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淮安法治第二课堂观后感

　　第二课堂读后感 篇1

　　我爱读书，特别爱读《广东第二课堂》。每次一发下《广东第

二课堂》，我就会爱不释手地捧在手中，如一匹饿狼，贪婪地读

着。

　　记得我读过的短文《兄弟俩》，它讲一位农夫有两个儿子，分

别叫“懒惰”和“勤劳”,勤劳十分勤快，懒惰十分懒散。后来，农夫死

了，他留了两盒钱给儿子，渐渐地，懒惰的钱用得所剩无几，而勤

劳却凭自己的努力在城市里当上了大超市的老板。

　　读完文章，我收获不少。勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的

亲兄弟。勤劳征服一切。人生需要踏实地走前面的道路，不要浪费

时间，要用勤劳来换取我们需要的东西。就如马克思所说的：“在科

学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有

希望达到光辉的顶点。”看看我们周围的许多同学，何尝不是过着

“饭来张口，衣来伸手”的生活？他们家务活从不沾边，生活自理能

力差，已经读上五年级，连做饭洗衣的小事都做不好。谁能在父母

的庇护下活一辈子呢？终有一天，我们需要自立。可见从小养成勤

劳的习惯多么重要。从古到今，勤劳走向成功的现象比比皆是：鲁

滨逊敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不

紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。很多企业

家白手起家，这些人在创业前期都是吃了苦中苦的，但是凭借着自

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己坚定的意志，挺过了很多关，最终才带领自己的事业走上轨道，

他们诚实劳动，出人头地。

　　《广东第二课堂》里耐人寻味的故事还有很多很多。它为我开

启了一扇扇大门，让我走进大千世界，为我播下热爱文学的种子，

还赠我一支生花妙笔，让我写出生活中的缤纷色彩。它是我成长道

路上的一艘小船，指引我正确的方向，带领我驶向成功的彼岸。

　　第二课堂读后感 篇2

　　我在暑期期间读了一本好书，它就是《第二课堂》，《第二课

堂》读后感。里面的内容五彩缤纷，十分吸引读者的兴趣，能把读

者带入知识的海洋。

　　我最喜欢这本书里面的一篇文章，叫做《稻米的感受》。这篇

文章主要写了作者进入梦乡时，发现自己成了一棵水稻，经过了风

风雨雨后，终于成了稻米，为人们做出了小小的贡献。

　　当我读到第三自然段时，感受到了那个农夫是多么的伟大呀！

农夫为了不让水稻们难受，就用他那结实的身体帮水稻们遮风挡

雨；当我读到第四自然段时，感觉到那个农夫在收割稻米时是多么

的辛苦啊！但农夫却照样对着稻米们微笑，没有一点儿怨言；当我

读到最后一个自然段时，感受到了为人们做出贡献的快乐，读后感

《《第二课堂》读后感》。我从中明白了一个道理：不管我们做出

的贡献是多么的小，但只要是对人们有利的，那就可以了。如果你

想要别人尊重你的劳动成果，那你就必须先尊重别人的劳动成果。

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　　读完了这篇文章后，我似乎也成了稻米，来到了田野上，亲身

体会到了稻米的感受。真希望大家也能来读一读《稻米的感受》，

来体会一下其中的道理吧！

　　《第二课堂》这本书真的十分不错，每次一听到可以订这本

书，我都会抢着订。确实，这本书给了我许多知识，使我的作文有

了很大的进步。

　　第二课堂读后感 篇3

　　俗话说： “开卷有益”。充实的第一课堂结束，我愉快的打开

《第二课堂》。

　　每次翻开杂志时，我总会细细品味其别具一格的卷首语，这一

本也不例外。《无冕亦英雄》这个有特点的标题一下子吸引了我的

目光，今日美好的阅读时光就此开启。可不是吗！我不能以荣誉和

奖项来评判别人，而应该关注浮名之下的“人”的本身，去热爱那些

极尽努力却名落孙山的人。

　　读完卷首语，我迫不及待地翻开目录，想一睹她的“芳容”了。

《第二课堂共分为四个板块：科普·新知、助学·辅导、文学·悦读和

互动·娱乐。新奇的科学世界在我面前予以展开，向往神秘的太空，

就去天宫二号做客吧！正当我穿梭在奇妙的世界时，我被林果感动

了，《牧羊狼林果》这篇文章深深地打动了我。

　　故事讲述了“我”捡到一只受伤的草原狼，给它起名叫林果，并

让它成为一只优秀的牧羊狼。有一天，“我”没有牧羊，同李二哥进

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程采购生活用品，可林果不让“我”去，“我”只好同它一起回家牧羊，

让李二哥代“我”采购。结果，李二哥因车祸受了重伤，住进医院。

林果救了“我”！后来，林果回到狼群，“我”又回到捡到它的地方牧

羊。当我的羊群被抢后，是林果，它不但救了“我”，还带回了羊

群！但是，在初冬的一天晚上，“我”不在家，次日回家发现林果已

经死了。它在“我”需要时，它总会奋不顾身地给予我及时的帮助；

但当它向“我”发出求救时，“我”却没能帮它。我很内疚，也许这就是

动物本能，一旦认定主人就会奋不顾身，而人类呢？却认为理所应

当！我为林果流下了伤心的泪水，如果我有这样一只忠心耿耿的动

物朋友，我一定会珍视它的。

　　《第二课堂》不仅带我走入内心世界，也传授给我许多助学辅

导知识，巧学妙记就非常实用，写作新思路教我作文时要有大将风

范，学会谋局部篇。成长体验和爱写作让我感受到许多同龄人的内

心世界，如同和朋友交流……

　　第二课堂读后感 篇4

　　暑假的时候，我在《第二课堂》这本书中知道，田螺和蜗牛一

样，都是低级软体动物，自己的武装就是坚硬的外壳。如果没有外

壳的话，它们将难以在这个千奇百怪的大千世界生存下来。

　　田螺真的靠坚硬的外壳保护自己的吗?我一直在思考着。一天，

爸爸下乡回来，带回一些田螺。这回，我可要探索它的“秘密”了。

说实在的，田螺很好看。整个身子被包裹在那个墨绿色的硬壳里

面，硬壳上，有一道向右旋转的.沟纹，从头转到尾，越来越密。头

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部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实

