利用“六何”深度学习法指导课堂教学 彭瑛晶 【Summary】学生是教育教学的主体，数学教育的目的不仅是为了让学生掌握数 学知识，更是让学生能够在未来生活中有高效的学习能力，即学生的数学学科 核心素养.这是传统教学所不能达到的.通过“从何→是何→与何→如何→变何 →有何
2025-06-04
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