校风教风学风活动建设方案

校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表

现出来的共同的精神风貌。良好的校风教风学风是校园精神文明的集

中体现，校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。为

巩固提升我校精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，迎接人才

培养工作评估，建设文明和谐校园，推动我校的办学水平提高，学校

决定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校

风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极

向上的校园氛围。以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建

设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治

校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康

和谐发展。

二、活动目标

活动的总体目标是。努力形成“诚信、笃学、博爱、创新”的校

风、“乐教、善导、仁爱、求新”的教风和“善学、乐学、勤学、活

学”的学风；以良好的校风教风学风，推动校园精神文明建设。

三、主要任务

（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风

1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德

行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师

的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养

等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突

出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教

书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好

教风。

2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和引导广大

教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范

化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课

比赛和教学观摩、___备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师

间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间

的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量

信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育

教学质量。

3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动

学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工

作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提

倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有效措施

不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学

校、家庭、社会共同育人。

（二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风

1.大力加强学生的思想教育，强化思想政治教育的实效性，引导

学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进

优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。

2.严格养成教育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各

种违纪现象的教育处理；加强学生诚___育；不断完善激励机制，坚持

开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后

进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。

3.以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓励

学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐。认真___各班级召开“学风

建设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和

先进___。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动，开展

创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守小学

生道德行为规范，展示我校学生文明向上的精神风貌。

（三）加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风1.

加强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育。以科学发展观为指

导，大力宣传我校的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精

神，努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营

造浓厚的校园文化氛围，不断增强师生的凝聚力，激发广大师生热爱

学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。

2.加强工作作风建设。

积极投入到“三风建设活动”中，开展以创建学习型、服务型、

创新性和效率型为目标的文明创建活动。倡导教师自觉遵守教师道德

行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，

争当文明教师。在后勤教师中开展道德规范在岗位活动，倡导生活教

师自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务态度、

提高服务质量，争当文明教工。通过文明教师教工等创建活动，进一

步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平。

3.加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用，

多层次、多维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高

档次的校园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系

统；以“学习校园”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校

园”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校园”为目标，创建

高质量的育人生态环境。

四、活动步骤活动步骤活动步骤活动步骤

（一）宣传动员阶段（___月中旬）学校召开“校风教风学风建设

活动”动员大会，统一部署安排活动内容。各个班级要及时召开动员

会，学习《校风教风学风建设活动方案》，明确活动的重要意义、建

设目标和工作任务。同时，要结合我校“乐教、善导、仁爱、求新”

的校风、“乐教、善导、仁爱、求新”的教风和“善学、乐学、勤

学、活学”的学风，明确内涵要求，找准努力方向。

（二）___实施阶段（___月下旬至下一年___月中旬）各部门、召

开座谈会等形式，认真分析学校校风现状，___学习中小学教师职业道

德规范，小学生日常行为规范。（范本）密切结合各自实际，认真查

摆个人教风、学风、作风中所存在的问题。针对各自在教风、作风、

学风方面查找出的问题，认真剖析问题存在的原因，研究、制订整改

措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持解决思想问题与解决实际

问题相结合，确保活动取得明显效果。

（三）总结提高阶段（___年___月下旬）认真总结活动的成功经

验和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。各部门、各班级

要对活动开展情况进行认真总结，并形成书面材料。学校将在检查考

核的基础上，结合校园文明创建工作，评选先进___和个人进行表彰。

五、工作要求

（一）强化___领导及责任

本次校风教风学风建设活动作为我校精神文明建设活动的一个重

要组成部分，要把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内

容，切实加强领导，精心___，科学安排，认真实施，确保成效。要切

实履行职责，加强活动的___领导。

（二）切实加强分类指导

要根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容

和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强活动的针对性和有效

性。坚持创新，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和

新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特色。

（三）加强督导工作要加强对活动的督导。

按照各个阶段的工作安排，着重督查各教师活动的工作进展、工

作质量等情况，定期通报活动动态（范本）和督查结果，确保活动各

阶段工作扎实推进。

（四）营造舆论氛围，采取丰富多彩的形式，大力宣传活动的重

要意义，活动中的先进典型，好做法、好经验和实际成效，努力营造

浓厚的校园氛围。

校风教风学风活动建设方案（2）

校风教风学风的建设对于高校来说至关重要，它直接关系到学校

的整体形象和学生的素质培养。为了进一步提升学校的校风教风学

风，经过多次讨论和研究，制定了以下____年校风教风学风活动建设

方案。

一、加强校园文化建设

1. 新生入学教育：开展新生入学教育，向新生宣传和普及校园文

化、学校规章制度等，并组织新生进行入学礼仪、爱校守法等方面的

培训。

2. 学术文化讲座：邀请知名学者和专家进行学术讲座，鼓励学生

积极参与，提高其学术品位和文化素养。讲座内容涵盖学科领域、学

术研究方法和学科发展动态等。

3. 校园文艺活动：举办校园文艺比赛、文艺演出、话剧表演等活

动，激发学生的艺术创造力和表演能力，提升他们的文化修养。

4. 校园读书活动：开展读书角、读书月等系列活动，鼓励学生广

泛阅读，提升阅读能力和文学素养。

二、加强教学管理

1. 优化教学资源：投入更多的资源改善教学设施和设备，提供更

好的教学环境；增加教师编制，提高教师素质；加强对教材的审核和

更新，提供更优质的教材。

2. 推行多元化教学方法：鼓励教师采用多样化的教学方法，例如

讲座、讨论、实验、案例分析等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 加强教学管理：建立有效的教学评估机制，定期对教师进行评

