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感恩老师活动方案

时间：202X 年XX 月XX 日

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感恩老师活动方案

一、主题：感恩老师

二、时间：xx 年年9 月17 日第九节课

三、地点：高一（4）班教室

四、活动目的：

现在的学生，就其心灵的一翼--情来看，普遍患有情感冷漠症，

有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只

知道汲取的冷漠一代。因此 ，通过本次班会，努力唤回同学们

回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为

契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，

老师和社会。

五、活动准备：

1、制作感恩邀请卡邀请相关任课教师参加本次主题班会

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2、确定主持人及落实串词

3、落实并排练节目

4、布置教室

六、活动过程：

1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内

容

2、魏春凯同学讲述感恩节的由来

3、石笑言等同学：歌曲爱的奉献

4、王宇同学:感恩故事我的那些花儿（林骁彬同学小提琴伴奏）

5、陆勇等同学：小品二话西游

6、窦静等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、学生代表发言：老师，我想对您说什么

9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么

10、班长小结

本次主题班会

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11、主持人宣布本次主题班会结束

七、会后小结：

回顾本次主题班会，具有如下特点：

1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生

实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班

会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕感恩老师这

样一个主题，有着它特殊的意义。

2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特

点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、

交流发言寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、

精神的升华。

3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题

意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、

展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只

是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与

到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、

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挖掘学生的潜能。

4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还

有学生与老师之间的互动，这不仅增强了师生之间的理解、也增

强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。

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