常怀感恩之情主题的班会教案

一、教学目标

1.让学生理解感恩的意义，懂得感恩的重要性。

2.培养学生学会感恩，懂得珍惜与回报。

二、教学重点与难点

1.教学重点：让学生理解感恩的含义，学会感恩。

三、教学过程

1.导入新课

（1）播放歌曲《感恩的心》

（2）引导学生谈谈对感恩的理解

2.主题讲解

（1）讲述感恩的含义：感恩是对他人给予的关心、帮助和关爱表

示感激的情感。

3.案例分享

（1）分享感恩的故事：如《黄香温席》、《岳飞精忠报国》等。

（2）引导学生从故事中体会感恩的情感。

4.互动环节

（1）小组讨论：如何将感恩付诸行动？

（2）每组派代表发言，分享自己的观点。

5.感恩实践

（1）布置作业：写一篇《感恩的心》为主题的作文。

（2）让学生在生活中践行感恩，如：帮助他人、关心父母、尊敬

老师等。

（2）让学生谈谈自己对感恩的认识和感悟。

四、教学评价

1.课后收集学生的作文，评估学生对感恩的理解和感悟。

2.观察学生在日常生活中的表现，评估感恩行动的落实情况。

五、教学拓展

1.组织感恩主题的实践活动，如：感恩节亲子活动、感恩演讲比赛

等。

2.邀请家长参与，共同培养学生的感恩品质。

一、导入新课

1.播放歌曲《感恩的心》，让学生静心聆听。

2.询问学生：歌曲中表达了怎样的情感？你们对感恩有什么理解？

二、主题讲解

2.讲述感恩的重要性，让学生认识到感恩对个人成长的意义。

三、案例分享

1.分享感恩的故事，让学生从故事中感受到感恩的力量。

2.引导学生思考：故事中的主人公是如何表达感恩之情的？

四、互动环节

1.将学生分成小组，讨论如何将感恩付诸行动。

2.每组派代表发言，分享自己的观点和想法。

五、感恩实践

1.布置作业：写一篇《感恩的心》为主题的作文，让学生将感恩的

情感融入文字。

2.鼓励学生在生活中践行感恩，如：帮助他人、关心父母、尊敬老

师等。

2.让学生谈谈自己对感恩的认识和感悟，深化对感恩的理解。

重难点补充：

教学重点：

1.让学生理解感恩的含义，通过设计互动问答，使学生深刻理解感

恩是一种对他人的付出表示感激和珍惜的情感。

教师问：“同学们，你们觉得什么是感恩？能举个例子吗？”

2.引导学生学会感恩，通过情景模拟和小组讨论，使学生学会在日

常生活中如何表达感恩。

教师说：“现在我们来做一个小游戏，假设你是小明，你的朋友帮

你解决了数学难题，你会怎么表达感谢呢？”

学生模拟情景后，教师引导：“很好，你们都学会了用言语表达感

谢，除了说谢谢，我们还可以通过行动来表达，比如帮助朋友做些力

所能及的事。”

教学难点：

1.如何让学生将感恩付诸行动，通过角色扮演和实际行动计划，让

学生将感恩转化为具体的行为。

教师说：“我们分组讨论，每个小组想出一个感恩的行动计划，比

如在家中帮助父母做家务，在学校帮助老师整理教室。”

教学过程补充：

一、导入新课

教师播放《感恩的心》歌曲，并提问：“歌曲中的‘感恩的心’是什

么意思？你们有遇到过让人感动，想要说谢谢的时刻吗？”

二、主题讲解

教师通过故事讲解感恩的含义，并提问：“故事中的主人公为什么

会感到感恩？他们是如何表达的？”

三、案例分享

教师分享感恩的故事，并引导学生：“如果你们是故事中的人物，

你们会怎么做？你们觉得这个故事给你们带来了什么启示？”

四、互动环节

教师组织小组讨论：“你们认为在日常生活中，有哪些具体的行为

可以表达感恩？每个小组至少提出三个例子。”

五、感恩实践

教师布置作业：“回家后，每人做一件表达感恩的事情，可以是帮

助父母，也可以是给老师写一封感谢信，明天我们分享你们的感恩行

动。”

学生接受任务，教师鼓励：“希望你们能够将感恩的行动坚持下去

，让它成为你们生活的一部分。”

教师引导学生：“通过今天的班会，你们学到了什么？你们觉得感

恩对你们有什么意义？”

注意事项：

1.注意因材施教，对于理解能力较强的学生，可以引导他们深入思

考感恩的深层含义，对于理解能力较弱的学生，要用简单生动的例子

帮助他们理解。

2.注意教学方式的多样性，结合学生的兴趣和特点，采用故事、游

戏、讨论等多种形式，让每个学生都能参与进来。

3.注意观察学生的反应，适时调整教学节奏，确保教学内容既能被

学生接受，又不失深度。

4.注意强化实践环节，鼓励学生在生活中实践感恩，将感恩行动真

正融入日常生活。

5.注意与家长沟通，让家长了解感恩教育的重要性，共同培养学生

的感恩意识。

6.注意持续关注学生的成长，定期回访和评估学生的感恩行为，及

时给予反馈和指导。