02广东省普通高中教学水平评估(学校指标)体系自评说明模版
1
××市××中学申报广东省普通高中教学水平评估
学 校 指 标
自 评 说 明
××年××月
2
××市××中学申报广东省普通高中教学水平评估自评得分表
一级 二级
指标 指标
标准 得分
分
值
其中必达 其中必达 其中必达
自评 他评
要素 分值 要素 得分 要素 得分
教学
管理
1.教学理念 4
2.管理制度 6
3.课程规划 3
4. *课程组织 7 *① 3 *① *①
5. *管理人员 5 *① 2 *① *①
6. *教师专业发展 12 *② 3 *② *②
*① 4 *① *①
*③ 3 *③ *③
教学
保障
7.教学研究 6
8.教学设施及使用 4
9.专项经费 3
教学
过程
10.德育工作 4
11. *教学实施 13 *① 3 *① *①
12.教学评价 8
教学
效果
13. *学业负担 4 *② 2 *② *②
14.公民素养 5
15.学业水平 10
16.体育与健康 4
17.社会声誉 2
合计得分 100 20
3
××市××中学申报广东省普通高中教学水平评估自评说明
一二
级级分备
指指值 注
标 标
评估标准、自评说明
得分
自评 他评
教
学
管
理
1
教
学
理
念
4
评
估
标
准
①按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普
通高中课程方案（实验）》要求，自觉更新教育教学观
念；教学理念符合课程改革要求和本校实际。（2 分）
②确立以学生全面发展为本的教学观，学校课程目
标包括知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的
统一；面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能
力和个性特长。（2 分）
自
评
说
明
① 本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
4
一二
级级分备
指指值 注
标 标
评估标准、自评说明
得分
自评 他评
教
学
管
理
2
管
理××××××××××××××
制
度
6
评度。（1 分）
估③按《广东省普通高中新课程实验学校教学管理意
标见》要求，建立学分认定和学籍管理制度。（2 分）
准 ④建立岗位责任制和科学考核评价制度，注重建立
①学校各项教学管理制度健全，并逐步实现电子文
档管理。（2 分）
②建立符合新课程要求的学生选课指导和管理制
以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与，
促进教师不断对自己的教学进行反思以提高教师职业
道德和专业水平的评价体系。（1 分）
自
评
说
明
①本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值1 分，自评得分×分。
③本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
④本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
5
一二
级级分备
指指值 注
标 标
评估标准、自评说明
得分
自评 他评
教
学
管
理
3
课
程
规
划
3
评发展目标，包含课程改革、建设发展规划及具体实施步
估骤，有可靠的保障措施。（2 分）
标②有三级课程实施规划，创造性地实施国家课程，
准 为学生提供丰富的选修课程，课程内容体现学校办学特
①学校的课程发展规划定位恰当，有近期和中远期
色与优势，满足学生全面发展和个性化发展需求。（1 分）
自
评
说
明
①本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
6
一二
级级分
指指值
标 标
评估标准、自评说明
得分
自其中他其中
评 必达 评 必达
教
学
管
理
4
课
程
组
织
7
评机制。（1 分）
估③必修课按课程计划开足，选修课充分开设，达到
标课程方案要求，有计划、有过程、有检测、有成果展示。
准 开设的选修模块基本满足学生要求、开设质量高。（1
*①学
校按照国家和省的要求进行课程改革实
验，开齐课程，技术、艺术、体育与健康、综合实践活
动、选修二开足课时。（3 分）
②课程领导和实施组织机构健全，行政服务有利于
新课程实施；校长、教师、学生、家长以及社会各界有
效参与课程建设和学校管理，具有科学民主的课程决策
分）
④课程资源开发充分，能结合本校的传统优势设
计、开发有特色的校本课程。综合实践活动有计划，有
项目，有实践基地（或联系点）和社区服务场所。（1
分）
⑤学校为全体学生提供充分发展和个性发展的机会，研
究性学习、文体活动和社团活动丰富。（1 分）
自
评
说
明
*①本
项分值3 分，自评得分× 分。
× × × × × × × × × × × × × ×
②本项分值1 分，自评得分× 分。
