一、活动策划

1.感恩节主题班会

2.感恩手工作品展示

3.感恩歌曲学唱

4.感恩故事分享

5.感恩亲子游戏

二、活动实施

1.感恩节主题班会

我们邀请了家长代表参加，与孩子们一起分享感恩的故事。班会

上，孩子们积极发言，表达自己对家人、朋友和老师的感激之情。家

长们也感动于孩子们的成长，纷纷留下了眼泪。

2.感恩手工作品展示

孩子们用灵巧的双手制作了感恩卡片、感恩花束等手工作品，将

自己对家人、朋友和老师的感激之情融入作品中。展示现场，孩子们

自豪地向大家介绍自己的作品，赢得了阵阵掌声。

3.感恩歌曲学唱

我们选取了几首经典的感恩歌曲，如《感恩的心》、《感谢有你

》等，让孩子们学唱。在学唱过程中，孩子们感受到了歌曲中蕴含的

感恩情感，学会了用歌声表达自己的感激。

4.感恩故事分享

我们邀请了一些家长和孩子们分享自己的感恩故事。故事中，有

对父母的感激、对朋友的关心、对老师的敬爱，也有对自己遇到的困

境的感恩。孩子们在故事中汲取了感恩的力量，学会了珍惜和感恩。

5.感恩亲子游戏

我们设计了几个亲子游戏，如“感恩接力赛”、“感恩拼图”等，让家

长和孩子们在游戏中增进感情，共同感受感恩的力量。

三、活动成果

1.孩子们的感恩意识得到了提升，学会了珍惜和感恩生活中的点点

滴滴。

2.家长们更加关注孩子的成长，积极参与幼儿园活动，与孩子们共

同度过了难忘的感恩节。

3.幼儿园的师生关系、亲子关系得到了进一步融洽，为孩子们营造

了一个温馨、和谐的成长环境。

四、活动反思

1.部分家长因工作原因未能参加活动，影响了活动的完整性。

2.活动现场部分环节的组织不够严谨，导致活动进程略有瑕疵。

3.活动结束后，对孩子们的感恩教育还需继续加强，使其内化为日

常行为。

五、未来规划

1.加强感恩教育的课程设置，将感恩教育融入日常教学中。

2.定期举办亲子活动，让家长和孩子们共同感受家庭的温暖。

3.开展感恩主题的实践活动，让孩子们在实践中学会感恩。

本次感恩节活动圆满成功，孩子们在活动中学会了感恩，家长们

感受到了教育的力量。让我们携手共进，为孩子们的成长助力，让他

们成为有爱心、有责任感的新一代。

感恩节那天，阳光透过幼儿园的窗户，洒在了孩子们充满期待的

小脸上。活动从早晨的第一缕阳光开始，一直延续到夜幕低垂，每个

环节都充满了温暖和感动。

一、活动策划那会儿，我们几个老师围坐在一起，头脑风暴了好

几次。大家你一言我一语，想法火花四溅。记得有一次，一位老师提

到让孩子制作感恩树，这个点子立刻得到了大家的共鸣。于是，我们

决定每个孩子都制作一棵属于自己的感恩树，上面挂满了他们亲手写

的感恩小卡片。

二、活动实施的时候，场面真是热闹非凡。看着孩子们用心地在

卡片上写下自己的感激之情，我的心里也是暖暖的。他们有的写道：“

谢谢妈妈每天给我做好吃的饭菜”，有的写道：“谢谢老师教我唱歌跳

舞”，每一个字都透露出真挚的情感。

在感恩手工作品展示环节，孩子们的作品真是创意无限。有个小

家伙用彩泥捏了一个小熊，说是感谢他的朋友在摔倒时扶他起来。那

个小熊看起来憨态可掬，让人忍不住笑出声来。家长们看到孩子们的

成长，纷纷拿出手机拍照留念，那一刻的喜悦和骄傲溢于言表。

三、活动成果超出了我们的预期。孩子们不仅在活动中学会了感

恩，还学会了分享和帮助。我看到有几个孩子在活动结束后，主动去

帮助其他小朋友收拾玩具，那种自觉和乐于助人的态度，真是让人欣

慰。

四、活动反思的时候，我们几位老师聚在一起，分析了活动中的

不足。比如，有些环节的时间安排得太紧，导致孩子们有点手忙脚乱

。我们讨论了改进的方法，比如提前做好时间规划，确保每个环节都

能顺利进行。

五、未来规划方面，我们打算在幼儿园的日常教学中加入更多的

感恩元素。比如，在每天的晨间活动中加入感恩分享环节，让孩子们

每天都能表达自己的感激之情。我们还计划开展更多的亲子活动，让

家长更多地参与到孩子的成长中来。

看着孩子们一张张笑脸，我想，这就是我们做教育的意义吧。在

这个快节奏的社会里，让孩子们学会感恩，学会珍惜，学会爱，是我

们能给他们的最好礼物。感恩节的活动虽然结束了，但感恩的心却留

在了每个孩子的心中，这是我们最大的收获。

重点：

1.提升孩子感恩意识，培养珍惜和感恩的情感。

2.活动策划需考虑孩子年龄特点和兴趣，设计富有创意的环节。

3.活动实施中，确保家长参与和环节顺利进行，增强亲子关系。

4.活动后对孩子们的感恩教育需要持续加强，内化为日常行为。

难点：

1.活动策划的创新性和实施过程中的细节把握。

2.家长参与度的提升和活动时间的合理安排。

3.活动成果的持续性和孩子行为习惯的培养。

注意事项：

1.确保活动策划与实施符合教育目标，注重培养孩子的感恩情感。

2.活动环节要有趣味性和教育性，避免流于形式。

3.注意活动的连贯性和时间管理，避免环节之间出现空档或拖延。

4.活动后要进行效果评估和反思，针对不足进行改进。

5.鼓励家长参与，通过活动加强家校联系，共同关注孩子成长。