而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。我慢慢地蹲下

身子察看，只见一个个田螺躺在盆里，把“门”慢慢地开启了，触角

和柔软的身体从“房子”里伸出来了，我好奇地用筷子碰它的身体，

谁知筷子刚碰到它的外壳，它的身体就很快地缩了进去，把“门”紧

闭起来，一连碰了几次都是这样，让你奈何不得。我想蜗牛也是这

样子的，蜗牛的壳是它的家，也是它的保护伞，它背着它的家，到

处觅食，它时刻和它的家在一起，有点同生死，共存亡的味道，它

爱它的家，因此就把它背在了背上，不管它有多重，真的有点像誓

死都要保家卫国的战士。

　　这时，我明白了，原来田螺和蜗牛就是这样利用外壳作“房子”

来保护自己的身体的。由此，我便想到了古代战士的披甲和现代的

坦克、装甲车，它们不就是利用“外壳”来保护自己的吗?还有那些保

家卫国的战士们，它们就像“外壳”那样保护着自己的国家。

　　《第二课堂》这本书让我了解到很多的知识，培养了我善于观

察、勤于思考的习惯。

　　第二课堂读后感 篇5

　　我最近看了一本名叫《广东第二课堂》的书，里面有十多个版

块，如天天爱朗读文、王海逍遥游、故事连连看……我最爱看的是

今年第七、八期中的《盗贼和小羊羔》。

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　　内容讲的是一个盗贼太二了，因为没钱，所以在原卷中踹了只

小羊羔，想杀了来吃，因为看到他可怜兮兮的样子，便把他带到了

一个村庄，拿它换些面包吃。盗贼看着她可怜兮兮的样子，决定不

换了，便把她送回羊圈。

　　其实，每个人心都是善良的，有的时候善恶只在一念间，我们

要心怀善意，才可能得到别人的帮助，读了这篇文章，让我想起我

以前发生的一件事，那一次我给同学借了本书看，因为我实在太喜

欢了，就想偷偷藏起来，第二天我就给他说我把他的书放不知哪去

了，他直接大哭起来，我顿时感觉心就像被什么压住似的。我安慰

说：“你别哭了，我回家再找一找，明天还给你”。晚上我回到家拿

出书，第三天回到学校我就把书还给了她，心顿时感到轻松多了。

　　阅读这个文章，让我得知善良是美好的通道，我们要坚信善

良。

　　第二课堂读后感 篇6

　　当我看完《广东第二课堂》这本书后，我从这里学会了怎样写

好作文。它告诉我们写作文想得高分的三大绝招：

　　1、要特别注重细节描写。

　　2、要坚持每天写日记。

　　3、要做一个有情人。意思是说要有生动的细节才能打动人，每

天写作文觉得很有趣，表达自己的真实感情。我知道我没有天天写

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日记，所以我以后一定要抽一点时间去写日记，把自己的感情写出

来。还有就是让我们知道阅读的“三大步骤”：

　　1、是阅读不用制定时间，要把它当成一种享受。

　　2、当把阅读当成一种享受后，可以有意识地进行“营养”阅读

了。

　　3、让阅读成为一种习惯。爷爷经常叫我有时间看一下课外书，

可我老是偷懒，看一下就对爷爷说，我看完了，我知道错了，以后

要每天看20 分钟的书，要看各种课外书，学多一点知识，这对我们

写作文有很大的帮助。

　　我看了许多小朋友写的，如《我和老爸老妈》、《彩色童年》

等，使我印象最深刻的是《我和老爸老妈》这篇文章，我觉得跟作

者有点相似，都是做作业有点马虎，有时候写错字。他爸爸说如果

他工作马虎了，把数字写错，后果就不堪设想。所以我一定要改正

这种习惯。

　　《广东第二课堂》是一本好书，我学到了很多知识，人生道

理。我认真阅读，丰富自己。

　　第二课堂读后感 篇7

　　广东第二课堂这本书中有很多内涵，令人爱不释手！在这本书

中，有很多的文章都蕴涵着许多道理。比如说：N 个理由、心态决

定一切等等。它们就像我们的第二间教室，在这个丰富多彩的教室

里，我们收益非浅。

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　　N 个理由通过15 个同学的各种观点，让我从中找到了读书的好

处，还知道了书中的乐趣和知识都是丰富多彩的。

　　从心态决定一切中，我懂得了面对各种挑战时，有时失败的原

因不是势单力薄，不是因为智能低下，也不是因为没有把整个局势

分析透彻，反而是把困难看得太清楚，分析得太透彻，考虑得太详

尽，才会被困难吓倒，举步维艰！如果我们在通过人生独木桥时，

能够忘记背景，忽略险恶，专心走好自己脚下的路，我们也许能更

快到达目的地！有什么样的心态就会有什么样的命运。 它给我们传

达的理念是：要么你去驾御生命，要么是生命驾御你，更让它因为

布满乐观的信念而快乐喜悦，它因为付出而期待着收获，它传达的

是一种精神力量，一种客观的奋发向上的人生姿态。

　　总而言之，广东第二课堂让我学到了许多许多在第一课堂上未

能学到的知识，她是我们求学的课堂，成长的乐园！它伴随我快乐

成长，让我充满遐想。