一、研究背景
党的基层组织是党的工作的基本单位，在党的全面从严治党实践中，对于基层党组织的建设和党员的培养能力提升越发凸显。创新基层党校干部培训工作，时刻把握党建工作的新动向以及新时期党员的需求，做好各项工作，是促进党组织工作健康发展的基础。
二、调研目的
本次调研目的在于探讨创新基层党校干部培训工作的思路及策略，并探讨存在的问题和对策，以期提高基层党校干部培训的效果和质量。
三、调研方法
本次调研采取文献资料法、问卷调查法、深入访谈法等多种方法进行综合调查研究。
四、调研结果
1、基层党校培训工作的特点
基层党校培训工作需要具备以下几个特点：
1）以实际问题为导向，以案例为主要形式，根据党员群众生产生活中的实际需求，创设党课、党性教育课、现代化农村建设课、思想政治工作课等各种形式的课程，针对党员、党建干部进行集中培训和延伸教育。
2）突出针对性，通过课程设置与内容体系的改革，实现目标群体的全面提高。根据不同地区、不同行业的发展特点，对课程及内容进行定位，完善课程体系、丰富课程内容，增加党员手册、学习笔记等多种培训形式实现培训深度和广度的提高。
3）注重互动性，在培训过程中，注重党员之间的互动交流，充分发挥党员的主动性和创造性，实现理论飞入生活，以理论指导实践。
2、培训过程中存在的问题
1）课程内容设计不合理，与实际工作难以结合，导致党员学习兴趣不高；
2）授课方式单一，少有创新，不能满足党员的学习需要和感受；
3）培训效果难以评估和反馈，对于改进工作没有明确的指导意义。
3、针对以上问题的对策
1）结合实际，创新课程内容，注重理论指导实践的能力培养；
2）创新授课方式，引导党员参与、贯彻理论，拉近与思想的距离，把应用掌握变成应用实践；
3）建立评估体系，评估不单止为考试成绩，也要将考试成绩转化成能力提升，实现培训结果可衡量，以迭代的方式不断打磨出完善体系。
五、结论
创新基层党校干部培训工作，需要以实际问题为导向，以案例为主要形式，突出针对性和互动性，注重课程内容和授课方式的创新。同时也需要建立完善的评估体系，对培训效果进行评估和反馈，不断完善培训工作，提升党员的培养能力和基层党组织建设水平。
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