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  • 信息技术课堂教学之浅见

    信息技术课堂教学之浅见

    课堂教学 2025-09-13
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    信息技术课堂教学之浅见 韦炜 【摘要】中学信息技术成为一门新颖、重要的课程,其目的是使学生了解信息 知识,学会基本操作,提高信息素养,以适应社会对人才的要求。由于计算机 技术更新速度快和计算机自身的特点,决定了初中信息技术与其他课程的较大 不同点。 【关键词】信

  • 课堂教学技术资源支持方案设计

    课堂教学技术资源支持方案设计

    课堂教学 2025-08-16
    45 0

    附件:课堂教学技术资源支持方案设计模板 课堂教学技术资源支持方案设计 裴 恒 永 方案名称《椭圆及其标准方程》一课技术资源设计 名称 《椭圆及其标准方程 》 数学 课程年级高二年级学科 教材分析 学情分析 教学目标 单元三章节 1 本节课是《普通高中课程标准实验教科书数学

  • 对创设“以人为本”思想品德课堂教学的思考

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    课堂教学 2025-08-15
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    对创设“以人为本”思想品德课堂教学的思考 对创设“以人为本”思想品德课堂教学得思考  一、创设“以人为本"思想品德课堂教学得必要性  以人为本就是尊重人人价值。它包含三层含义,即以人得 生命为本,以人得发展为本,以人得自我实现为本。它强调 一切从人出发,一切以人为

  • 差异教育视野下的课堂教学(之一 专题文献摘录34)

    差异教育视野下的课堂教学(之一 专题文献摘录34)

    课堂教学 2025-07-26
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    差异教育视野下的课堂教学(之一 专题文献摘录34 ) “实施有差异的教学”是指为了实现学生的差异发展,针对学生 的个体差异而在教学组织、内容、方法、手段、评价等方面为学生设 计并组织灵活的、弹性的、差异性的教学活动。 差异教学的出发点是学生的个性差异;最终目的是促

  • 高校课堂教学问题的对策研究-1

    高校课堂教学问题的对策研究-1

    课堂教学 2025-06-17
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    高校课堂教学问题的对策研究 熊思尘 (浙江大学 浙江杭州 310058) 摘 要:高校最基本的工作是教育,教育最重要的空间是课堂。作为高校的主要 教学形式,课堂教学是各项工作的中心,是高等教育质量的基础和关键。课堂 教学质量的好坏直接关系到学生对知识的掌握,对人格的培养