估和指导，及时发现和解决教学问题；开展课堂巡查，确保教学质量

和效果。

4. 营造良好的学风氛围：加强学生的学习纪律，要求学生按时完

成作业、参加实践、积极参加课堂讨论等，倡导和培养学生的良好学

习习惯。

三、加强学生自律管理

1. 学生自治组织：鼓励学生参与学生自治组织，培养学生自我管

理和自我发展的能力，加强学生的组织能力和领导能力。

2. 学生社团活动：鼓励学生积极参与学生社团活动，提供丰富多

样的社团活动选择，满足学生的兴趣和需求，培养学生的团队意识和

合作能力。

3. 活动推广宣传：加强对学生活动的宣传，推广各类学生活动，

引导学生参与其中，营造良好的学生活动氛围。

4. 学生课余时间管理：指导学生合理规划和利用课余时间，开展

各类兴趣爱好，并鼓励学生参与志愿者活动、社会实践等，培养学生

的社会责任感和实践能力。

综上所述，____年校风教风学风活动建设方案主要侧重于加强校

园文化建设、优化教学管理和加强学生自律管理等方面。通过这些活

动和措施，希望能够提高学校的整体文化氛围，提升教学质量，培养

学生的综合素质，提升学生的学习能力和自我管理能力。

校风教风学风活动建设方案（3）

一、方案背景和目标

校风教风学风是学校的核心文化，是学校的精神风貌，直接关系

到学校的教育质量和学生的发展。校风教风学风活动是指学校通过各

种形式和渠道，引导和培养学生正确的学习态度、行为习惯和道德观

念，促进学生全面发展和素质提升。本方案旨在通过构建和完善校风

教风学风活动机制和内容，提升学校的教育质量，培养学生健康成

长。

二、方案原则和途径

1. 坚持全员参与原则：学校全体师生必须参与校风教风学风活

动，共同营造良好的学习氛围和校园文化。

2. 教育引领与自主管理相结合：学校应积极引导学生进行正确的

学习和行为规范，同时尊重学生的自主权，使学生主动参与活动，发

挥其主体作用。

3. 多元化活动形式：学校应通过多种形式的活动，如讲座、比

赛、社团等，满足学生的多样化需求，提高活动的参与度和吸引力。

4. 长期和系统性的教育：校风教风学风活动应长期进行，形成常

态化的活动机制，并与学校的教育教学工作相结合，形成有机的整

体。

三、方案内容和具体措施

1. 完善校风建设

(1) 学校制度建设：建立健全学校的管理制度，包括课堂纪律、

学生评价、班级管理等方面的规定和措施，以规范学校的教育教学和

管理工作。

(2) 师德师风建设：加强对教师的师德教育和师德评议，引导教

师树立正确的师德观，提高教师的教学水平和学风。

(3) 学生自主管理：建立学生自治组织，引导学生参与学校的管

理工作，培养学生的责任感和团队合作精神。

2. 加强教风建设

(1) 教师培训和交流：定期组织教师培训和交流活动，提高教师

的教育教学水平和教育观念，鼓励教师创新教育方式和方法。

(2) 优质课堂建设：建立优质课堂评选和展示机制，通过评选优

质课堂和展示优秀教师的课堂经验，提高课堂教学质量。

(3) 学科竞赛和实践活动：组织学生参加学科竞赛和实践活动，

激发学生的学习兴趣和学科竞争意识，提高学科水平。

3. 增强学风建设

(1) 学习指导和评价：建立学习指导小组，为学生提供学习指导

和辅导，帮助学生制定学习计划和解决学习困难。

(2) 学习文化建设：开展各种形式的学习文化活动，如读书活

动、学术讲座等，营造浓厚的学习氛围。

(3) 学习成果展示：组织学生展示优秀学习成果，激发学生的学

习动力和提高学习效果。

4. 拓展学生综合素质

(1) 社团活动：组织各种类型的社团活动，如科技社团、艺术团

队等，提供学生自我发展和锻炼的平台。

(2) 志愿者服务：鼓励学生参与志愿者服务，培养学生的社会责

任感和公民素质。

(3) 体育健康活动：组织体育比赛和健康活动，促进学生的身心

健康发展。

四、方案实施和推进

1. 学校领导重视：学校领导要高度重视校风教风学风活动建设，

制定相应的工作方案，并组织实施。

2. 相关部门配合：各部门要相互配合，共同推进校风教风学风活

动的建设和实施，形成合力。

3. 教师参与引导：教师要积极参与校风教风学风活动的建设和引

导，起到表率作用。

学生自主参与：学生要自觉参与校风教风学风活动，尊重规章

制度，发挥主体作用。

5. 评估和总结：定期评估和总结校风教风学风活动的效果和经

验，及时调整和改进。

五、方案预期效果和评估指标

1. 培养学生正确的学习态度和行为习惯，提高学习效果。评估指

标：学生学习成绩的提高，学生的学习兴趣和学习动力的增强。

2. 提高学校的教育质量和教学水平。评估指标：学校的师资力量

和师德水平的提高，学校的教学质量和学科水平的提高。

3. 培养学生良好的道德观念和价值观。评估指标：学生的道德行

为和社会责任感的表现，学生的品德评价和社会评价的提高。

4. 培养学生综合素质和创新能力。评估指标：学生参与社团活动

和实践活动的数量和质量，学生的创新成果和获奖情况。

六、方案的可行性和可持续性分析

本方案在实施过程中，既注重学校的内部管理和制度建设，又注

重教师和学生的积极参与，同时结合了多种活动形式和渠道，具有可

行性和可持续性。学校领导的重视和相关部门的配合是方案实施的关

键，教师和学生的主体作用是方案实施的保证，定期的评估和总结是

方案持续的动力。通过长期和系统性的努力，将会使校风教风学风活

动成为学校的常态化工作。