× × × × × × × × × × × × × ×
③本项分值1 分，自评得分× 分。
× × × × × × × × × × × × × ×
④本项分值1 分，自评得分× 分。
× × × × × × × × × × × × × ×
⑤本项分值1 分，自评得分× 分。
× × × × × × × × × × × × × ×
7
一二
级级分
指指值
标 标
评估标准、自评说明
得分
自其中他其中
评 必达 评 必达
教
学
管
理
5
管
理
人
员
5
评新，在课程实施、教学改革、考试评价改革、教师素质
估提高等方面积极探索改革，取得明显成效。（1 分）
标③校长有本科以上学历或高级职称。所有教学管理
准 人员兼任教学工作并承担课题研究，分管教学的副校长
*①执
行国家课程政策，在学校教学管理中努力
贯彻新课程方案，熟悉各科目课程目标和课程安排，了
解各领域课程功能、各科目课程必修模块和选修一模
块。每学期对学校执行课程方案情况、课程实施中的问
题进行分析评估、调整改进。（2 分）
②根据教育方针和新课程教学理念要求，积极创
每学期听课不少于30 节。重视并带头开展教改和教学
科研，每年撰写有关教学改革、教学研究的论文、总结
材料。（1 分）
④参加相应业务培训，符合岗位资格要求，持证上岗，
事业心强，群众威信高；熟悉高中教育规律和教学业务，
掌握信息技术和其他现代教育技术，能够应用于管理和
教学。（1 分）
自
评
说
明
*①本项
分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
③本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
④本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
8
一二
级级分
指指值
标 标
评估标准、自评说明
得分
自他
评 评
其中必其中必
达 达
要得要得
素 分 素 分
教
学
保
障
6
教
师
专
业
发
展
12
评教研和校本培训制度化，教职工政治、业务学习制
估度健全、落实。（3 分）
标*③重视青年教师、骨干教师培养工作；有在
准 当地享有声誉的学科带头人并能开设较好的示范
*①学校重视教师职业道德培养，校风良好。
学校管理、教师教学没有弄虚作假行为，无体罚学
生现象；教师教书育人，为人师表，师德高尚。（4
分）
*②有健全的教师专业发展计划和制度，校本
研究课。（3 分）
④所有教师具有信息技术与学科教学整合能力，多
媒体计算机辅助教学授课占15% 以上，80% 以上教
师能熟练使用电子计算机，能自行开发多媒体课
件。（2 分）
*①
*①
*② *②
*③ *③
自
评
说
明
*①本
项分值4 分，自评得分×分。
××××××××××××××
*②本
项分值3 分，自评得分×分。
××××××××××××××
*③本
项分值3 分，自评得分×分。
××××××××××××××
④本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
9
一二
级级分备
指指值 注
标 标
评估标准、自评说明
得分
自评 他评
教
学
保
障
7
教
学
研
究
6
评的改进措施和具体的教学效果。（1 分）
估④80% 以上的教学人员参与各种教学课题的研究，研究
标的课题有过程记录、阶段总结或论文、课件等成果；部
准 分研究成果具有一定学术水平，能在省级以上教研活动
①教学研究制度完善，有多种层次的研究课题，并开展
校本研究活动，有过程记录和具体成果。（1 分）
②有1 个省级以上教育行政部门立项课题；科研课题的
提出能结合教学实际和学生的学习需求，促进学校教学
质量提高。（1 分）
③教师能不断总结经验教训，经常写教学札记，有具体
中进行交流、公开发表或获得省级以上教育行政部门的
奖励。（2 分）
⑤各学科开展具体实用的教学研究，每个学科每年能在
县级以上教育部门召开的会议上介绍经验或在县级以
上刊物发表论文；成果获得上级教育部门或学术团体的
奖励。（1 分）
自
评
说
明
①本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
③本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
④本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
⑤本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
10
级级分备
指指值 注
标标
二
评估标准、自评说明
得分
自评 他评
教学
学设
保施
障 及
8
教
使
用
4
评能促进学生身心健康发展。（1 分）
估③学校图书资料生均比执行省定标准，生均图书不
标少于50 册（Ⅱ类地区40 册）、年递增1 册、年借书15
准 册（次）以上，报刊资料不少于150 种，阅览室对学生
①按学科课程标准要求配置符合省规定标准的实
