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书香校园活动方案

时间：202X 年XX 月XX 日

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书香校园活动方案

指导思想：

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高

学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯， 我校本学期将

在充分考虑行动的可行性的基础上，推出营造书香校园活动计划。

大力加强书香班级、书香少年书香教师及书香家庭建设，努力营

造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与

大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书

是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

3、通过活动，形成人人爱读书，读书来育人的校园读书氛围，

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使书香校园活动成为学校可持续发展动力。

活动主题：一路书香伴我行

活动内容：

教师层面

：

（1）每学期至少阅读1 本书；写好读书笔记或教育随笔，每

月不少于1 篇；

（2）每学期至少开一节多形式的讨论交流课（如：好书介绍

课，好书读中交流指导课，好书读后交流）

（3）每学期举行一次教师读书征文评比活动，对获奖教师给

予精神、物质上的奖励；确保每年有一定数量的教育随笔、教学

论文在省、市、区级杂志发表。

（4）建立博客读书论坛。

学生层面:

（1）抓好班级图书角建设，做到三有，即有专人管理，负责

借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至

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少人手一本）。

（2）各中队成立一支书香流动站。设立站长一名，副站长一

名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内

流动开展推荐好诗一首、警言一句、名著一篇的三个一活动。鼓

励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。

（3）常年开展一日三读,即晨诵（第一节课前10 分钟）；午读

经典（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父

母一起阅读）。

（4）开展各种读书活动，如读书指导、读书征文、

读书演讲比赛、对诗、读书交流、好书推荐、同伴共读等活动。

家庭层面：

（1）印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。

（2）开展亲子读书活动。 通过亲子阅读卡，架设家校沟通的

桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书

（不少于30 分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推

荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长

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参加。

（3）建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化

场所，积极开展读书活动。

（4）开展亲子读书――书香家庭评选活动。

具体活动安排：

第一阶段：启动阶段（202x 年9 月）

主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种

机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动

工作。

（1）打造书香校园行动启动仪式。

（2）做好整体规划，成立书香校园组织委员会。

（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。

（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学

生志愿捐书等形式充实班级图书架。

（5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设

立班级书香荣誉榜。

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（6）各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及

奖励办法、书香班级评选办

法、书香荣誉榜管理办法等。

（7）各班制定班级阅读计划。

第二阶段：202x 年10 月202x 年1 月上旬为创建书香校园重

点实施阶段。

主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活

动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，让书香

满校园。

（1）每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人

格力量来影响学生。

（2）各班开展一次一路书香伴我行主题队会，确立读书内容，

为营造书香校园作精神基础。

（3）为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确

定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，

老师组织学生交换阅读。

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a. 儿童诗歌会

b 我与作家有个约会

c 童书人物大游行

d 走近名著，亲近名著

（4）开展第一届读书节活动。

第三阶段：202x 年1 月中下旬为总结阶段。

（1）对书香校园行动进行总结。

（2）表彰 &ldquo

;书香班级、书香少年、书香教师、书香家庭若干。

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