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青春期须要棍棒教化吗

青春期须要棍棒教化吗

“假如成果再下滑，爸爸就放弃了。要么就好好上学，要么就退学去上班，靠干体力活

儿养活自己。”经营一家商场的王伟被正值青春期的孩子整得“焦头烂额”，最近，他和孩

子最终坐下来谈了一次心，向他发出了严厉警告。

伴随着巴掌和恐吓的青春期

“给儿子心不给儿子脸”是甘肃许多父亲的教子之方。在西部地区，青春期的孩子，或

多或少都伴随着父母的巴掌和恐吓长大。

从初二起先，在县城长大的李昊疯狂迷上了网络，成果随之一落千丈。自尊心极强的父

亲一听说孩子又偷偷去了网吧，忽然就火冒三丈，“不顾一切地打”，“发觉一次就打一次”。

在屡次教化失败后，更加“变本加厉”，有时甚至“装到麻袋里打”。两代人之间的“韧带”

被撕裂了。

面对父亲的棍棒，李昊不躲不闪，不哭不闹。原先活泼好学的他性格变得孤僻，时常把

自己关在小屋子里，缄默寡言。医生诊断李昊患上严峻的抑郁症。至今，李昊父母仍奔波在

求医路上，对当年的简洁粗暴，李昊父母“懊悔得砸康子”（西北方言，意为捶胸顿足）。

中考前几天，读高二的王成跟同学打架，被军人出身的父亲得知后，狠狠地挨了顿“擀

面杖”。整个青春期，王成就是在父亲制定的规则中成长的。言语不多的父亲总会明确告知

他做人做事的底线，一旦越过红线，就会尝到父亲的棍棒。

两代人的对峙

从教20 多年的西北中学女老师谷清对“90 后”学生下了一个定义：“没规没矩、无法

无天、没大没小。”郑国懿老师也有同感，“这一代孩子大多没有规则意识。他们认为规则

就是约束，老师的管束是婆婆妈妈，总是不愿接受规则。”这位老师留意到，家长对老师的

期盼也发生着变更：过去家长常常会对老师说“就当是你的孩子，该打就打”，而现在，老

师略微对学生加以惩戒，就会有家长提看法，告状到学校。

表面上看，青春期的“90 后”慢慢形成了对世界的自我推断。父母的价值观、趣味让他

们乏味、枯燥，长辈对他们的生活失去了指导意义。他们起先用自己的规则挑战父母的权威，

和父母对峙。

甘肃省会宁县第五中学副校长王锡武分析说，西部的家长往往秉持“不打不成器”的古

老传统，教化手段有限，似乎“不打就没有方法”，就“有失做父母的尊严”。然而“90

后”的孩子表面上很强悍，其实内心很脆弱，受不了一点打击，受挫实力极差。

心理询问师张晓蓉认为，孩子是家庭中一个会停留18 年的客人。家长对待这位特别客

人不是简洁的客气和礼貌，而是赐予应有的敬重，像对待一个成年人一样敬重孩子。