验室、专用室等教学设施，并得到充分使用，突出以探
究为中心开展实验教学活动，开足实验课，实验开出率：
演示％，分组100％。（1 分）
②体育场所和设施有足够的开放时间提供给学生，
开放不少于40 小时∕周。（1 分）
④计算机网络教室使用不低于4 学时∕天，并对学生开
放上网使用（包括电子阅览室）；校园网有宽带联通广
东省基础教育网，并能充分进行教学应用（含教学管理、
教师备课、课堂教学、学生学习等）。（1 分）
自
评
说
明
①本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
③本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
④本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
11
级级分
指指值
标标
二
评估标准、自评说明 备注
得分
自评 他评
教
学
保
障
9
专
项
经
费
3
评
估
标
准
①学校经费使用计划中，图书、实验仪器、电
教设备的购置费应在公用经费中按不低于10％的比
例安排，并保证设备的正常运行及日常维修维护费
用的开支。（1.5分）
②有教师专业发展和教师（含实验教师）培训、校
本课程、综合实践活动课程和教学研究等经费，保
证专款专用。（1.5分）
自
评
说
明
①本项分值1.5分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值1.5分，自评得分×分。
××××××××××××××
12
级级分备
指指值 注
标标
二
评估标准、自评说明
得分
自评 他评
教
学
过
程
10
德
育
工
作
4
评②积极改进思想政治课教学，学校教育、社会教育
估和家庭教育有结合机制并有明显成果。（1 分）
标③学校在开展德育课题研究方面成果较为显著，建
准 立起科学的学生思想道德行为综合考评制度。（1 分）
①德育工作贯穿教学各个环节，各学科渗透德育，
全员育人有措施，有考核评价，效果好。（1 分）
④开展心理健康教育，建立心理咨询机制，培养学生形
成良好的心理品质，促进学生健康、全面发展。（1 分）
自
评
说
明
①本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
③本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
④本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
13
级级
指指
标标
二
分值 评估标准、自评说明
得分
自他其中
评 评 必达
其中
必达
教
学
过
程
11
教
学
实
施
13
评
估
标
准
①各年级各学科有备课组，有固定的交流和研
讨时间；全体教师从学生的发展出发，备学生、备教
材、教法和学法；在教学实践中努力挖掘各种潜力充
分发挥特长，形成个性和特色。（3 分）
②学校为学生的学习提供必要的学习资料和具体
的学法指导；教学环境良好，师生关系和谐。（2 分）
③教学方式和学习方式不断优化，教师构建自主
合作探究的教学方式，学生喜欢新课程，善于自主探
究、独立思考、合作交流，学习小组的建立考虑个体
差异和学习风格、能力的差异。（2 分）
④教学手段现代化，积极运用现代教育技术，比
较熟练地制作各种教学课件，效果较好。（1 分）
⑤教学有创意，师生、生生互动，评价反馈及时
有效。（1 分）
⑥课堂教学质量较高，听课评价优良课比例不少
于60% ，其中优秀课不少于10% 。（4 分）
自
评
说④本项分值1 分，自评得分×分。
明
*①本
项分值3 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
③本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
××××××××××××××
⑤本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
⑥本项分值4 分，自评得分×分。
××××××××××××××
14
级级分备
指指值 注
标标
二
评估标准、自评说明
得分
自评 他评
教
学
过××××××××××××××
程
12
教
学
评
价
8
评
估
标
准
①具有与新课程要求相符的评价观，教学评价关注
学生差异及不同发展需求，各学科教学评价按省制定的
方案和标准进行。（分）
②按《广东省普通高中学生综合素质评价方案（试
行）》进行学生综合素质评价，认定、评价过程清晰，操
作规范。（2 分）
③注重建立以促进学生全面发展为目标的评价体
系，学生学科课程学业评价方式多样。（2 分）
④学生积极进行自我评价，评价的内容较充实、具
体。（1 分）
⑤教师自觉完成自我评价。（1 分）
自
评
说
明
①本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值2 分，自评得分×分。
