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教育笔记：给孩子解决问题的机会

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教育笔记：给孩子解决问题的机会

　　区域活动时，几名孩子选择了美工区的折纸活动，很有兴趣地折

着自己喜欢的东西。过了一会儿，晏杭雨跑来了，他拉着我的手，要

我帮帮忙。我抬头一看，只见陆天意折的小飞机“飞”到了吊扇上面。

我和他一起来到吊扇下面，故意大声说：“呀！小飞机飞到上面了，

怎么让它飞下来呢？”我知道孩子们遇到困难时总是习惯找老师帮助

解决。其实，他们自己是有能力解决问题的，现在就是一次锻炼的好

机会。在我充满期待和鼓励的目光下，周围的小朋友一下子聚拢过来

了。刘勃震抢着说：“先搬张桌子，再放把椅子，像黄老师擦吊扇那

样，就可以拿到飞机了。”刘宇轩摇摇头说：“这个办法虽然能拿到

飞机，但是吊扇那么高，我们又踩桌子和椅子，多危险呀！”我点点

头说：“说得有道理，那怎么办呢？”只听乐培兴奋地说：“我有主

意啦！拿一根长棍子来，把飞机挑下来不就行了吗？”吴佳薇说：“我

们到哪儿找到这么长的棍子呀？”“还有别的办法吗？”我把鼓励的

目光对准了平时爱出点子的吕佳辰。她拍拍脑门大声说：“我用沙袋

把它打下来，行吗？”李兴彪说：“这个办法不太好，如果沙袋投不

准，再落到小朋友的身上可就危险啦！”孩子们你一言我一语议论开

了。只见一直不出声的屈宇婷眼睛一亮，大声说：“老师，我有办法，

咱们打开电扇，电扇一转‘小飞机’就飞下来了。”全班的小朋友一

下子都拍起了小手。于是，我打开电扇，没转几圈，飞机就“飞”下

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来了。 生活中还有许多孩子们学习的机会，老师要抓住这些教

育时机，适时地给予引导，使孩子们在解决问题的过程中得到发展。