验。

对待自己，自信坚韧，将学习看作是人生的快乐与荣耀。

战胜自己，做自己思想的主宰，用热忱善待这次研修，因为 热忱是所有伟大成就取得过程中最具有活力的因素，它是一种精 神力量，它使人保持清醒，使全身的神经都处于兴奋状态，去进 行内心所渴望的事情，它不容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。 我将以满腔热忱高度集中于这次研修，重塑自我表现，增强自信 心和学习的韧劲，将学习看作是人生的快乐与荣耀，并且使自己 拥有一种使命感、自信心！

在这个收获的季节，我们走进研修这片沃野，感谢研修，让 我成长，感谢研修，使我收获，感谢研修，促我奋进。

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专 家和老师们的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到 的很多疑难问题，使自己在教育理念、教学方法等各方面有了很 大的提升，为今后从事教学和班级管理工作，进一步提高课堂教 学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔 了视野，充实了自己。

一天，无意间走进专家推荐作业专栏，打开一篇篇优秀作业, 我如站在海边，心情豁然开朗。每一位老师的作业都是那样的用 心，他们独树一帜的观点，精彩绝伦的阐述，使我震撼。他们都 来自教学一线，有大量的教学实践经验，在这次研修中毫无保留 的把自己的秘诀呈现在我们面前。几篇看下来，我找到了自己和 优秀教师的差距，为自己的固步自封而羞愧，心中油然而生敬佩 之情。当然更多的还有对他们深深的谢意！

参加这次的网络研修培训，让我感觉到时间少，收获多。培 训大大改变了我的学习环境，为我们创造了一个前所未有的、令 人耳目一新的崭新的学习环境。在我看来，这种培训的优点在于 它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就可以打开自己的电 脑，随时都可以上来看看，浏览新动态。另外，我们还可以通过

论坛跟自己同专业的教师学员进行交流，共同学习，这也就给了 大家一个共同进步的机会。

通过这次培训，我受益匪浅，学到了很多平时学习不到的东 西，开阔了眼界、增长了知识，提高了自身的业务水平，转变了 教育教学观念，丰富了教学经验。

感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作 者，实践探索的脚步声；感谢果实网研修平台，让我看到了那么 多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教育工作者具有的 无限人生，无限的风景！

小学英语教师暑假教学能力提升研修培训心得体会12

苔痕上阶绿，草色入帘青。七八册英语书，五六点雨窗前， 行至易安，研修。忆往昔峥嵯岁月稠，看今朝旖旎教师秀，指点 教材，激扬文字，开拓单元整合梦，重点难点易错点，尽在掌握 中，能不自励兮？诺，诺，诺，唯有专心做案牍，不愧为园丁！

魅力七月，燃情暑假，狂风暴雨后，小草经过风雨的洗礼， 闪着嫩嫩的翠，挂着晶亮亮的露珠，和着泥土的香，我们小学英 语教师抓住初夏的尾巴，踏上了暑期研修培训最后一站，纷纷行 至某小学，期待知识盛宴。

某老师为参训老师们带来了六年级下册教材的精彩分析，独 具匠心地改编了歌曲《童年》的英语比较级版，带领老师们一起 哼唱，体现了教学的趣味性原则。某老师还善于创编小口诀，比 如过去式发音的小口诀以及字母组合oo发音长短的小口诀一一 d,k前短，其余长；food长，foot短，noodles长。在座老师无 不称赞连连，收获满满。

下午，某老师又对基于单元整体的教学设计模板进行解读。 之后，某老师分享给在座老师自己的座右铭：你一定要站在自己 所热爱的世界里，闪闪发光。

且行，且思，且成长；且学，且悟，且进步。蓦然回首，小 学英语教师暑假教学能力提升研修培训已经画上了完美的句号, 但那些培训的知识，那些讨论的火花将在每一位参训老师的脑海

里扎根、发芽、悄然生长成一棵大树，为入学后的孩子们遮风挡 雨，帮助他们更加茁壮的成长。

七月，老师们在狂风暴雨中相遇，在霏霏细雨中回眸，期待 八月，能在明媚阳光中重逢，携手共育。

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