③本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
④本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
⑤本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
15
级级分
指指值
标标
二
评估标准、自评说明
得分
自其中他其中
评 必达 评 必达
教
学
效
果
13
学
业
负
担
4
评
估
标
准
①学校规定的学生在校学习时间符合省有关文件
规定。（1 分）
*②学生课业负担合理，课外作业不超过相关规
定；常规教学过程中的测试内容无超越学科课程标准。
（2 分）
③合理控制学生学业焦虑，教学过程中无公开按
分数排队；无挤占体育活动时间和场所。（1 分）
自
评
说
明
①本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
*②本
项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
③本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
16
一二
级级分备
指指值 注
标 标
评估标准、自评说明
得分
自评 他评
教
学
效
果
14
公
民
素
养
5
评
估
标
准
①学生有正确的理想信念，有科学的世界观、人生
观、价值观；遵规守纪形成风气。（1 分）
②学生遵守《全国青少年网络文明公约》，具有良
好的网络道德和习惯。（1 分）
③学生思想品德考核合格率达100%，优良率达90%
以上。（1 分）
④学生懂得基本交往礼仪，日常行为规范训练有
素。（1 分）
⑤学生入团率高，优秀学生积极要求入党。（1 分）
自
评
说
明
①本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
③本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
④本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
⑤本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
17
一二
级级分备
指指值 注
标 标
评估标准、自评说明
得分
自评 他评
教
学
效
果
15
学
业
水
平
10
评②学生具有一定的学习能力及交流与合作能力，个
估性和潜能得到发展。校级各个学科兴趣小组总人数占全
标校学生数50% 以上，校级艺术类社团或兴趣小组占全校
准 学生数50% 以上。（3 分）
①学科教学实现了课程目标的要求，课程标准所规
定的学科（含学生选修科目）抽测考试（考核）合格率
达95% ；达到各学科学业评估指标的要求。（3 分）
③学生具有一定的创新能力和社会实践能力；省级
各类学生比赛榜上有名。（2 分）
④近三年高考成绩取得进步。（2 分）
自
评
说
明
①本项分值3 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值3 分，自评得分×分。
××××××××××××××
③本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
④本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
18
一二
级级分备
指指值 注
标 标
评估标准、自评说明
得分
自评 他评
教体
学育
效与
果 健
16
康
4
评格率、学生体质健康标准达标率和学生体能素质评价标
估准合格率分别达98% 、95% 、90% 以上。（2 分）
标②学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健
准 康和社会适应五个方面的发展水平符合相关规定。（2
①学生每天有一小时以上体育活动，体育课考核合
分）
自
评
说
明
①本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值2 分，自评得分×分。
××××××××××××××
19
一二
级级分备
指指值 注
标 标
评估标准、自评说明
得分
自评 他评
教
学
效
果
17
社
会
声
誉
2
评
估
标
准
①有高于学校招生数的学生报考学校，生源有保
障。（1 分）
②社会评价较高。学校受上级政府和教育行政部门
的表彰，高校和社会、家长对毕业生评价好、满意率较
高。（1 分）
自
评
说
明
①本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
②本项分值1 分，自评得分×分。
××××××××××××××
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