一班一品活动简介

第一篇：一班一品活动简介

诵读经典品味书香 初二（10 ）班一班一品活动简介 书香浸润校园，

经典滋润学生。古语说得好：“世上几百年旧家，无非积德；天下第

一件好事，还是读书。”为了浓厚我班学生养成爱读书，读好书的良

好风尚，初二（10 ）班开展了以“诵读经典，品味书香”为内容的活

动。在活动中，为了激发学生的读书兴趣，给学生创造更多的读书机

会.成立了“读书小组”。为了给学生播下爱读书的种子，提倡“人人

读好书，组组飘书香”，让他们把读书当做生活的一种习惯，一种享

受。“读经典的书，做有根的人”本班着眼于学生的发展实施“经典

诵读”，让学生的阅读从一起步就直抵经典，诵读名家名篇，诵读千

古美文，如：《弟子规》、《三字经》、《红楼梦》、《水浒》……

通过诵读经典活动的开展，学生不仅在阅读方面有较大进步，而且对

学生日常行为习惯养成发挥了较大的促进作用。

第二篇：一班一品

一班一品之快乐阅读

《中国儿童早期阅读现状与策略研究报告》表明：美国儿童在4

岁后进入独立的自主性的大量阅读阶段，而中国的孩子大多在小学二

年级才能达到这个水平，所以要尽早培养孩子的阅读能力。

课外阅读能更好地丰富学生的知识、发展智力、造就品格，为了

是使学生的课余时间不流失，为了培养学生良好的阅读能力，我把我

班的“一班一品”定为“快乐阅读”。

其实不用去刻意买书，学校下发的能读的书目已经很多了，比如：

《小学生语文阅读资源》、《小雪花的快乐语文》、《小学生国学经

典阅读》、报纸、还有下发的听读机和配套的十本书、学生自己还有

课外读物等，都是极好的阅读材料，只要充分利用起来加以适当的阅

读计划就可以了。

一、创造良好的阅读氛围

要培养学生的阅读能力，我认为首先要有一个良好的阅读气氛，

我班后黑板上有一个版块叫“读书大王”可以很好的利用起来，以比

赛的形式看谁读的书多，谁的照片就会绽放在梅花之上。

二、培养阅读中的良好习惯

阅读过后要善于交流、积累与应用，比如可以让同座之间交流一

下阅读内容，利用看护课全班展示阅读等，更重要的是积累与应用，

可以让学生人手一个积累本，把好词佳句积累在本子上，鼓励学生写

短小的日记、作文等，能恰当用上好词佳句的予以加分同样照片上墙。

三、培养学生乐于分享扩大阅读空间

一个人的阅读书目是有限的，可以让学生们交换阅读书目扩大阅

读空间，我班有40 人，学生们有序的交换课外书，这样，每个学生就

均有机会看到全班同学的课外书，可阅读空间扩大40 倍。我相信通过

不断的努力与改进，孩子们会自觉阅读、爱上阅读，在阅读的快乐之

中成长。

第三篇：一班一品_活动方案(剪纸)

