幼儿园4.23 世界读书日的教案世界读书日幼儿

园活动策划

一、活动背景

二、活动目标

1.培养幼儿对阅读的兴趣，激发阅读欲望。

2.提高幼儿的语言表达能力和思维发展。

3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。

三、活动主题

“书香润童年，智慧伴成长”

四、活动时间

2023 年4 月23 日

五、活动地点

幼儿园内

六、活动内容

1.开幕式

（1）园长致辞，介绍活动目的、意义和安排。

（2）全体幼儿宣誓，表示要热爱阅读，积极参与活动。

2.亲子阅读

（1）邀请家长参与，与幼儿共同阅读。

（2）设置阅读区，提供丰富多样的书籍。

（3）开展家长讲座，分享亲子阅读心得。

3.阅读分享会

（1）幼儿分享自己喜欢的故事、书籍。

（2）教师引导幼儿进行讨论，提高语言表达能力。

4.故事表演

（1）各班选拔优秀故事表演者。

（2）组织全园故事表演比赛。

5.阅读角建设

（1）每个班级设立阅读角，提供丰富多样的书籍。

（2）定期更新书籍，满足幼儿阅读需求。

6.读书笔记展示

（1）鼓励幼儿记录自己的阅读心得。

（2）举办读书笔记展示活动，评选优秀作品。

7.结束式

（2）幼儿代表发言，分享活动收获。

七、活动准备

1.提前通知家长，做好活动安排。

2.准备书籍、道具、奖品等物品。

3.布置活动场地，营造书香氛围。

4.培训教师，提高活动组织能力。

八、活动过程

1.开幕式

（1）园长致辞，介绍活动目的、意义和安排。

（2）全体幼儿宣誓，表示要热爱阅读，积极参与活动。

2.亲子阅读

（1）家长与幼儿共同阅读，分享阅读心得。

（2）教师组织家长讲座，分享亲子阅读方法。

3.阅读分享会

（1）幼儿分享自己喜欢的故事、书籍。

（2）教师引导幼儿进行讨论，提高语言表达能力。

4.故事表演

（1）各班选拔优秀故事表演者。

（2）组织全园故事表演比赛。

5.阅读角建设

（1）各班设立阅读角，提供丰富多样的书籍。

（2）定期更新书籍，满足幼儿阅读需求。

6.读书笔记展示

（1）鼓励幼儿记录自己的阅读心得。

（2）举办读书笔记展示活动，评选优秀作品。

7.结束式

（2）幼儿代表发言，分享活动收获。

九、活动效果

2.增强幼儿的语言表达能力，促进思维发展。

3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。

4.加强家园共育，提高家长对幼儿阅读的重视。

十、活动反馈

1.收集家长、幼儿、教师的意见和建议，了解活动效果。

3.持续关注幼儿阅读情况，不断优化活动方案。

通过本次世界读书日幼儿园活动，我们希望为幼儿营造一个温馨

、舒适的阅读环境，让他们在阅读中收获知识、智慧，快乐成长。让

我们共同努力，让书香飘满幼儿园，让智慧伴随孩子成长！

重难点补充：

一、教学过程

1.开幕式

难点：如何让幼儿理解世界读书日的重要性，激发他们的阅读兴

趣。

对话示例：

园长：“小朋友们，你们知道今天是什么特殊的日子吗？”

幼儿：“是世界读书日！”

园长：“对，世界读书日让我们认识到书是好朋友，可以带给我们

很多知识和快乐。今天，我们要开展很多有趣的活动，让我们一起爱

上阅读吧！”

2.亲子阅读

重点：指导家长如何与孩子进行有效互动，提升阅读体验。

对话示例：

教师：“家长们，你们知道怎样和孩子一起阅读吗？”

家长：“我们通常会读给他们听。”

教师：“很好，除了读给他们听，你们还可以问问孩子书中的故事

让他们想到了什么，或者让他们自己讲述故事情节，这样可以提高他

们的理解能力和表达能力。”

3.阅读分享会

难点：如何引导幼儿分享感受，提升他们的语言表达能力。

对话示例：

教师：“小明，你刚才听了小华分享的故事，你有什么想法吗？”

小明：“我觉得小华讲的故事很有趣，我也想讲一个故事。”

教师：“太好了，小明，那你愿意分享给大家听吗？”

小明：“愿意！”

4.故事表演

重点：鼓励幼儿大胆表达，提升他们的自信心和表现力。

对话示例：

教师：“同学们，你们觉得今天的表演谁最勇敢呢？”

幼儿：“我觉得我是最勇敢的，因为我第一次上台讲故事。”

教师：“真棒！勇气就是成功的第一步。你们都是最棒的，加油！

”

5.阅读角建设

难点：如何维持幼儿的阅读兴趣，确保阅读角的持续利用。

对话示例：

教师：“小朋友们，我们班的阅读角有很多新书，你们知道怎么选

择自己想看的书吗？”

幼儿：“我可以看看封面，或者翻开看看内容。”

教师：“很好，你们可以尝试这样做。而且，我们要爱护每一本书

，这样才能让更多的朋友看到它们。”

6.读书笔记展示

重点：培养幼儿的观察力和记录能力。

对话示例：

教师：“小丽，你的读书笔记做得真仔细，能和大家分享一下你的

心得吗？”

小丽：“我看了《小王子》这本书，我觉得小王子和玫瑰花的友谊

很特别，我学到了要珍惜身边的人。”

7.结束式

对话示例：

园长：“今天的活动，你们有什么收获呢？”

幼儿：“我学会了更多故事。”

园长：“很好，希望你们把这份收获带回家，和爸爸妈妈一起分享

，让阅读成为你们生活的一部分。”

二、教学要点

1.强化亲子互动，让家长成为孩子阅读的伙伴。

2.鼓励幼儿表达自己的想法，提升语言能力。

3.通过故事表演等活动，培养幼儿的自信心和创造力。

4.利用阅读角，培养幼儿自主阅读的习惯。

5.通过读书笔记展示，激发幼儿的观察和记录兴趣。

6.在活动结束时，让幼儿感受到阅读带来的快乐和收获。

注意事项：

1.注意因材施教，针对不同阅读水平的幼儿提供不同难度的书籍和

活动，确保每个孩子都能在阅读中找到适合自己的内容。

2.注意观察每个孩子的反应和参与度，适时调整教学方法和活动内

容，让每个孩子都能积极参与进来。

3.注意培养幼儿的阅读兴趣，避免过度强调阅读任务的完成，让阅

读成为一种享受而不是负担。

5.注意活动的节奏和时长，避免幼儿感到疲劳，保持活动的趣味性

和互动性。

6.注意评价的方式，多给予鼓励和正面反馈，增强幼儿的自信心和

阅读动力。

7.注意活动的安全，确保所有活动环节都在教师的有效监管之下，

防止意外发生。