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数学区的观察记录

（经典版）

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数学区的观察记录

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　　煜阳看了看操作纸，没有动笔，他看看旁边的小朋友，还是没有

动。我把要求告诉了他，他拿着笔晃了晃，连了一条错的。我让他先

比较一下大猫小猫和中猫分别是哪一只，他能指出来，接着再让他比

较一下鱼的多少，他也能说出来，然后让他连线，连的时候他就乱连

的，线条画得乱七八糟，看不出连的是什么。然后，我又给他讲了一

遍，让他重新连线，这一次终于连对了。

　　接下来，换了一张操作纸，煜阳看看旁边的小朋友一直没有动笔，

我让他自己尝试做，他把比拿上拿下，就是没有下笔。我再一个个跟

他说，让他连，他就连了。

　　不敢下笔，说明煜阳缺乏自信，不知道如何做，怕做错；

　　在老师的帮助下，他能够比较大小和数量的多少，说明他对数学

的认知还是可以的，但是问题在连线，他不理解连线的意思。

　　首先，加强煜阳的自信心，鼓励他不要怕操作，也不要怕做错，

可以让他多尝试数学的练习，加强逻辑思维能力，可以采用不同的方

式。其次，要让煜阳学会倾听操作的要求，教师可以说一遍后，让煜

阳进行重复，加深对要求的理解。