自主研修式幼儿教师专业发展模式探析

在当前教育环境下，幼儿教师的专业发展越来越受到重视。自主

研修作为一种新型的教师专业发展模式，旨在通过教师自我学习、自

我实践、自我反思，提升教育教学能力。本文将从自主研修式幼儿教

师专业发展模式的内涵、意义、实践策略等方面进行探析。

一、自主研修式幼儿教师专业发展模式的内涵

自主研修式幼儿教师专业发展模式，是指幼儿教师在教育教学过

程中，通过自我学习、自我实践、自我反思，不断丰富自己的专业素

养，提高教育教学能力的模式。这种模式强调教师的主体地位，注重

教师内在动机的激发，使教师在学习、实践、反思的过程中，逐步形

成自我发展的意识和能力。

二、自主研修式幼儿教师专业发展模式的意义

1.提升幼儿教师的专业素养

自主研修使幼儿教师能够主动学习新的教育理念、教育方法，掌

握教育教学规律，从而提升自己的专业素养。

2.激发幼儿教师的工作热情

自主研修让幼儿教师在自我发展的过程中，感受到成长的喜悦，

激发工作热情，提高工作积极性。

3.促进幼儿教师队伍的稳定

自主研修使幼儿教师能够不断提升自己的能力，获得职业成就感

，从而增强职业归属感，促进教师队伍的稳定。

4.提高幼儿园的教育质量

自主研修式幼儿教师专业发展模式有助于提高幼儿园的教育质量

，为幼儿提供更加优质的教育服务。

三、自主研修式幼儿教师专业发展模式的实践策略

1.建立健全自主研修机制

2.制定个性化的自主研修计划

教师要根据自身实际情况，制定个性化的自主研修计划，明确研

修目标、内容、时间等，确保研修效果。

3.开展多样化的自主研修活动

幼儿园可以组织多样化的自主研修活动，如教育教学研讨会、案

例分析、教育故事分享等，激发教师参与自主研修的热情。

4.注重自主研修的成果转化

教师要将自主研修的成果运用到实际教学中，通过教育教学实践

，不断提高自己的教育教学能力。

5.加强自主研修的考核评价

幼儿园要加强对自主研修的考核评价，关注教师研修过程中的表

现和成果，及时给予反馈，促进教师专业发展。

6.建立健全自主研修激励机制

幼儿园要建立健全自主研修激励机制，对在自主研修中取得优异

成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师参与自主研修的积极性。

自主研修式幼儿教师专业发展模式有助于提升幼儿教师的专业素

养，激发工作热情，促进教师队伍的稳定，提高幼儿园的教育质量。

幼儿园和教师要共同努力，积极探索和实践自主研修式幼儿教师专业

发展模式，为我国幼儿教育事业贡献力量。

自主研修式幼儿教师专业发展模式探析

在幼儿教育的广阔天地里，每一位教师都是一颗璀璨的星，而自

主研修就像是那股推动星星们不断闪烁的力量。这种力量，不仅仅是

教师专业成长的助推器，更是整个教育生态系统中不可或缺的一环。

自主研修，听起来有些高大上，但其实它就像我们日常生活中的

吃饭睡觉一样自然。它不是外来的强制，而是内在的驱动力。当一位

幼儿教师开始自主研修，她就如同开启了一场内在的探险之旅，不断

地探索、发现、成长。

这个过程并不是孤立的。它需要幼儿园提供一个充满支持和鼓励

的环境。这个环境就像是一个充满养分的土壤，让教师的自主研修之

树能够扎根发芽。幼儿园可以通过设立专门的研修时间、提供丰富的

学习资源、组织各类专业研讨活动，来为教师创造这样的环境。

而教师个人的自主研修计划，就像是旅行中的地图。有了地图，

教师就能更清晰地知道自己的目的地是哪里，需要走哪些路，看哪些

风景。个性化的计划，让教师能够根据自己的兴趣和需要，选择合适

的学习内容和方法。

在这个过程中，教师的成果转化至关重要。学到的知识和技能，

如果不能运用到实际教学中，就像是未开封的宝藏，我们无法享用它

。因此，教师需要不断地在实践中尝试、调整、优化，让这些新知真

正成为自己教育教学的利器。

当然，自主研修的过程也不是一帆风顺的。它需要教师的坚持和

毅力，也需要外部的支持和鼓励。幼儿园的考核评价机制，就像是教

师自主研修的晴雨表，它能够及时反映出教师的学习状态和成长进度

。而激励机制的建立，则像是给教师们的努力加上了一剂强心针，让

教师们在专业成长的道路上走得更远、更稳。

这种模式的推广和实践，需要我们每一个人的共同努力。让我们

一起，为幼儿教育这片星空，添上更多闪亮的星。

重点：

1.自主研修是提升幼儿教师专业素养的有效途径。

2.幼儿园需建立支持性的自主研修环境和机制。

3.教师应制定个性化研修计划，参与多样化的研修活动。

4.研修成果的实践转化对提升教学质量至关重要。

5.建立考核评价和激励机制以促进教师持续发展。

难点：

1.如何营造一个既自由又有序的自主研修环境。

2.如何制定符合个人发展需求的个性化研修计划。

3.如何将自主研修成果有效融入日常教学实践中。

注意事项：

1.避免自主研修流于形式，确保其真实性和有效性。

2.确保研修内容与实际教学紧密结合，避免理论与实践脱节。

3.鼓励教师积极参与，同时提供必要的支持和资源。

4.定期评估研修效果，及时调整研修策略和方向。