“一班一品”活动活动方案

主题：剪纸

学习制作的目的：剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，

有着悠久的历史。而且材料易得、成本低廉。既可作实用物，又可美

化生活。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，也是中国最具特色的民艺

之一。学习剪纸可以培养学生的动手能力，通过实践活动，引导学生

体会数学在生活中的应用，培养学生创造性地运用数学知识和技能的

意识，也让学生体会到我国民间艺术的绚丽，培养他们对民族、对人

民的美好情感，激发他们欣赏美、创造美的热情。活动时间：活动课

活动过程：

第一阶段 较为简单的图形

如：可爱的青蛙（青蛙、荷叶、荷花，拼图）

第二阶段 巩固所学的内容

飞舞的蝴蝶（各色的蝴蝶，基础的，简单的，飞行中的蝴蝶）

第三阶段

较为复杂的人物剪贴

有趣的娃娃（基础的，男孩，女孩，卡通中的形象）

第四阶段

复杂的图案，有一定的想象力

花边加人物（各色各样的花边加上人物，有一定的情景）（自创）

呈现形式 作品展示——实物

开展的活动：

1、可爱的青蛙（青蛙、荷叶、荷花，拼图）

飞舞的蝴蝶（各色的蝴蝶，基础的，简单的，飞行中的蝴蝶）

2、有趣的娃娃（基础的，男孩，女孩，卡通中的形象）

3、花边加人物（各色各样的花边加上人物，有一定的情景）（自

创）

活动目的与预期达到的效果: 兴趣是最好的老师。学生有了浓厚的

兴趣，才能够主动的学习。我以此为切入点，引导学生展开探究。中

国剪纸是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式，此项活动让学生初步

的学会剪纸的基本知识和手法，培养学生的动手能力，以及设计简单

的图案的能力。经过半年的学习，学生基本上已经能够掌握一些很简

单的图案的剪贴，下半学期，希望能够剪一些较为复杂图案。

可能遇到的问题：

1、制作材料：剪刀、纸。在动手的过程中要注意安全。

2、有部分动手能力差的学生可能学的比较慢，剪出来的成品也不

是那么的好看。剪纸兴趣小组活动计划一：剪纸兴趣小组活动计划

一、学情分析

学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认

识，剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。但也有少数同学对这个兴

趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最

初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的

图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。

二、教学目标

1．培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。2．剪纸

题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。3．学会看各种折法示

意图，了解各种符号的意义。

4．折、画、剪、贴时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。

三、教学措施

要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践

中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法

上下功夫：

1．对部分学生可以近距离演示多次；

．充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他

们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3．在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己

去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学

生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4．尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

5．尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

四、具体工作安排： 九月份：

1．开展剪纸教学； 2．每人完成剪纸作品1 幅。十月份：

1．学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点； 2．开展剪

纸教学； 3．完成剪纸作品2 幅。4．学生互相交流。5．

举办一次剪纸展览。十一月份：

1．学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；

2．开展剪纸教学； 3．完成剪纸作品2 幅 十二月份：

．根据本学期学习的内容进行汇报创作； 2 材料整理；汇报展览。

总之，我们将从培养学生的兴趣出发。剪纸兴趣小组活动策划剪

纸兴趣小组活动策划。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近

每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，

努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐

田莉 20XX-9-22 剪纸兴趣小组活动计划二：二年级剪纸兴趣小组

活动计划（1293 字）

新的一学期开始了，兴趣小组的活动也即将开始进行。本学期根

据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸兴趣小组，加强调动学生

的极积性，将剪纸兴趣小组活动搞得有声有色。使剪纸兴趣小组成为

学生学习艺术的乐园。

一、指导思想

剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审

美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材

料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感

知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学

生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学剪纸的意义

剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，

随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见

的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟

兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩

子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培

养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

三、学情分析

巧可以说是少之极少。但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩

子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将

专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的图案开始剪起，

让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。

四、教学目标

1．培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

3．学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。4．折、画、

剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。

五、教学措施

要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践

中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法

上下功夫：

1．对部分学生可以近距离演示多次；

2．充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他

们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己

去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学

生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

六、具体工作安排： 三月份：

1．学习主题：中国民间剪纸的历史和主要产地； 2．开展剪纸教

学；

．每人完成剪纸作品2 幅。四月份：

1．学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点； 2．开展剪

纸教学； 3．完成剪纸作品2 幅。4．学生互相交流。五月份：

1．学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；

2．开展剪纸教学； 3．完成剪纸作品2 幅

4．征集作品，组织庆“

六、一”画展。六月份：

1．根据本学期学习的内容进行汇报创作； 2 材料整理； 汇报展

览。

总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校

园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极

参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。

剪纸兴趣小组活动计划三：xxxx-xxxx 学第一学期剪纸艺术兴趣小

组活动计划（811 字）

兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，剪纸制作是一项能培养学生

动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想

象力、创造力的教育活动。这项活动充满趣味性。他们动手的积极性

很高，也都非常喜欢这项活动，通过训练，学生的动手能力，观察能

力等各方面都会得到很大的提高。

一、活动目的：

和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，并以点带面，

促进全校的美术活动健康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生

的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生

的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的基本知识，

提高学生美术欣赏水平及创造能力的目标，同时活动中有助于对学生

细心和耐心的培养

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二下午第三节课开始活动，小组成员必须准时到达指定教

室进行学习。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与剪

纸活动无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动内容：

1、名家优秀剪纸作品欣赏。

2、教师讲解剪纸要点并示范，学生实践操作。

3、展示优秀学生剪纸作品，提高欣赏水平。

4、在学生掌握基本技法的基础上，尝试在剪纸形式、内容题材、

方法技巧等方面进行创新。

四、定期举办剪纸作品展览及比赛：

举办作品展览，交流，回顾、总结学习成果，为同学们提供表现

自己实力、增强自信心的舞台，巩固剪纸活动的效果。教师要精心指

导，严格把关。学生应大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作。

要配合学校各种庆典活动及时宣传和展示，努力将孩子们的作品推介

出去，使这项活动成为我校的一大特色。

总之，我努力从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校

园，服务班级，快乐每一个学生”的目标，动员和吸引学生积极参与

到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。

第四篇：401 班一班一品活动总结

“一班一品”之古诗诵读活动总结

401 班 张晓娜

中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一

颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是

人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优

秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀

传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。我们班将“古诗诵

读活动”作为班级特色项目建设，现总结如下：

一、明确目标，落实方案

1、明确活动目标：

我们班开展“诵读精典诗词，弘扬民族精神，”活动，其目的就

是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生

珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实施渠道，创学校

之特色。

2、落实活动方案

在开展“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动中，我班努力做到

思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺

利进行，把推进民族精神教育落实到实处。

二、收获和体会

1、有效地促进了学校各项事业的发展。

“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动的开展，不但拓宽了语文

教学的时空，而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项

事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、

班风正在形成，有效地促进了我校素质教育的全面实施。

2、提高了学生思想素质。

中华古诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青

少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，

陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，

使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的

自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、

友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热

爱亲人、热爱朋友的健康情感。

3、全面提升了学生的综合素质。

通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读古诗的兴趣，形成

了诵读古诗的良好氛围。很多学生不满足老师指定背诵篇目，自己找

来其它古诗背诵。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗的故事”、

“诗坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，背诵的古诗多了。三是学

生初步掌握了诵读古诗的方法，并能运用与课外自读古诗，部分学生

还能把学到的古诗运用于作文之中。

我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些

名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵

读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和

培育民族精神。

诵中华古诗，强学生素质，读千古经典，奠成才之基。这在我们

小学特色教育中又筑起了一道亮丽的风景线。

第五篇：601 班一班一品活动总结

“传唱经典校园歌曲”一班一品活动观摩总结

六年级一班

本学期开学以来，即2013 年9 月2 日下午活动时间开始，胜溪新

村学校小学部601 班 “传唱经典校园歌曲”一班一品活动正式启动。

开展此项活动，是丰富未成年人精神文化生活的重要载体。歌曲是音

乐的表现形式之一，它可以带给人美的享受，它可以表达人的情感。

此项活动的开展是考虑到学生较单一的情感体验，以及不熟悉一

些耳熟能详的校园歌曲的情况。

本学期我带领学生共同学习了以下校园歌曲《校园的早晨》《走

在乡间的小路》《每当走过老师的窗前》《我的中国心》《让我们荡

起双桨》《采一束鲜花》《我们多么幸福》《蓝精灵之歌》《春天在

哪里》《采蘑菇的小姑娘》《七色光》《胜溪之歌》，并且还为其中

的六首歌曲编排了舞蹈动作。运用合唱、男女对唱、重唱、歌伴舞等

多种形式展示了歌曲的内容。

国、热爱校园、热爱老师、热爱同学的情操，使学生在歌曲当中感受

到了丰富的情感，体会到音乐中所传递出来的正能量。经典的校园歌

曲伴随学生度过在学校的每一天。每天在放学、下午课前预备时耳边

总能响起学生悦耳又愉快的歌声，他们总是能徜徉在乐符的美妙之中。

每当这时，我也为他们高兴。

今后的日子里，愿我班的一班一品活动能开展的更加有价值、有

意义！